认知视角下关于成都客方言通用量词“只”的研究

万玉廷

基于量词与所选名词的语义组合关系，汉语中的个体量词可以分为专用量词、类别量词和通用量词（樊中元《通用量词跨类组合的强弱等级及其语义泛化层次的类型学研究》，《广西师范大学学报：哲学社会科学版》，2017年第4期）。范畴化功能最弱的是通用量词，如“个”，几乎没有分类功能;范畴化功能最强的是专用量词，如“辆”;类别量词则居于两者之间，如“条”。学界普遍认为，普通话通用量词是“个”，而在许多方言里，“个”的地位和作用远不及另一个量词——“只”，这一点在众多南方方言中尤为明显。罗昕如《湖南方言与地域文化研究》、陈泽平与秋谷裕幸《福州话的通用量词“只”与“个”》、李如龙与潘渭水《建瓯方言词典》、温美姬《客赣方言的通用量词“只”》都就语言事实对“只”作为方言区内的通用量词进行了分析。而位于成都地区的客方言前人也有研究，如兰玉英、蓝鹰、曾为志等著《汉语方言接触视角下的四川客家方言研究》，以及郄远春著《成都客家话研究》，这几位学者都对“只”不同于其他量词的名量搭配进行了例举与阐述，但他们侧重于对客方言的总体把握，在“只”的通用方面则着墨不多。

本文立足于成都地区的客方言，着重讨论这一地区内“只”的通用表现，并试图从多个角度探讨“只”通用的成因，以期完善这一地区内量词“只”的研究。

一、成都地区的客方言

操客方言的成都客家人主要分布于成都市城区东部及与之相邻的近郊区，即成都东部丘陵地带，此区域内有四川境内保存最完整、面积最大的客家方言岛。而位于成都市东部偏南的龙泉驿区内的西河、洛带、黄土、洪安、万兴5个镇，客家人所占比例达90%以上，各年龄层居民都能操一口流利的客家话（郄远春《成都客家话研究》，中国社会科学出版社2012年）。因此，相比于成都其他区域，从西河、洛带等聚落入手研究客方言更具有代表性，也更利于探讨量词“只”的通用情况。

二、“只”的通用表现

“只”的通用体现在与不同语义类别的名词进行跨类组合方面，根据樊中元从类型学角度概括出的名词范畴系统，“只”的量词功能可以从人类、动物、植物和事物四个组合范畴分别进行描写。

1.“只”与人类范畴组合

一只人/老师/学生子/司机/新舅（新娘）〔括号内为普通话说法〕/妹子/俫子（儿子）/老弟/阿哥/哑巴/驼子/贼娃子/白痴

2.“只”与动物范畴组合

一只猪嫲/牛崽子/羊嫲/狗/狗崽子/喵公/鸡嫲/鸡公/雀雀（鸟）/蛾蛾（蝴蝶）/蚊子/虫/老鼠子/青鸡（青蛙）/鱼子/大象

3.“只”与植物范畴组合

一只包谷（玉米）/豌豆/花生/莲白白（圆白菜）/辣椒/姜嫲/茄子/番薯/洋芋子（马铃薯）/番瓜（南瓜）/苹果/香蕉/西瓜

4.“只”与事物范畴组合

（1）天文地理时间类：一只日头/火闪（闪电）/坝子/山沟沟/河坝（河堤）/堰塘（池塘）/水凼凼/石头/坟包（坟墓）/月（一个月）/上昼（上午）/下晡（下午）/暗晡辰（夜晚）

（2）房舍器物交通类：一只学堂（学校）/书店/村庄/房间/仓库/灶房（厨房）/粪缸（厕所）/猪圈/窗户/床/柜子/牌牌/钉子/洋铲（铁锹）/锄头/扫把/温水瓶/风车/水桶/调羹儿（汤匙）/碗/滚滚（车轮）/轿车/飞机/轮船/爆鸡嫲（拖拉机）

（3）服饰电器类：一只口袋/袖子/灯/冰箱/风扇/电脑/手机/开关

（4）器官熟食类：一只眼珠（眼睛）/脑壳（头）/鼻公/耳朵/牙齿/颈颈（脖子）/手/手指公/拳头/猪肝/猪舌嫲/鸡脚爪/翼膀/蛋/菜/馒头/包子/饺子/冰糕

（5）文体类：一只乒乓球/篮球/羽毛球/拍子/文具盒/字

（6）抽象事物类：一只梦/先理（生意）/办法/想法/现象/心意/病

以上所举名量组合中，“只”前数词不受限，如“五只办法”“四只房间”“十只月”等。

三、“只”的使用特点

从上述对“只”通用表现的描写中可以看出，“只”对名词的选择很宽泛，相当于“个”在普通话中作为量词的地位与作用。根据何杰对普通话量词“个”的描写，不难发现成都客方言量词“只”与普通话量词“个”在名词、数词的选择及其语法特征方面有很大的相似性（何杰《现代汉语量词研究》，民族出版社2001年），主要体现为以下几点：

1.“只”对名词的选择表现出其他量词的语义内容。上述举例中表现出来的其他量词语义有“个”“家”“所”“条”“把”“辆”“艘”“颗”“块”“道”“笔”“份”等，但还不限于此。请看下面的例子：

①他们一只样子;②一只观念;③渠（他）洗了一只身（澡）;④船在水里打了一只旋

①和②中，“只”与抽象名词搭配，表现出量词“种”的语义;而③和④中，“只”作动量词，表现出量词“次”的语义。

2.“只”和数词构成数量结构时，对数词的选择不受限;但当“只”不表量而只起語法作用时，对数词的选择则受限。请看下面的

例子：

①你看下渠嘅（的）样子，神经病一只;②一只不小心，撞到门上;③一只站不稳，渠就跌下去了;④有一只是一只

①“名+数+只”结构具有较强的表述性，此结构中的数词限用“一”。②和③为“数+只+动”组合，表现出“突然、快速”的语义，“只”前的数词限用“一”。④为固定格式，表现出强调“一”的语义，数词仍限用“一”。

3.“只”表现出多方面的语法功能及语法意义，“只”和其他词类的搭配同样超出了“数+量+名”的结构形式。请看下面的例子：

①只只都说不晓得;②只只跑得飞快;③写只字;④上只街;⑤渠就是只疯子;⑥把只细崽子（小孩）弄譥（哭）了;⑦买只三四斤

①和②为“只”的重叠语法形式，表现出“普遍、每个”的语义。③和④中的“只”仅充当音节，表现出轻松、随便的口语色彩。⑤中的“只”相当于同位宾语，起强调作用。⑥“把”字句中的“只”同样是强调后面的名词。⑦中的“只”放在连续的两个数词前，表约数。