多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用

薛成红

摘 要：多媒体在小学语文教学中的应用，不仅可以提高小学生对语文学习的兴趣，还对课堂教学活动的效率也起到了显著的促进作用。如今的小学语文教师应该明确自己的教学理念与教学目标，根据课本上的教学内容，并合理的利用多媒体进行教学。

关键词：多媒体技术 小学语文 课堂教学 应用

多媒体教学与小学语文教学相结合能够让同学们在学习语文知识过程当中，将抽象的知识点转化为形象生动的知识点，在采用多媒体教学过程当中小学语文教师可以利用多媒体课件，视频音频来为同学们提供更多的教学服务，甚至有些时候，教师会通过多媒体播放动画片，让同学们去建立完善的认知体系。[1]

一、小学语文教学运用多媒体的优势

将多媒体教学方式应用到当今小学语文整体教学过程当中，对于语文教育方向的发展是大有裨益的，甚至可以说，多媒体教学方式的应用完善的当今我国小学语文教学体系。首先，多媒体是近年来快速发展的一种先进技术与相应的网络公共平台，教师可以利用互联网或者是计算机技术制造相应的课件，然后通过多媒体向同学们展示出来，同样教师在授课过程当中也可以利用多媒体播放相应动画片的视频与音频，多媒体教学方式的优点最能贴合小学语文教学活动开展中的特性，多媒体教学能够真正抓住同学们学习心态，了解小学生的学习状态。因为在这个阶段，孩子们都是通过外界事物不断触发来完善相应的认知体系，而通过多媒体课件，多媒体音频，视频可以更好地帮助同学们理解抽象的知识转抽象为形象。

二、利用多媒体为学生创设轻松的学习氛围

无论是当今的小学教育，初中教育，高中教育还是大学教育，在任何时候学习兴趣都是引导同学们进行学习的重要因素，在传统的语文课堂上，教师在进行语文课内知识讲解，语文阅读讲解，实际上都是通过教师个人描绘，通过板书或者是其他的形式向同学们直接展示文章内的内容，但并不能够实际上帮助同学们去理解知识点，很多同学在语文阅读学习过程当中，由于碰到相应难以理解的知识点时，教师也只会通过其自身描述来为同学们进行讲解，这就导致同学们在真正进行学习过程当中并不能准确了解知识点的含义，也就会间接性为自身提供压力。而现代化教学方式可以为同学们创设轻松的学习氛围，假如在语文某一篇文章的学习过程当中，有几个重点词汇，教师在讲解过程中，同学们不能理解，这个时候教师就可以利用多媒体教学来将视频，音频课件进行结合，为同学们提供更精准的讲解，同学们通过视频或者是音频就能够准确无误地对知识点进行理解，也使得学习氛围变得更加轻松，同学们也会将自身的注意力投入到小学语文学习当中。

三、利用多媒体激发学生学习语文的兴趣

当今学生在进行学习过程当中所缺少的正是学习兴趣，不论是当今小学语文教学的开展，还是高中初中，大学所有科目的共同开展，实际上很多学生产生厌学情绪的主要原因就是自身不对这学科感兴趣，因此，作为小学语文教师，在进行语文课程开展过程当中属先要确保的就是课程在讲解过程中能够引起同学们的兴趣，一个良好的教学氛围和学习氛围，不单单是通过教师利用相应的教学方法的设计来营造课堂氛围，更为重要的是必须要让同学们主动积极地参加到语文学习当中，才能够营造一个更好的学习氛围。所以就是一定要根据个体化差异，利用多媒體教学方法来进行相应的课程内容设计，确保小学语文课程在讲解过程中利用多媒体技术能够吸引同学们的注意力，提高同学们对语文学习的兴趣性。

四、合理运用多媒体解决语文教学中的重点和难点

小学语文教学在开展教学活动中利用多媒体技术可以更好地帮助语文教师进行授课，尤其是课本内的知识点，重点，难点在进行讲解过程中就可以利用多媒体技术来帮助教师真正为同学们提供良好的教学服务，让同学们明确知识点与难点的含义。因此，作为当今小学语文教师一定要合理运用多媒体来解决语文教学中的重点和难点，比如小学语文课本上很多古诗的讲解，很多同学们并不能理解古诗每一句话的意思，在这个时候，教师就可以利用多媒体教学技术，将网上有关于古诗的视频进行展示，让同学们去理解古诗的意思和所蕴含的意境。[2]

五、充分利用多媒体拓展和丰富语文课堂教学内容

采用一般的教学方式时候小学语文教师仅仅只能将课本上的知识点进行讲解，在学生课外阅读扩展方面并不会投入很大的教学资源，而且在课程安排方面也不会给予学生更多的时间进行课外阅读。所以我国的小学语文教学在开展过程当中其实课堂内容仅仅只是拥有课本上的内容而已，因此，作为语文教师一定要学会充分利用多媒体来拓展和丰富语文教学内容，简单来讲，教师利用多媒体技术的时候可以为同学们播放音频播放视频，播放动画片来向同学们展示课本相关知识点的内涵，同样，教师也可以通过多媒体技术去播放更多的音频，视频引申出这首诗的作者的背景，因此，作为当今的小学语文，就是一定要充分利用多媒体来拓展和丰富语文课堂教学内容，这样才能够让同学们真正将注意力投入到语文学习当中，完善同学们的学习内容，使同学们对语文学习产生更强的学习积极性。

六、将多媒体与传统的教学理念有机结合

传统的教学理念之所以长久不衰，是因为它对提高相应的教学活动的开展具有积极的意义。但是多媒体在小学语文教学中的运用也有相应的好处。通过将这两者紧密地结合在一起，这对于小学语文的教学开展有着非常巨大的好处。通过运用多媒体的时候，教师可以对小学语文课堂的教学内容进行全面系统的分析，从而明确教学目标，是多媒体的运用有助于教学目标的实现。比如在进行看图说话练习的时候，教师可以利用多媒体对图片进行相应的呈现，并可以利用多媒体的声音系统进行答案的合理呈现，这样的做法可以将多媒体与传统的教学理念相结合，从而提高小学语文的课堂效率。

总之，科技的发展使得教育也发生变化，多媒体在小学语文教学中的应用，对小学语文的提高有着显著的作用。合理的使用多媒体进行教学，会使得教学结果非常理想，使得课堂更加的丰富多彩。

参考文献

[1]张慧，邵长松.多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J].中国校外教育.2018（29）

[2]邓肖肖.多媒体在小学语文教学中的应用现状研究[D].新乡：河南师范大学.2018.