对高职高专院校足球选项课的对策研究

胡勇波

摘 要：足球这项运动在国际上享有极高的美誉度，这与其自身的魅力有很大的关系，同时这项运动也在各个国家有极强的影响力。在我国的高职高专院校中，足球运动受到很多学生的欢迎，尤其是对于男生而言，这项运动之所以成为其首选课程，与足球课程中包含的极大运动量有不可分割的关系。在实际的教学过程中，是有一定难度的，因为这项运动本身的技术性相对较强，学生在掌握的过程中不免感到一丝的困难，这在某程度上来讲，无疑对教师的教学水平提出更高的要求。

关键词：足球教学;对策;师资力量

1 当前高职高专院校足球选项课的现状分析

1.1 教学目标的偏离

在现阶段来讲，仍有很大一部分高职高专院校在体育教学工作中，制定相关的教学目标不能够结合学生的实际情况，致使教育目标有所偏离，而且相对终身体育教育理念教师往往更重视学生的阶段性教育，这对学生的发展是极为不利的，与此同时，教师在实际的教学中，没有制定出较为明确的教学任务判定标准，这对教学进度会产生一定的影响[1]。就以足球教学而言，很多教师在教学目标的制定中，将基础的足球理论知识以及实际锻炼的方式作为教学目标，这在本质上来讲并没有错，可是在实际教学工作中，教师对完成教学目标后的教学流程并没有一个清晰的把握，这样一来，只会使得教学目标流于形式，有些教师甚至利用几节课的时间草草的将相关足球基础知识以及竞赛规则教授给学生，之后就开始进入下一个教学环节，然而对于学生实际的掌握情况，教师却无法进行鉴定，这种教学方式只会限制学生的发展。

1.2 师资力量相对匮乏

在很多高职高专院校中，体育教师的数量并不多，因此，很多教学项目都不能够由专业的教师进行教学，反而让一些不同体育项目的教师来兼任，足球教学自然也不例外，这对学生的足球学习并没有很大的实际意义。加上这些体育教师不具备专业的课程知识，实际的运动情况少之又少，学生在实际的学习过程中，根本无法掌握较为基础的知识和技术理论，有时候更会因为足球场地的限制而降低了学生的学习热情，另外，还有一点也非常值得注意，就是教师在课程安排上的不合理性，会更加阻碍实际的教学进度。

2 对高职高专院校足球选项课的对策研究

2.1 合理确定考核标准

现如今，很多高职高专院校在足球教学中，会采用相对单一的评价方式，来对学生的能力做出考核，通常而言，教师会选择教学内容中几项足球技术作为考核的重点，之后结合学生对相关技术的掌握能力来作为考核结果[2]，并给予学生一定的分数，在此基础上，学生日常的出勤情况以及课堂表现也会成为其最终分数的一大影响因素。这种评价方式相对来讲是过于简单的一种形式，对学生能力的认定也会过于片面化，为此，教师应该将过程性评价、总结性评价以及相对评价进行有效的结合，这样才可以体现出学生整体的足球水平。此外，教师还要适当的将学习过程评价以及客观评价融入到最终评价结果中，学习过程评价主要是指学生学习的实际情况以及教师在随堂提问中学生的表现等，而客观评价主要是指以教学大纲为主，对学生进行技术性考核和理论考核的综合运用。相信在结合多元化的评价方法中，学生一定能够更加专注于足球课堂，并将自身的主观能动性发挥出来，继而不断提升自身的足球能力。

2.2 加强对教师专项能力的培养，注重教学方法的革新

高职高专院校要加强对教师专项能力的培养，这样才可以不断发挥出教师自身的重要价值。在教学手段上，教师要不断进行创新，结合娱乐性和趣味性的教学原则，以此来激发学生的学习兴趣，让学生能够更加积极主动的投入到足球教学活动中，同时教师可以结合一些有难度的练习来提高学生对足球技术的掌握能力，这对学生身心发展都会产生很大的帮助。要知道，足球这项运动除了讲求团队协作能力，还具备一定的竞争性，学生只有在不断的竞争中才可以将自身的优势展现出来，继而得到更多人的认可，为此，教师在足球教学中，可以适当利用比赛法来激发学生的足球热情，这对教学内容的展开也十分有利。

2.3 利用多媒体教学来不断提高教学质量

在足球教学中，学生自身的观察能力是非常重要的，这对提高其自身的足球水平有很强的现实意义。观察是知觉的一种存在形式，这种知觉将会更具目的性和计划性，学生在观察的过程里[3]，会对足球动作的变化有个规律性的认识，因此，教师在足球教学工作中，可以尝试利用多媒体技术来进行教学，这样学生能够透过多媒体播放的视频一遍遍的重復观看足球动作，这样一来，可以促进学生对复杂动作的吸收，继而掌握更多有难度的动作，最重要的一点就是，这种教学模式还可以激发学生的学习积极性，对教学质量的提升有极大的帮助。

3 总结

总而言之，高职高专中的足球教学工作要想取得进步，除了需要教师和学生的不断努力，还需要院校相关领导人员的重视，只有透过多方人员的不懈努力，才可以做好当前的教学工作，为此，院校要结合目前的足球教学现状，来制定一系列的应对措施，这样才可以为学生综合能力的提升蓄力。

参考文献：

[1]何靓.高职院校足球选项课中启发式教学的运用研究[J].当代体育科技，2019，9（11）：109-110.

[2]张升高.徐州市高职院校足球选项课教学现状调查与分析[D].苏州大学，2016.

[3]杨根旺.民族院校足球选项课教学现状及对策研究[C].《现代教育教学探索》组委会.2014年4月现代教育教学探索学术交流会论文集.《现代教育教学探索》组委会：北京恒盛博雅国际文化交流中心，2014：14.