中技学校班主任工作之我见

张瑜

摘 要：中技学校学生是我国基础教育的一个特殊学生群体，他们的健康成长意义重大，作为教育和培养他们的班主任责任更加重大。本文阐述中技学校基层班主任如何在日常學习、生活管理、能力锻炼上培养学生成为班级管理的主人，并提出具体建议。

关键词：中技学校；管理

中技学生一般存在学习没动力、纪律较松散、叛逆心较强等问题，在这样的背景下打造他们成为优秀班集体，一直是困扰教育工作者的一大症结。我们还是在日常活动、学习、为人做事上锻炼他们，教育他们，培养他们成为班级管理的主人，逐渐让他们学会做人，学会做事，学会学习。

一、树立平等、公正、全体学生发展的观念

在中技学校里由于学生入校分数普遍较低，即使同一班级的学生，各方面的差异也是迥然的，其差异表现在学习、生活纪律、做事态度以及性格上。作为班主任应平等对待每一位学生，不因为学生家庭、学习、生活等各方面的差异而区别对待，否则极易伤害学生的自尊心和自信心，并在学生、师生之间产生隔阂。班主任只有用心地对待每一位学生，一视同仁，平等公正地对待事务，尊重理解学生想法，并去了解他们的心理需求，在做好每日常规工作中落实理念，思想教育工作才有成效。

二、老师亲身亲为，做好榜样示范

老师管理并不在于老师有多凶、多厉害，而是在于“善导”。老师应身先示范。有些班主任经常说中技学生刺头多，不好管，我不这样认为。我也遇过难管的时候。我记得有几天班级卫生很差，全年级倒数第一，我本来要大发脾气，可转眼一想，发脾气没用。以后每次卫生差就发脾气，自己有多少脾气啊！怎么样卫生就不差啦？还是从自己收拾卫生开始，自己动手扫教室，自己捡教室地上的纸片，自己主动拖地。学生马上开始动手收拾，根本不让我去做，我只是开了个头而已。不过纸拾得多一些，拿起来走几步放到垃圾桶里，这样我坚持做了一周，卫生有了根本的好转。我经常带领班干部去参观学校各方面做得好的班级。逐渐地，班级卫生、纪律、学习都进入良性常态。这正是“榜样的力量是无穷的”。

三、师生共同制订班规，狠抓全面落实

中技学生刚进学校仍稚气十足，看问题容易偏激、走极端。然而“无规矩不成方圆”，一个班集体、一支优秀团队要想良性发展，必须有一定的规章制度来约束。班规要以人为本；管理思路是自我教育加严格制度；管理目标是提高综合素质，提高做人的标准，使每个学生终身受益。我把原则、思路和目标分析给学生听，他们就感到制定班规并不是单纯为了约束他们，而是为促进他们的全面发展服务的，首先在内心就少了许多排斥心理。让学生自己制定班规有些难，我则借鉴优秀班级的条例，制定出大家都能接受的班规。这样大家都乐意执行，并在每日中狠抓落实，实践证明我的班规制定卓有成效。

四、第一时间要把事情调查清楚才能去做决断

有一次，我看到班上柔婷婷同学很沮丧。我问她有什么事，她摇头说没事。等我出了教室，有一位同学告我，孔令康打她。我马上火冒三丈就找他，他不在教室，我只好把柔婷婷叫到办公室问怎么回事。她在我面前泪流满面。我说你自己有委屈就说出来，她说完后，叫她把整个过程写出来。我估计可能是两位学生之间的误解。另外我单独找了孔同学，我说；“不管什么原因，动手打人决不允许，有话好好说，解决不了找老师。”孔同学说：“我没打，只是凶狠做做样子。”我则说：“不管是真打还是做凶狠的样子，男生对女生都是不对，还有没有一点绅士风度，你这种行为只会让别人瞧不起，这样的事决不允许再次发生，向她道歉。”下午课间活动孔令康来到我的办公室，在我面前还有些赌气。我把柔同学写的内容给他看，孔立刻顿悟，马上向柔同学道歉，并承诺再不会发生这样的事，保证这类事不再发生。

五、提升学生自主能力，让学生自己管理自己

班主任对学生一定要关注，更多地不是让学生听话，更多关注的是让学生自己去合理和有效地解决一些问题，遇到事情我会和学生一起讨论分析怎么做才对。有一件事很有趣，班上一位学生对我说：“老师，周五放学时我看见两个学生在校门口附近打架，我觉得那个学生太过分了，我都想去揍他，但我想想还是没动手，就立刻报告了学校。”我问：“为什么？”他说：“不能打！”在班会上我就借此发挥说：“你们长大了，做事情要三思而后行，要考虑后果啊，你们马上就是社会成人了，在家烧烧饭，洗衣服都是完全能做到的。”班主任就是要学生能明辨是非，学会自我管理。这样班主任操心就越来越少。

六、引导学生认真学习，让学生重视学习

要让学生知道不学习将会淘汰，“命运掌握在自己手里”。这是班主任在学生进入班级的第一天起就要明白的事情。但中技学生一般学习没动力，作为班主任不能听之任之，不抓学生学习，更容易使学生不重视学习，那后果很严重，例如，上课不认真听，就会讲话，作业抄袭，在闲暇时间，就可能招惹是非，结果就是班级越来越难以驾驭。所以班主任只有抓学习，抓学风，抓纪律，让学生主要精力放在学习上。配合任课老师做好学习有关事情，和老师商量讲解不要太难，太深奥，作业量适中；题目简单些，考试题目容易题比重大些，目的就是让学生学得进，有信心学好。这样学生把主要精力放在学习上，就会多看书，认真上课，从而减少了违纪事件的发生。但班主任也不要过于狠抓学习。

作为一名班主任，要管理好班级，我认为要用心地去钻研、大胆地去实践、认真细致耐心地做好教育工作，在每一天，在每时每刻中落实目标，就会建立一个和谐的班级体，形成团结进取的班集体，达到最终教育目标。