电子地图在高中地理教学中的应用

向万祥

摘要：地图是地理学科独特的语言，它的存在与地理教学密不可分，其中许多的地理知识能够通过地图得出。使用方便、直观快捷成为地图的优势。如果能够善于使用地图，那么这对学生的理解、分析地理知识有很大的帮助。同时，地图也是教师教学的有效辅助工具，通过地图教师能够有针对性的进行课程的布置和学习，从而把控课程的进度。随着科技的发展，电子用具层出不穷，电子地图是时代变化下的产物，它取代了传统的纸质地图，凭借其高效、动态、智能的特点迅速成为学生的学习助手。本文主要以教师的角度去围绕电子地图在高中地理教学中的应用去做了相关的看法和讨论。

关键词：电子地图；高中地理

在高中地理的书本上我们很容易发现，各色各样的区域地图、地质地图占据了书本很大的篇幅，这也从侧面说明了地图在地理学习中的重要性。地理的学习离不开地图，无论是地形、洋流还是气候，他们的规律和分布都需要通过绘制地图的方式去进行分析，并且是目前为止的唯一途径。通过地图学生能够将晦涩难懂的知识点结合图片来进行记忆，一定程度上缓解了地理学习的难度。地图是地理知识的载体，同时也是学生获取知识的重要渠道，不同的地图能够传递出不同的信息，面对这些信息能够培养学生的地理空间思维能力，初步掌握学习地理的方式和方法。

一、丰富教学内容

地理教学的课堂主要围绕课本进行讲述，静态的教学内容很容易造成学生的学习疲劳，产生注意力不集中、精神涣散的状态。而电子地图的使用则能够很好的解决这些问题，电子地图能够与互联网进行连接，实现资源共享。教师在进行教学的时候所讲述到的不同国家、区域的地形、文化知识都能够通过动态的视频来展现在学生的面前，起到拓展、深化知识点的作用。

例如，教师在讲到中国的疆域和人口的时候，书本上所附带的中国地图内容局限，仅仅展示出了我国的各个省、市在中国区域上的位置分布，关于相关的具体内容则没有介绍。教师将电子地图投射到白板上，显示出各个省市的人口增减统计图，教师通过提问的方式来逐个询问大家对各个省市的认识，很多学生提到北京会想到长城、故宫，说到云南会想到玉龙雪山、鲜花饼，教师通过学生的回答来作为导入。之后，教师开始询问，有人知道我国人口最多、最少的省市分别是哪里吗？通过这样的方式来循循善诱激发学生的兴趣，借助动态地图来让学生掌握相关的知识。

二、提高教学效率

信息化推进的步伐紧凑进行，电子地图的使用给地理教学带来了历久弥新的重要意义。信息化的教学形式所带来的新颖性给原本枯燥单一的教学注入了新鲜的血液，这不仅对学生来说是一种很好的学习体验，对于教师来说也是自己教学经验的更新和提升。因此，电子地图在高中地理中的应用能够充分的激发学生的学习兴趣，让学生获得愉快的情感体验，对于高中阶段的学生的学习压力很大，面臨高考的紧张感，信息化技术在教学中的使用能够有效的帮助学生缓解压力，通过营造一个愉快积极的教学环境来给帮助学生开心的进行学习知识。

例如，教师在讲到城市的空间结构的知识时，这个知识点的内容较多，对于不同的城市大多数的学生只是停留在认识，对于具体的认识甚少。在上课的时候，教师首先带领学生浏览了书本上的内容，之后，教师通过电子地图来让学生了解各个城市的街景，如，教师讲到苏州的时候，通过电子地图放大学生能够看到苏州街头上有穿着汉服的年轻人来往、红砖黛瓦的建筑，小桥流水的别致。旁边教师做着介绍，学生跟随画面结合教师的讲解，全方位的了解整座城市。通过这样的方式学生能够轻松的理解相关的知识。之后，教师将一些布局相似的城市进行分类，结合他们的分布位置和独特的文化进行区分了解，帮助学生进行理解。

三、引导学生自主学习

高中地理的教学中学生的主动性十分的重要。教师在进行教学的时候学生的听课状态和学习能力在一定的程度上决定学生的成绩。相对于学生的理论知识的学习，高中地理更注重学生的实际运用能力，电子地图每一个学生人手一个，在课余的时间学生进行做题的时候或者温习的时候能够有所参考。学生可以根据地图去自己发现更多的知识点，拓宽自己的眼界的同时加深自己的研究学习。

例如，在学到气温和降水量的相关知识点的时候，有一个学生在自己研究地图的的时候发现，最近的降水量和温度和往年的相似，并且对此感到十分的惊讶。之后，学生翻阅了前十年的气候发现，虽然近几年的温度大致相同，但是结合十年的时间跨度来看，现在比以前的温度整体高了许多。通过这样的信息能够联想到全球变暖带来的变化，由此能够有意识的感受到保护环境的重要性。根据这位学生的反馈，教师进行地球上的水这一章节的学习，并且借此来向学生展示地图上不同的符号所代表的实际意义。

总结：地理知识的学习给我们的生活带来了许多的便利，也让我们更加了解我们所居住的地球，从而能够用我们所学的知识能够让我们轻松的呆在家里也能够了解这个世界，拓展自己的视野，获取更多的知识。同时，地理知识的学习过程中我们能够更加了解地球的发展历程，能够尽我们所能更好的去保护环境。电子地图的广泛使用是地理学习重要的里程碑，学生能够获取更多新颖的知识，动态的、彩色的，丰富学生的视野，让学生能够更好的去进行学习和发展。通过电子地图的使用能够有效的激发学生的学习意识，让学生结合地图去进行自主的学习探究，而不仅仅只局限于课本上所提及的内容，地理知识的学习是没有尽头的，学生能够通过自己的方式去进行了解和探究，在教师所讲述的知识的基础上获取更多的相关知识，拓展自己的视野。

参考文献：

[1]赵秀芳.电子地图在初中地理教学中的应用策略分析[J].中国现代教育装备，2019（08）：18-20.

[2]李建华.现代信息技术在高中地理教学中的应用尝试[J].中国教育技术装备，2018（07）：27-28.

[3]范芮. 电子地图在初中地理教学中的应用策略研究[D].宁夏大学，2016.