在初中语文教学中落实核心素养教育的思考

刘名红

摘  要：核心素养概念的提出，是我国教育向素质教育发展的重要一步，是新课程标准改革的重要内容。初中语文是初中教育阶段重要的学科之一，是核心素养教育渗透和落实的重要学科阵地，对于初中生的未来发展起到至关重要的推动作用。本文从初中语文教学中落实核心素养教育的重要性入手，分析并探讨在初中语文教学中落实核心素养教育的具体方式方法，希望可以为提高初中语文教学水平提供一些帮助。

关键词：初中语文教学;核心素养教育

一、初中语文教学中落实核心素养教育的重要性

核心素养是学生在学科学习中表现出的理论、实操、学习习惯等方面的综合实力，是区别于传统教育的重要内容，是新课程标准改革的重要目标。核心素养是当下新课改的目标，也是初中语文教学改革的方向，在教学中落实核心素养教育对于提升学科教学质量、推动学科改革有很大帮助。在初中语文教育中落实核心素养教育，有利于培养初中生的学习兴趣，提高初中生的学科能力，是初中语文教学改革的必经之路。核心素养的落实为初中语文教育指明了方向，能够有效加速初中语文教学改革，提高学生的综合素质，为培养符合社会发展需求的合格人才奠定基础。

二、在初中语文教学中落实核心素养教育的具体方式方法

（一）用有价值的提问引导学生感悟文章

语文学习是语言学习与文化背景学习的综合体，语言学习是基础，文化背景学习是目的，文化背景能够在一定程度上帮助人们理解语言，语言是学习文化背景不可缺少的工具。在初中语文课堂上，落实核心素养教育必然要通过语言，通过教师的语言和提问。新课标中要求教师培养学生的阅读思维能力，要求教师引导学生思考、感悟。而提到引导就离不开提问，什么样的提问能够引导学生思考、感悟呢，必然是有价值的提问。在一篇课内文章的阅读过程中，学生由于自身经历、眼界的不同，往往对文章的理解和感悟不同，大多数学生的思考浮于表面。此时，教师要用有一定深度的提问方式去引导学生思考。以人教版八年级语文上册中的《沙漠里的奇怪现象》为例，这是一篇文艺性说明文，用科学道理解释了沙漠中的奇怪现象，期间联系了《佛国记》《大唐西域记》甚至《西游记》中的内容。这是一篇能够激发初中生科学探索兴趣的文章，如果教师的提问只是“文中提到了几种沙漠现象？”“你认为沙漠中有风景吗？”等浅问题，学生不需要思考就能从文中找到答案，就限制了学生的想象和思考空间，无法有效激发学生对于科学探索的兴趣。如果教师将提问转化一下，变成“作者提到了很多沙漠中的奇怪现象，他为什么要强调这些呢？”“除了作者提到的沙漠现象外，你还知道沙漠中的哪些奇异现象和风景？”这一类的提问，将思考的范围放开，更有利于学生的思考和想象，能够有效激发学生的探索欲望，帮助学生丰富自身自然科学知识。这就是有价值的提问，能够有效培养初中生的想象能力、探索能力，培养他们的核心素养。

（二）培养学生理论联系实际的能力

语文是一门与生活实际联系紧密的学科，初中语文教师在课堂教学过程中，要尽量利用课内文章内容培养学生理论联系实际的能力，培养他们的实践能力。以人教版九年级语文上册《孤独之旅》一文為例，教师可以通过引导学生寻找作者如何表现旅途孤独寂寞、文中场景在孤独感表达上的作用等方式来展开理论联系实际的教学，帮助学生联系生活实际来探讨“孤独”究竟是怎样一种感受。除此外，在有条件的情况下，教师可以向学生渗透一些“享受孤独”“充分利用孤独的时间”等思想，帮助学生了解一些与自己和解、与生活和解的方法，缓解学生的生活压力;向学生渗透一些“摆脱孤独”的小方法，帮助学生走出舒适区，去迎接更加灿烂的阳光和生活。

（三）运用多种教学模式和方法激发学生的学习兴趣

新课程标准改革和核心素养都对学生的主体地位进行了强调，都明确学生的学习兴趣的重要性。这就对教师的教学模式、教学方法提出了更高的要求，要求初中语文教师采用多种教学模式和方法活跃初中语文课堂气氛，激发学生的学习兴趣。以人教版九年级语文上册中《沁园春 · 雪》一文为例，很多教师将本文的教学重点放在了这首词本身，要求学生掌握“词”的相关内容，掌握借景抒情表达手法，掌握写作中运用联想的能力，却忽视了毛主席在这首词中的重要地位，也使得这一文的教学缺了色彩。教师可以布置课前预习作业，要求学生查找毛主席的其他诗词，对比总结毛主席诗词的特点;查找这首词形成的历史背景，探讨词中语句的背后意义;查找词牌名《沁园春》的其他词，对比毛主席的这首《沁园春 · 雪》，分析二者间的不同。这些预习作业，能够帮助学生更深刻地了解这首词，了解毛主席是一个具有怎样胸怀的伟人，培养学生的爱国热情和民族自豪感，激发他们对于诗词文化学习的兴趣、了解伟人故事的兴趣。

结束语：

核心素养教育的落实，有利于初中语文教学的开展，对初中生的未来发展也至关重要。教师要从有价值的提问、理论联系实际、多种教学模式和方法角度入手，切实落实核心素养教育。

参考文献：

[1]余登燕. 初中语文学科核心素养教学策略研究[D].伊犁师范学院，2018.