浅谈高中数学有效复习的方法

刘建荣

摘要：很多学生认为高中数学的学习非常困难，尤其是职高的学生，他们学习基础很差，接受新知识很难。今天就给大家推荐几个数学复习的好方法，在多年的教育教学中，我总结出了比较有效的数学复习方法，在数学的复习中忆、查、看、寫、说这几个方法非常有效。

关键词：忆;查;看;写;说

在多年的职高的数学教学中，我认为对于数学的复习应该有五个方法，即：忆—查—看—写—说。

一、忆

忆就是回想，回忆。回想是目前教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查缺补漏最好的办法。把当天所学的知识像是放电影一样在头脑中回放一遍，我认为这个方法对于职高的学生来说非常重要，因为职高的学生基础很差，老师课上讲的内容相对于普通高中来说比较简单，容量也比较小，容易接受。如果“忆”这个过程真的要实施的话，晚上睡觉之前的一段时间回忆当天所讲的知识，效果相对于其他时间段来说较好，因为此时周围相对比较安静，没有杂乱之声打扰自己的思绪，内心也是比较安静，心静则对于学习非常有利。回忆的内容也会比较具体。就拿数学来说吧，例如：今天老师讲了基础模块的函数的奇偶性，那么在回想的时候就应该想一想怎样判断一个函数的奇偶性，有几种方法，用定义法判断一个函数奇偶性的方法分为几个步骤，首先必须得判断这个函数的定义域，如果函数的定义域都不关于原点对称，那么这个函数必定是一个非奇非偶的函数。

二、查

查即为检查，在回想的过程中，有些知识会很清楚的想起来，而有些知识点在回忆的时候会比较模糊，还有一些甚至想不起来，这就需要查缺补漏，能想起来的，说明你对这些知识点已经掌握得非常好了，通过这样间隔性的复习两到三遍，会使你终身不忘。在回想的过程中，有些知识点你比较模糊甚至完全想不起来，说明这是你需要查缺补漏的地方，这时请拿出你的课本，静下心来从头开始慢慢地阅读，边读边回想老师是怎样讲的，上数学课时老师强调了哪些知识点？我为什么对这些知识点一点印象都没有？是上课没有认真听讲还是根本就没听懂老师课上讲的内容。这时候“查”也有反省自身的功效。“知错能改，善莫大焉”如果是因为自己课上开小差而没有听懂，那以后就必须认真听老师讲课了。对于那些听也听不懂的知识，课下要多和老师或者同学交流。查缺补漏是一个非常重要的学习方法。既能反省自己，知自己之不足;又能及时的把漏补上，为下一阶段的学习做好充足的准备。

三、看

看指的是看课本、看听课笔记。这个看既指面又指点。包括本节课包含的知识点和教学重难点，一般我在上每一节数学课之前，都会让学生先了解一下本节课的学习目标和学习重难点，以便于学生知道什么地方是需要重点理解和掌握的知识点，在上课的时候也会有所侧重。所以，我建议学生在认真听完课后要做一些笔记，这样，自己在看的时候也会有据可寻，查缺补漏的时候也知道哪些知识点是需要重点掌握而没有掌握。看的过程我认为应该分为两个阶段，第一阶段是在老师讲完课的时候看一看本节课主要讲了哪些知识点，及时的巩固当堂课的知识点。第二阶段是在回想的时候，有些知识点模糊或者根本就回忆不起来的时候，打开课本或者笔记本仔细地阅读，理解以达到记忆的程度。在数学复习的五个方法中，“看”是“忆”的基础，是“查”的前提，只有认真的看了，在头脑中就会形成一个“知识库”，这样才能使知识在头脑中形成一个系统。在书店，我们经常会看到“学霸笔记”这样的书，凡是成绩优异的学生，他们都会有一套自己的学习笔记，里面记载着很多重点和难点。这是他们学习好的一个很重要的法宝，由此，“看”的过程的重要性可见一斑。

四、写

随时记录本节课的重难点，本节课的重难点和知识点一定要在本节课或者课下及时的整理好。做好标记，以便在总复习的时候，注意复习这部分的内容，这一环节最能看出一个学生是否优秀，一个成绩优秀的学生总是善于抓住老师一节课的重难点。并且能及时的做好笔记，而且知道怎么记才能让自己看笔记的时候重点查看这些内容，但这一环节对于职高的学生来说比较困难，因为他们大多数都是初中成绩比较差的学生，他们不懂怎样做笔记，也不懂哪个地方是本节课的重难点，所以在设计课程的时候，必须让学生了解本节课的学习目标和学习重难点。另外，在一节数学课的教学中，我也会及时的提醒学生，哪道例题是本节课的重点，哪个结论是大家必须掌握的常识，是必须会的内容，并且要求他们做相应的笔记，因为他们从小就没有一个良好的学习习惯，而这个习惯就从会做笔记开始，会做笔记明白哪部分知识是重点，复习的时候才会有的放矢，知识也会系统的记在脑袋里。

五、说

说即为复述，把自己所学的知识用语言表达出来，其实听明白不是真的明白，说明白才是真的明白了。所以，我在职高的数学教学中，提倡一对一或者一对多进行互帮互助的辅导，成绩好的学生既帮助了成绩差的学生，也同时对自己的知识起到检测的一个作用，有时候给别人讲解的时候发现自己也有欠缺的地方，于是及时的补习、修正。这样的互帮互助无论是对成绩好的学生还是对成绩差的学生都有好处。而且经常复述所学的内容，隔一两周或者隔一两个月再复述一遍，这样还会增强自己的记忆能力、领悟能力、概括能力，对数学的学习也是非常有好处的。

总之，在以后的教育教学中，我会继续努力，争取早日形成一套完整的数学教学和复习的方法。