德育在“春泥之花”中绽放

庄志燕

摘 要：“春泥计划”是省委政府在浙江全省推广开展的一项工作。是以农村行政村（含撤村建居的社区）为单位，依托现有各类场所，集聚整合社会力量和资源，在中小学寒暑假、传统节日和双休日等校外时间，组织引导农村未成年人开展实践体验活动。是浙江省加强和改进农村未成年人思想道德建设的重要载体。是贯彻落实党的十七届三中全会精神、推进文化大省建设的重要内容。是为加强未成年人思想道德建设工作，促进农村未成年人健康成长而举办或者设立的各项文化活动。

关键词：春泥计划 家乡 感恩教育

在我们农村小学，假日里由镇政府牵头的社区"春泥活动"最受家长及孩子们的喜爱。在春泥实践活动中对孩子们进行热爱家乡的乡土教育及感恩教育成为活动的目标之一。这是为什么呢？原因在于我们农村，绝大部分人都向往城市。他们认为家乡落后，想言方设法地远离家乡。然，农村需要发展，家乡迫切地需要学成归来的学子来建设。

家乡是我们生长、居住的地方，是与个人发生强烈情感与认同之地，它涵盖所有的自然与社会人文背景及历史文化，对个人具有高度生活意义、情感及使命感的地方。家乡，虽然只是个平凡的字眼，却带给我们无限的乐趣；家乡，虽的环境普普通通，却给我们营造出了不同的爱。家乡是个充满生机的地方，是个缔造快乐的地方……

我们如何借助“春泥”这个平台，对孩子进行热爱家乡、感恩教育呢？

一、宣传告知

每年的春泥计划，镇政府都要投入了大量的时间精力，对接各种资源，布置场地，配备物资，为春泥孩子们打造假期校外乐园，并且和历年一样，我们的活动为公益性质活动，不收取任何费用。与校外诸多的培训机构比，首先交通便捷，地点就设在镇文化中心；其次，报名方便，微信、电话、邮箱及校内直接报名；再次，活动丰富多彩，戏曲、书法、手工等等，最后不只是免费，而且有志愿者的加入，让活动在精彩之余，更加了一份安全保障。

二、走进家乡

生在家乡，若不知本土文化，何其可惜。因此，春泥活动的实践活动就是走访家乡。我们带着小朋友们到家乡老街参观，看老房子留下来的毛主席语录，看看老建筑、老政府办公楼。了解过去家乡南塘发生的历史，再静下心来读读家乡本土文化人王誉老师创作的《南塘老街》。在孩子们的足迹中，在孩子们的读书声中，都包含着对家乡的深深的爱。

此外，我们还带着春泥班的小朋友们还走进了村文化礼堂，参观了村史馆。在村史馆里了解了村的地理位置和村名的由来。村史馆里展出的文物，大都是以前生活和劳作的工具。由村管理员来告诉小朋友们这些工具的名字和用途。

通过这样的一个实践活动，孩子们对家乡有了更全面地了解，有了了解，他们才会对家乡产生兴趣，才会更热爱故乡。

三、感恩教育

我们要告诉孩子，对于世界上不管什么人给予自己，哪怕是微不足道的帮助和关怀，都不要忘记感恩。一个人只有常怀感恩之心，才能体会到“生活的快乐与幸福”。善者善之，不善者亦善之，德善也。感恩是人性善之反映。孩子学会感恩，便会关心身边的人，关心周遭的世界进而关心整个人类。所以春泥活动一开始，我们就带着孩子们向活动的组织者，向带队老师，向热心的志愿者叔叔阿姨，向爸爸妈妈们表示感谢。有了他们的付出，我们的假期才变得丰富多彩。

感恩是一种生活智慧，给孩子一颗感恩的心，孩子便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人；孩子便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐；孩子便能对别人对环境少一份挑剔，而多一份欣赏；孩子便能受到更多的人的喜爱。在春泥活动中，孩子们跟随温大的哥哥姐姐一起给敬老院的爷爷奶奶们送去了生活用品。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。敬老院中的爷爷奶奶虽然没有亲人，但是有我们，有社会上的爱心人士，他们同样可以安度晚年。孩子们做到爱人，也定能做到爱己、爱家、爱国。

和往年一样，我们还带着春泥班跟着书法家们一起学书法，他们在镇里都是有名的书法大师，却能做到年年为孩子们授课，给村民们免费写春联。孩子们认认真真地学，高高兴兴地给书法家们当小助手，為过往的叔叔阿姨送去春联及他们亲手写的“福”字。活动中，他们体会到了助人的快乐，成功的喜悦。是啊，感恩，更多的时候，不就是人人为我，我为人人吗？人生成功的最根本之处并不一定在于你目前有多高的学历，而在于你是否怀有一颗善良的感恩的心。感恩是爱的根源，只有懂得感恩的家乡学子，他日才会懂得为家乡的建设和美好的未来贡献力量，他的人生才会“化作春泥更护花”！

教育不仅要传播知识、传播思想，更要塑造灵魂、塑造生命。换句话说，教育不仅要传递给学生专业知识，更要塑造学生的品德。因此，加强德育教育，至关重要。德育，为教育之重中之重。合理有效地利用春泥这个平台，对学生进行德育教育，有效提升德育效能，让德育在春泥之花重绽放！