教育游戏在小学数学教学中的应用探究

申茵

摘要：教育改革的进一步深化背景下，要充分注重教学方法的创新，能够将教育游戏和数学教学紧密的结合起来，这是提高教学质量的重要举措。基于此，本文先就小学数学教学的问题以及教育游戏应用价值加以阐述，然后就教育游戏的应用措施详细探究，希冀能借此理论研究为实际数学教学发展起到促进作用。

关键词：小学数学;教育游戏;应用价值

中图分类号：G623.5     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0163-01

引言

小学阶段的数学教学过程中，要及时的转变传统教学观念以及模式，为实际数学教学发展起到促进作用，促进学生可持续的学习。而应用教育游戏的方式和小学阶段的学生的发展特点是相符的，也是和教育改革的要求相符合的。

1.小学数学教学的问题以及教育游戏应用价值

1.1 小学数学教学的问题。小学阶段的数学教学中还存在着诸多的问题有待解决，主要体现在几个重要层面，如教学中没有注重创新教学观念。数学课堂教学当中教师还没有从传统的教学观念当中转变出来，课堂教学中对学生的主体作用没有充分重视，学生学习数学知识的时候比较被动，这就会影响学生学习数学知识的质量和效率[1]。

再者，数学教学当中教学方式的应用单调。教学中采用的灌输式教学方式，只注重对学生灌输知识，而没有注重学生思维能力的培养，学生在僵化的学习氛围中无法发挥其创造性思维，对学生创新性思维也有着抑制，在这些方面没有加强重视，这就必然会影响数学教学的整体质量。

1.2 小学数学教学教育游戏应用价值。教育改革的深化开展下，这就需要在数学教学中创新教学的方法，注重教育游戏的科学应用，为学生学习数学知识提供动力以及活力。教育游戏的应用中能发挥游戏的趣味性优势，为学生呈现出有趣味的数学知识内容，调动学生学习的主动积极性，这样就能有助于提高学生学习的效率[2]。

教育游戏和数学教学紧密的结合下，对学生主动学习起着促进作用，课堂上教学游戏能够和课后相结合，让学生能从过程性的数学知识学习中体会到学习的乐趣。通过将游戏的娱乐性的特点加以充分的发挥出来，就能为促进学生的学习发展起到积极促进作用。数学教学中对体育游戏的应用需要从多角度进行考虑分析，将游戏活动和数学课堂教学内容紧密的结合，只有如此才能真正的提高教育质量水平。

2.小学数学教学教育游戏应用措施

小学数学教学当中应用教育游戏，要能从多角度进行考虑分析，注重教育游戏的作用充分发挥出来：

第一，教育游戏应用激发学生学习热情。小学阶段的学生对新鲜的事物比较感兴趣，数学知识的学习中通过教育游戏的科学应用下，就能激发学生学习的热情，让学生从游戏活动中对数学知识的学习有更多的认识。教育游戏的应用引入新课程教学时候，能够有效激发学生学习兴趣，让学生从学习中感受到愉悦感，调动学生注重参与的积极性，感受数学知识的魅力。

例如：数学课程教学过程中，在学习到认识人民币知识点的时候，就可通过教育游戏的应用，让学生从游戏中认识人民币并学会使用。教学过程中为学生创设游戏场景，通过角色扮演的游戏设置，让学生作为服务员，教师作为顾客，教师当中的黑板擦以及粉笔等作为商品标价出售，在这样角色的扮演游戏过程中，教师通过拿出人民币，购买商店当中的商品，通过这样的方式就能调动学生参与课堂的主动积极性，让学生能够认识到人民币知识学习的重要性[3]。

第二，教育游戏巩固学生的数学知识。从数学教学的方法应用来看，游戏教学方法的应用是最符合小学生学习特点的，将教育游戏的积极作用充分发挥出来，为学生学习数学知识以及巩固数学知识打下基础。知识的教学是课堂教学活动开展的主要目的，而在课后习题的巩固也是重要组成。传统的习题巩固的方式对学生高效的学习数学知识有着诸多的障碍，而在将教育游戏加以科学的应用下，就能为学生学习数学知识提供良好的帮助，让学生通过游戏的渗透调动学生学习主观能动性[4]。例如：数学巩固知识的过程中，通过开火车的游戏方式，教师提问题学生依次回答，回答不出的学生需要进行表演才艺，这样的游戏方式对提高学生参与度有着积极作用。

第三，教育游戏中穿插练习。为能促进学生学习的主动积极性，这就需要注重从教育游戏当中进行穿插练习，让学生从实际的教育游戏参与当中学习到相应的数学知识，提高学习的能力。如教学中对有余数的除法知识点讲述过程中，学生掌握基础知识后，就可设计老狼和小羊游戏，老狼吃小羊，要有两只小羊抱在一起才能避免被吃掉，每次老狼会吃掉剩下的小羊，然后开始喊三二一，学生迅速的抱团，有的学生反应慢，被老狼吃掉，在练习中让学生对抱团的过程中认识到有余数除法。

结语

总之，小学数学教学当中通过对教育游戏的科学应用，这就需要从学生的实际学习的需求左手实施，结合学生的个性特征应用教育游戏，发挥教育游戏的积极作用，通过上文的研究能为具体数学教学起到一定启示作用。

参考文献：

[1] 张修武.数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨[J].读与写（教育教学刊），2019，16（03）：145.

[2] 郭阳.关于数学游戏在小学数学教学中的实践应用研究[J].才智，2019（05）：85.

[3] 刘文锋.浅析数学游戏在小学低段数学教學中的应用[J].数学学习与研究，2019（03）：80.

[4] 赵宽.学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究[J].学周刊，2019（09）：48.s