高中语文教学中学生创新思维的培养

李松林

摘 要：新课改的背景下，高中语文教学不但要为学生们传授理论知识，而且还要培养学生的创新思维能力。通过提高学生的创新思维能力才可以良好的提高学生的综合素质。因此，文中通过分析高中语文教学培养学生创新思维的必要性，提出高中语文教学中学生创新思维培养对策

关键词：高中 语文教学 培养学生 创新思维

我国教育领域当中教育改革是大事，是我国教育发展的重要指向标。随着素质教育不断发展，高中作为学生学习的重要阶段，语文科目的学习当中培养创新思维成为了社会各界关注的焦点。因此，文中具体探讨高中语文教学中培养学生创新思维的对策非常必要。

一、高中语文教学培养学生创新思维的必要性

高中语文教学中培养学生创新思维可以提高高中生的语文学习能力，为解决高中语文教学基础难题提供帮助。培养学生的创新思维要深度整合传统意义上零散的语文教学内容，根据不同知识类型帮助学生建立起完善的知识库，让学生从逻辑思维上转变学习语文的认识，帮助学生更好的脱离学习高中语文的困境，为高中生灵活应用语文知识到实践中打好基础。

二、高中语文教学中学生创新思维培养对策

1.改变传统教学理念和学习观念

以往的语文教学理念即听说读写，这具体是针对考试的，作为应试教育的组成部分。现如今素质教育理念不断深入的背景下，高中语文教师一定要及时的更新传统教学理念，更加认真仔细地从学生的实际情况出发选择课堂教学方式，逐步地培养出学生的创新思维，脚踏实地地朝着素质教育的轨道前进。另外，学生还需要转变只为应付考试的学习观念，要意识到语文学习对自己来讲非常重要，不管未来从事何种工作，学生们都需要采用创新思维来表现出自己的看法。此外，学生学习理念的转变要获得家长以及教师的共同認可，充分发挥出家长与教师在培养学生创新思维过程中的引导作用。

2.采用小组合作方式，培养学生创新思维

教师在教学当中可以利用小组合作的教学方法。此种教学方法与传统教学的不同点就在于其更多地展示出学生的主体作用。新课改明确提出要充分发挥出学生的主体作用，小组合作教学可以让学生积极地参加到学习过程中，并且让学生主动地参与探究问题，如此一来，肯定会提升学生的创新思维能力。比如在学习高中语文“烛之武退秦师”这篇文章的过程中，教师就能够利用小组合作的方法。正因为这篇文章是文言文，所以教师在开始就需要把学生们分为多个小组，根据课文的段落将其分给每一个小组，让小组将自己所分到的段落内容进行翻译，完成翻译后，让学生们从自己所翻译的段落当中进行分析是否存在疑问;接着，每一个小组可以推荐一名代表，总结出小组所翻译的段落内容;最后由教师按照学生所翻译的内容，展开全文总结，之后为学生们介绍此篇文章的教学目标，就是带领学生对人物形象进行鉴赏分析，从而初步提高学生鉴赏文言文的能力，之后在这个前提下带领学生们学习文章人物烛之武的优秀品德。在对这篇文章进行讨论时，学生会因为思维不同提出不同的想法，如此一来，非常有助于培养学生的创新思维。

3.渗透创新教学方法，培养学生创新思维

现如今的高中语文教学过程中，教学方法的变化与渗入，都可以良好有效地提高课堂教学有效性，营造出良好的课堂氛围，培养出学生在高中语文教学中的思考能力，进而形成特有的创新思维。因而，高中语文教师要转变传统教学方式，渗透创新教学，有效培养学生的创新思维。比如，学习高中语文“动物游戏之谜”这篇文章的过程中，学生初步了解动物间游戏的类型之后，教师可以让学生们研究不同动物在游戏过程中所展示出来的特点，而且还要激励学生尝试表演，从而展示出动物间的情感和交流过程，促使学生熟练掌握好课文内容。比如学生读到“战斗游戏中，动物互相亲密地厮打”时，学生们就可以通过自身的肢体动作进行表现，展示出动物间的亲密游戏，展示出动物间战斗的情况，良好的展示出动物的特点，同时让学生更加积极的主动思考，利用自己的思维进行表现，获得良好的学习效果。从而可以了解到，在渗透创新教学方法当中，给学生们营造出良好的课堂氛围，可以极大程度上激发出学生的学习热情，促使学生形成创新思维。

4.开展教学评价工作，推动学生思维发展

高中语文教学工作之后，语文教师一定要充分重视起教学评价的工作，让学生可以展开自我评价、教师对学生的评价以及学生对教师的评价都是同样重要的，实行有效的教学评价有助于提高教学效率。高中语文教师可以编写调查问卷，之后发给每一位学生，让学生们严格按照问卷当中的内容展开回答，学生还可以补充问卷当中没有的部分，例如学生对教师的教学方法存在哪些看法。另外，学生也可以评价自己的学习情况，面对自己学习过程中的表现与学习目标展开评价，了解到自身学习过程中存在的不足，提出有效的解决方法来弥补自身的不足，从而提高学生的创新思维能力。

总而言之，高中语文教学当中培养学生的创新思维是未来高中语文教学工作开展的主要方向，为提高高中语文教学效率及解决学生学习语文的困难带来重要的作用，让高中时期的语文教学更能够满足我国对人才培养的需要，为我国教学改革的良好推行打好基础。

参考文献

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