校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用

摘 要：随着我国社会经济的快速发展，各行各业都得到了快速的进步，市场也得到了快速的发展，各个企业在市场当中的竞争变得越来越激烈，企业之间不单单是经济竞争，更多的是人才方面的竞争，要想保证企业能够稳定地发展，必须要不断引进人才培养人才。本篇文章通过对校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用进行分析研究，并且提出一定教学意见，为中职营销教学的发展提供一定参考。

关键词：校企合作模式;中职汽车营销教学;应用

0 引言

对于企业来讲，人才的引进和培养是非常重要的工作内容，许多企业在发展的过程当中开始与高校进行合作，通过高校教学培养出更多适合企业发展的专业性人才，并且通过校企合作的方式，能够有效的促进人才的发展以及人才综合能力的提高，本篇文章通过对该方面进行分析研究，对于汽车营销教学的发展来讲，具有非常重要的意义。

1 在中职汽车营销教学过程当中，利用校企合作模式的意义

1.1 通过校企合作模式能够满足市场对人才的需求

随着我国综合实力的不断提升，我国各项产业都得到了巨大的进步，对于我国汽车行业来讲，在目前的世界市场当中占据了有利地位。汽车行业的发展前景较为广阔，良好的发展前景也为营销人才创造了更好的就业机会，这也促进了中职院校营销教学的发展，在目前的时代背景下，营销市场十分复杂，为了能够保证中职院校的营销人员在毕业后能够顺利的就业，在教学的过程当中，不仅要进行专业知识的讲解，还要不断提高学生的心理素质、身体素质、沟通能力以及团队合作能力。这就需要中职院校在教学的过程当中利用校企合作模式，来了解市场对于人才的需求，这样能够更有针对性的进行人才的培养，从而使人才更加适应未来市场的变化和需求，能够帮助人才在未来更好的获得就业机会。

1.2 通过校企合作能够促进中职院校的教学改革

在实际的中职院校营销教学过程当中，教学大纲内设有实习课程，但是一般实习課程会在学生毕业前才进行。在这样有限的时间内，学生无法发挥自己的实力，也无法将学过的知识应用到实际的工作当中，因此导致学生的实习效果不佳。而通过校企合作模式，能够改变这一过程，能够促进中职院校的教学改革。对于校企合作模式来讲，该模式贯穿于学生整个的学习阶段，能够使学生将课堂上所学的知识应用到实际的岗位当中，学生在岗位当中不断进行实践，能够有效的提高学生的能力，相比于传统的教学方法来讲，能够避免传统教学方法滞后性所带来的影响，也能够激起学生的学习兴趣和工作激情。

1.3 通过校企合作能够满足企业对人才的需求

对于中职院校来讲，利用校企合作模式能够实现学校和企业互利互惠的目的，不仅能够改变中职院校的教学模式，提高教学质量，也能够为企业培养更有针对性的人才，满足企业发展的需求，提高企业的实力。在该模式当中，企业可以对学生进行定期的考核，通过考核结果来挑选和聘用更优秀的学生和人才。这种方式也能够为企业的发展降低成本，从而为企业获得更高的经济效益，另外通过该方法企业也能够将企业自身的文化理念宣传到院校当中，从而提高企业自身的影响力，为企业吸引更多的合作伙伴。

2 目前中职营销教学存在哪些问题

2.1 对于营销没有准确的定位

对于中职院校汽车营销教学专业来讲，在实际的教学过程当中，首先要对汽车营销有准确的定位，但是在目前的教学过程当中，大多数院校都没有对汽车营销进行准确的定位，也没有对汽车营销有完善的认识。实际上汽车营销并不是简单的进行车辆的买卖，而是要通过所学的收获技能以及相关的知识，来进行汽车的营销工作，通过调查研究，能够明显的发现有85%的人认为汽车营销就是简单的卖车，很难在营销的过程当中，为顾客提供更多的营销服务。并且对于一些品牌专卖店的营销人员来讲，许多人员也没有经过系统的培训，就进行品牌的销售，在进行一些性能的询问以及维护工作内容时无法进行准确的解答，就会影响到汽车的影响。

2.2 汽车销售没有与市场紧密相连

中职院校实际上是人才的培养基地，对于人才来讲，如何在毕业后顺利的找到就业工作，最关键在于学校是否对市场有正确的认识，能否和市场形成紧密的联系，但是从目前的发展状况来看，学校和人才市场的衔接度非常低，学生的基础知识不够牢固，而且自我约束能力也较低，这时教师如果在实际的教学过程当中，一味地进行理论知识的讲授，而不重视学生的社会实践，很难让学生在毕业后就找到相应的工作。

3 校企合作模式在汽车营销教学中的应用

3.1 有效提高中职院校对象及合作模式的认知

实际上对于校企合作模式来讲，在中职院校应用该模式能够达到互利互赢的局面。在应用的过程当中，中职院校应当对校企合作模式有充分的了解和认识，并且明确人才培养的目的是为了提高人才的技能，促进人才的全面发展，使人才的就业竞争力得到有效的提高。并且，在进行汽车营销教学的过程当中也要始终明确人才培养的目的，根据该目的，结合校企合作模式，来培养人才，为企业提供更有针对性的人才。

3.2 中职院校应合理的进行营销教学课程的设置

对于中职院校来讲，中职院校要根据企业人才需求来制定有针对性的教学计划，首先改变传统的教学观念，将仿真教学和理论教学相结合，其次，对营销教材进行不断的完善，教师应当利用课余时间进行参观和学习，最后通过小班化的教学模式不断提高教学的质量，促进人才的全面发展。

4 结束语

综上所述，对于企业来讲，应当在必要的条件下进行校企合作，不仅能够促进中职院校的教学改革，也能够为企业的发展提供更多专业性的人才。通过校企合作，学生能够对市场人才的需求类型和特征有一定的了解，能够在学习的过程当中不断提高自身的能力，主动的去进行知识内容的学习。并且该方式通过实践应用业取得了较好的效果。在未来应当加大该方面的重视力度，不断促进校企合作培养更多专业性的人才，从而保障企业的健康稳定发展。

参考文献：

[1]谢文成.校企合作模式在汽车营销教学中的应用[J].课程教育研究，2018（49）：219.

[2]刘凯.校企合作模式在汽车营销教学中的应用[J].商场现代化，2018（23）：43-44.

[3]刘方歆.校企合作模式在高职汽车营销教学中的应用[J].教育现代化，2018（529）：327-328.

[4]张占洋.校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用[J].科技风，2017（18）：39.

作者简介：杨溪（1984-），女，彝族，云南玉溪人，本科，一级实习指导，主要从事中职汽车修理以及汽车营销类。