浅谈阳光体育在城区小学的实施

方晶

摘  要：本文通过查阅文献资料等对阳光体育的提出背景及其内容、意义进行阐述，通过口头访问等方法对城区小学对阳光体育的认识以及实施现状进行调查与分析，广泛深入开展阳光体育活动提供理论依据，并提出可行性意见与建议，提高学生的身体素质。

关键词：阳光体育;城区小学

前言

为了促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，2002年7月教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准（试行方案）》，教育部、国家体育总局、团中央决定从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。随之中共中央国务院也印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（简称中央7号文件），该文件明确要求广泛开展阳光体育运动。

一、阳光体育的内容与作用

（一）阳光体育的内容

1.开展阳光体育运动，要进一步提高对体育的认识。

各级教育行政部门、体育行政部门、共青团组织和各级各类学校要把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口，作为加强学校体育工作，提高全体学生体质健康水平的主要举措，认真组织实施。在全国大、中、小学中掀起阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。

2.开展阳光体育运动，要以“达标争优.强健体魄”为目标。

用3年时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

3.阳光体育的作用

每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。2007年4月23日，中共中央政治局召开会议，会议强调，广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。要全面贯彻党的教育方针，高度重视青少年体育工作，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。阳光体育的有效开展可以让学生舒缓来自学习上的压力，解除压抑，放松心情，以备有更好的精神与精力来学好理论知识。

三、城区小学阳光体育实施情况

（一）指导思想

城区学校严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进学校体育教学工作健康、快速地发展。

（二）时间安排

为更好的落实阳光体育特制訂了以下方案：

时间安排：上午06：20—06：35

中午10：15--10：50

下午5：30—6：00

（三）活动组织

具体实施如下：

校长室：宏观调控，并随时督查。

体育组：制定具体实施方案，组织全校“阳光锻炼一小时”活动。

班主任：负责按活动计划实施。

时间安排：每天安排第二课堂。

（四）实施内容与方法

1.实施内容

首先，各年级应保证开齐开足体育课、活动课、两操活动，课外活动课，严格按国家课程标准执行;其次，以年级为单位按班分组开展各项体育运动比赛;最后，开展丰富多彩的体育竞技比赛，全面推进学校阳光体育运动。开展丰富多彩的体育趣味活动，按年级班级为单位进行拔河比赛、篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等体育运动项目竞赛。

2.实施方法

首先，体育课必须由专职的体育教师上课;活动课的时候要由体育教师巡视指导;两操活动时体育老师、班主任全面参与组织和管理。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生身体健康;其次，各年级组每学期必须制订体育活动计划，在体育教师的协助指导下，班主任认真组织开展好各项活动;最后，营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念。

四、通过对比得出问题并提出应对措施，贯彻阳光体育

（一）转变思想观念

学校、社会、家庭、学生齐抓共建，思想观念的转变与统一是正确认识建立阳光体育运动长效机制的前提。

（二）建立监控管理机制，加强体育教师培训力度

自1986年义务教育法颁布实施以来，我国制定了以宪法为核心，以体育基本法为主干，以行政法规为基础，以部门规章和地方性法规为补充的较全面的公民体育权利法律保障体系。为此，我们首先应该坚决贯彻现有的法律法规和政府部门规章，才能为阳光体育运动的有效开展和维护提供制度保证。

五、提出应对措施

要采取灵活多样的办学形式，要有的放矢选择教学内容。为了贯彻好阳光体育长效机制，政府应进一步完善教育经费筹措体系，千方百计增加体育教育投入，面对经济社会发展的实际，应切实加快体育教育教学改革，实施“跨世纪园丁工程”，建设高素质的师资队伍。

六、结论与建议

根据一些学校阳光体育实施的实际情况，我们进行了实地调查，并在实地调查的基础上进行了理行的逻辑分析。光明小学等学校虽然严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，认真组织实施《学生体质健康标准》。但是受很多因素的影响，使得老师和学生之间对于阳光体育的实施存在着不同的想法，学校现状满足不了对于实施阳光体育的要求等，我们客观分析了这些情况，得出了一些建议。

在教学实践中必须采取积极有效的激励学生兴趣的方法，从而使学生积极参加，不断提高课程效果和课堂教学效率，充分发挥校园网络环境的有利条件。通过网络的平台来进行，以便使学生和教师通过网络对体育课的学习和体育锻炼进行指导、管理和监控，从而使学生形成锻炼身体的体育意识。

参考文献：

[1]教育部，国家体育总局，共青团中央.关于全国亿万学生阳光体育运动的决定[Z].教体艺[2006]6号文件.

[2]中共中央国务院.关于加强青少年体育增强青少年体育的意见[Z].中发[2007]7号.