方志敏精神与大学生党员理想信念教育路径研究

占家楠 万亮

摘    要：本课题探研创新大学生党员理想信念教育方式，对大学生党员的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育以及进取精神意义重大，从本义上彰显了“爱国、创造、清贫、奉献”方志敏精神育人在高教领域的实践拓展。

关键词：方志敏精神;大学生;党员;理想信念

一、研究现状

十八大以来，习近平总书记围绕理想信念发表了一系列重要讲话，国内关于高校学生党员理想信念的理论研究和实践探索成果也屡见不鲜。如，单朔梦的《中国共产党人理想信念的科学性与确定性》（中共中央党校，2014年）指出中国共产党人要通过知行统一的逻辑来整合思想、规范行为，通过马克思主义理论的学习来提升认知，通过道德教育来培养情感，通过党性锻炼来砥砺意志，通过实干来践行理想，以知、情、信、意、行的统一来实现共产党人理想信念建设的知行统一;又《大力弘扬方志敏精神，进一步坚定理想信念》围绕学习方志敏的政治智慧、开拓精神、全局思维、群众观点和清贫境界进行分析，阐述了方志敏同志一生对党无比忠诚、对祖国无比热爱、对共产主义信念无比坚定等等。但关于方志敏精神培育高校学生党员理想信念的研究和实践尚未真正展开，其成果几乎是空白。

二、研究意义

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议强调，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中。现在校大学生基本都是90后，他们的理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。但是，我们同时也必须注意到，部分大学生不同程度地存在信仰危机、理想信念模糊与功利化、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题。面对大学生理想信念教育方面出现的这些问题，我们既不能忽视，更不能回避。

方志敏同志身上所体现出的“爱国、创造、清贫、奉献”的伟大精神，是我们党的宝贵精神财富。本课题探研创新大学生党员理想信念教育方式，对大学生党员的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育以及进取精神意义重大，从本义上彰显了“爱国、创造、清贫、奉献”方志敏精神育人在高教领域的实践拓展。

三、方志敏精神与大学生党员理想信念教育

学习方志敏精神，旨在不忘初心、牢记使命，坚定理想信念，进一步推动习近平新时代中国特色社会义思想的学习贯彻，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力。方志敏精神与大学生党员理想信念教育路径研究的基本思路：以科研为主导、以教学为抓手、以实践为方式，以培育又红又专和崇高理想的合格大学生为目标。围绕立德树人使命，聚焦高校内涵发展目标，充分发掘和运用方志敏精神这本地红色文化资源优势，努力实现方志敏精神育人工作系统化推进、常态化坚持、长效化发展，为培养有红又专和崇高理想的大学生党员提供了实践依据。

1方志敏精神对大学生党员理想信念教育的重要性研究。

方志敏精神内涵丰富，它继承和融合了中国优秀传统文化和革命精神，具有强大的生命力、震撼力和感召力，给思想政治教育注入了鲜活的内容，提供了红色资源。一是学习研究方志敏的爱国精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信、做到“两个维护”;二是学习研究方志敏的创造精神，坚持把理想信念转化为奋斗目标的执着追求，大胆改革创新，勇于先行先试;三是学习研究方志敏的奉献精神，堅持把国家和人民放在心中最高位置，正确处理个人和集体、局部和全局的关系，把个人利益同国家利益和党的利益紧密联系在一起;四是学习研究方志敏的奉献精神，坚持廉以律己、廉洁奉公，始终牢记“两个务必”，带头践行“三严三实”，树立共产党人为民务实清廉的良好形象。

2方志敏精神对大学生党员理想信念教育路径研究。上饶师范学院引导大学生党员树立坚定的理想信念，增强爱国意识，利用好一个基地--“方志敏精神与赣东北经济社会发展研究中心基地”积极推进闽浙赣苏区的史料收集工作;利用好一本教材--《方志敏精神教育读本》作为学生必修内容;利用好一台音乐舞蹈史诗剧--《可爱的中国》排练环节纳入课堂实际教学环节、利用好一次暑假社会实践--“重走方志敏之路”让学生身临其境接受红色文化熏陶。这些教育灵活多样、专业结合的好、吸引力强，对于提升大学生党员的思想道德素养起到了重要的作用，是进行大学生理想信念教育的重要载体和有效路径。

2.1理论性的路径研究。依托“方志敏精神与赣东北经济社会发展研究中心”这个理论研究平台， 编定方志敏精神系列教材，对赣东北革命根据地、闽浙赣革命根据地、闽浙皖赣革命根据地、方志敏的生平和著作等进行详细地介绍和解读，并对人物、先进事迹进行理论分析和升华，上升到一定的理论高度。

2.2实践性的路径研究。方志敏精神纳入学校思想政治理论课程体系，运用自编教材《方志敏精神教育读本》，给定学分，设定周课时，教育持续一学期，具有时间和教育效果上的时效性和连贯性，针对方志敏精神用文艺创作演出的形式开展思想政治教育，精心打造的一台大型音乐舞蹈史诗剧《可爱的中国》。通过持续性的教学和实践活动，可以加深和强化大学生党员对方志敏精神的认识和了解，提升教学的效果。

2.3系统性的路径研究。方志敏精神纳入学校思想政治理论课课程与其他思想政治课课程紧密联系，相辅相成，克服了原有思想政治课课程的枯燥和理论性强的缺点。同时加大科研的对接、教学融入、实践的培养“三位一体”系统举措，做到科研上有指标、教学上有抓手、活动上有平台。

2.4长效性的路径研究。内外结合加强省内外的联系和协作，充分运用各种社会资源，定期组织学生到“方志敏烈士纪念馆”、“闽浙赣苏维埃红色政权旧址群”等地开展思想政治课实践教学、每年开展“中国工农红军北上抗日先遣队寻踪调研”学生暑期社会实践活动，每年开展“方志敏式好党员”和“志敏班”的评选和表彰等，提升方志敏精神育人工作的深度和广度。总结经验、整体推进，实现长效发展。