探究如何做好小学班主任工作

满友田

摘要：班主任在学生的学习生活中扮演着组织者和教育者的角色，更是学生生活中的引路人和知心朋友。小学是每个人接受教育的起点，小学教育质量的优劣会影响到人的一生，甚至会影响到国家的健康发展。文章从四个方面阐述了如何更好地完成小学班主任的工作。

关键词：小学;班主任工作

中图分类号：G625.6     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0223-01

随着社会环境和经济水平的变化，整个社会也对小学班主任的工作提出了新的要求。小学班主任要在有较高的科学和文化素养的同时，也要学习心理知识。小学班主任在学生的校园生活中起着举足轻重的作用，因此班主任的工作直接影响学校的教育质量。那么在新课程背景下的新时期，我们该如何更好地开展符合时代要求的小学班主任工作呢？文章主要从以下四个方面展开讨论。

1.提升专业能力，提高自身素養

首先，小学班主任是一名授课教师，需要有过硬的专业能力和丰富的学科知识，树立终身学习的意识并付诸行动，不断提升自己的专业能力，这是一个教师必须要具备的最基础的能力。这样才能更好的给学生授业解惑，才能让学生信服和认可。其次，小学班主任面对的都是稚嫩的小学生，需要有亲和力、较强的沟通能力、责任心、爱心，只有这样，学生遇到问题才愿意和班主任沟通和分享，有利于加强班主任和学生之间的联系，有利于促成和谐友好的师生关系，更有利于小学班主任顺利地开展学校工作。最后，要平等的对待每一个学生，信任学生，尊重和理解不同学生的个体差异，建立民主、平等的师生关系。在班级活动中，尝试用不同的方法激发学生的主观能动性;在班级管理中，倾听学生的意见，适当的放权，通过让学生自己管理自己来培养学生组织和管理的能力，从而使得班集体充满生气和活力。

2.转变观念，树立科学的素质教育观

在传统的教育环境中，家长只重视学生的学业成就，学校只重视学生的升学比例，忽视了学生的全面发展和素质的发展。新课程改革要求社会和学校要注重提高学生的素质。首先，小学班主任应树立智力因素与非智力因素协调发展的素质教育理念。研究表明，智力和非智力同时抓，才是全面、协调、高效的教育。正如大家所提倡的一样，兴趣是最好的老师、习惯可以改变一个人，这两者正是非智力因素对人的影响。小学班主任要教导学生不要只看中一次或两次的考试结果，引导学生树立一种崇高的人生理想和明确的奋斗目标;教育学生要培养坚定的毅力和强健的身体。其次，小学班主任要根据学生的个体差异教学，调整教育策略，塑造学生健全的人格。有利于把学生培养成有独到见解、有个性、有想法的全面发展的健全人。

3.具备相应的心理学知识

当今时代对老师的要求已经不仅仅是传道受业解惑，还要具备一定的心理学专业知识，加强对学生的心理健康教育。班主任跟学生的联系相对比较紧密，学生发生的任何明显变化，班主任都应该第一时间了解到。因此，作为小学班主任，首先应该有一定的心理学知识，能够帮助自己了解学生在成长过程中的阶段性特点、掌握学生身心发展的规律、了解每个学生行为背后的深层次原因，这些都有利于小学班主任更好的管理班级、更好的和学生相处、更容易走进孩子的内心。其次，小学班主任要能够利用掌握的心理学知识去帮助学生更科学的处理心理困惑，比如学生可能遇到的心理问题，有考试焦虑、情绪异常、人际关系和网络成瘾等。然后，针对有这些问题的学生，小学班主任应该从人本主义的角度去倾听、理解、包容和接纳学生，用理性科学的方法让学生看到自己的问题、意识到到自己所面临问题的严重性，提高学生的求助意识，不批评、指责、体罚和歧视学生。最后，小学班主任可以教授学生心理健康的知识，帮助学生更好的认识和接纳自己，同时也能够帮助学生理解和包容其它同学。

4.做好连接学校、学科老师和家长之间的桥梁

在学校管理和学生学习之间，小学班主任的作用至关重要。学校的规则和要求通过班主任传达给学生;学生的具体情况通过班主任向学校汇报。小学班主任在不同学科教师和家长之间发挥着协调的作用。给家长和任课教师营造良好的交流的环境和机会，让家长通过任课老师了解孩子的学科学习情况，同时也让任课教师将学生的学习情况直接告知家长。此外，家长会是学校和家长进行交流的重要渠道，通过家长会，它使得家长能够充分的了解孩子在学校的具体情况，以便家长可以放心的将自己的孩子交给学校、交给班主任。班主任通过自己特殊的角色，可以有效的调动家长的积极性，使他们更愿意参与到孩子的学校教育活动中，配合学校督促孩子学习。

5.总结

在推进素质教育的大环境下，新时期对小学班主任工作的要求越来越高。小学班主任自身必须不断地学习先进的科学文化知识，丰富自己的知识储备，提高自己的专业水平，具有一定的心理学知识，并能够建立学校、任课老师和家长之间沟通的桥梁。只有自己有一桶水的时候，才能给学生一杯水。作为小学班主任，不仅要求自己有一桶水，更要让自己有一片海洋，这样才可以用更丰富的知识浇灌学生。

参考文献：

[1] 李国庆.新时期如何做好小学班主任工作.西部素质教育，.2016.2（17），187-187.

[2] 杨文勇.浅谈如何做好小学班主任工作.学周刊，2016（5），23-23.

[3] 韩洮宁.浅析如何做好小学班主任工作.学周刊，（2013（27），104-105.