摘要:新媒体作为高校德育工作的重要载体,不断冲击着高校传统教育工作的教育环境,也对“互联网上长大的一代”的大学生的思维模式、行为方式、价值观念等产生了深远的影响。新媒体所带来的的新情况、新问题对高校德育工作而言既充满了挑战也带来了机遇,探析新媒体环境下德育工作的创新路径研究,是高校教育必须面临的现实课题。
关键词:新媒体;大学生;德育;新路径
“立德树人”作为高等教育的根本任务,是育人的“中心环节”,是实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的基础工作,新媒体技术的发展为高校的“立德树人”工作带来了新的机遇也带来了新的挑战。运用新媒体技术,有效实现高校德育工作与信息技术高度融合,“增强时代感和吸引力”,利用现代交流平台,借助科技手段,使高校德育工作与时俱进。“新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的,利用数字技术,通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体作为新时期德育的重要载体,不断冲击着高校传统德育工作的教育环境,也对“互联网上长大的一代”的大学生的思维模式、行为方式、价值观念等产生了深远的影响。新媒体所带来的的新情况、新问题对高校德育工作而言既充满了挑战也带来了机遇,探析新媒体环境下德育工作的创新路径研究,是高校德育工作必须面临的现实课题。
一、新媒体对大学生的影响
新媒体是信息科技与媒体的紧密结合,伴随着5G时代的到来,互联网、手机、数字电视的普及博客、微博、视频等网络媒体,自媒体、电子杂志等手机媒体,走进大学生的日常生活,新媒体构建的虚拟空间已成为除了普通的物理空间之外的、大学生重要的第二生活空间,在这个生活空间中所面对的世界不是一个现实的物理世界,而是虚拟的信息世界。
现时代的大学生既生存在现实物理社会中,也生存在新媒体构建的虚拟的信息社会中,这两种社会相互交汇,相互依存,对大学生生活方式、价值观念、道德素质产生了一系列影响。一方面使大学生增强了主动、参与意识,另一方面也对其自律、道德判断等提出了挑战。因此,只有以科学的态度、务实的精神,研究数字化时代的新媒体环境下大学生道德教育创新问题,才能指导和促进高校道德教育与时俱进,掌握运用新媒体加强道德教育的规律,提高可操作性和实际效果。
二、新媒体给高校德育工作带来的挑战
大学生网民在使用新媒体工具时具有交互性极强的特点,独特的网络介质使得信息传播者与接受者的关系走向平等,受众不再轻易受媒体“摆布”,而是可以通过新媒体的互动,发出更多的声音,影响信息传播者,这为高校德育工作的开展带来了严峻挑战。一是大学生德育理念的主导性地位被新媒体信息内容多元化的挑战。这就要求高校德育工作者要跟得上信息技术的发展,深入挖掘多媒体背景下德育工作的新路径、新方法,把新媒体作为德育工作的新手段、新阵地;二是传统德育内容偏重思想理论不能满足新媒体条件下大学生的心理需求。新媒体环境下大学生的信息来源越来越碎片化、图片化,传统以文字为主要载体的德育工作也需要更新教育内容,把德育内容融入到学生喜闻乐见的形式中;三是以单向灌输式为主的传统教育,与大学生网上活动的主体交互式产生冲突。随着新媒体带来的互动式信息流通的加强,单方面的“我讲你听”的德育形式已经无法满足新媒体环境下大学生对信息传递的需求,交互式的交流一方面可以拓宽德育工作者搜集信息反馈的渠道,另一方面也对工作内容的与时俱进提出了时效性的新要求;四是教育队伍的现代化素质较低不能适应高科技时代人才培养的需求。新媒体技术的快速发展,对德育工作者的知识更新带来了挑战,如何在日新月异的信息技术的发展条件下不被时代淘汰,这就要求德育工作者要不断提升个人素质。
三、创新新媒体环境下大学生德育工作
面对新媒体的迅猛发展,迫切需要加快高校德育工作的创新,利用新媒体开展德育工作。运用传播学、伦理学、社会学等多学科知识,深入分析新媒体传播的特点、新媒体对大学生德育工作的影响,将目前的大学生道德教育体系投放到新媒体环境中进行反思与重建,提出新媒体环境下道德教育创新的路径,构建與新媒体环境相适应的大学生道德教育有效模式,从而丰富德育工作的理论研究。作为新型德育工作载体,新媒体有其独特的意义和价值,能够对德育工作的发展起到推动促进作用。
大学生德育工作需要继承和延续,需要成功经验的指导,但同时也需要借助新理念和新技术的不断创新,表现出时代特征,做到“因事而化、因时而进、因势而新”,更好地服务于学生的成长成才和事业的发展需求。面对新媒体技术的强烈冲击,改革和创新是提高高校德育工作的必然选择。加强新媒体环境下大学生道德教育创新研究是数字化时代的现实需要,也是应对新媒体对高校德育工作的挑战与机遇的迫切需要,新媒体环境下大学生道德教育创新研究将进一步丰富和深化高校道德教育研究。
参考文献:
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作者简介:
严珊珊(1985—),女,硕士,中原工学院信息商务学院,学生管理方向。
注:本文系“河南省教育厅人文社会科学研究项目资助”之“新媒体背景下高校德育创新路径研究”(批准号:2018-ZZJH-650)的研究成果。