增强高校发展规划工作的实效性探究

别芳

引言：对于任何一所高等院校而言，发展规划工作的重要性都异常重要。随着我国高等教育事业的蓬勃发展，我国许多高等院校在不断扩大办学规模的同时也面临着各项事业的改革与发展问题，在此进程中做好发展规划工作无疑是高等院校提高办学质量的重要举措。本文从如何增强当前我国高效发展规划工作的实效性研究着手，探讨如何立足高校自身实际情况，采取适当且科学的工作方式，牢牢把握发展规划规律，促进高校更为合理的发展壮大。

现阶段我国的许多高等院校都设置了专门负责学校教育资源配置调整、规划制定落实以及政策研究拟定等工作的发展规划工作部门，为了更进一步的促进我国高等教育事业的发展，教育主管部门以及高等院校的领导都对于高效发展规划工作寄寓了厚望。但是从目前的实际情况来看，发展规划工作的开展情况仍然存在着一定的不容乐观之处，其职能作用的发挥仍旧相对有限，而这也在一定程度上制约着我国高等院校全面和谐的发展。本文笔者结合自身多年的工作实践经验，关于如何有效增强高等院校发展规划工作的实效性总结如下。

1 立足高校自身之际情况，合理采取科学的工作方式

发展规划工作一定要落到实处才能够彰显其效用，我国目前许多高等院校的发展规划工作过于脱离实际，甚至许多高校完全借鉴或者照搬其他高校的发展规划内容。这样的发展规划工作方式显然在实际落实的时候会存在着一定的障碍。因此在高效发展规划制定的过程中，发展规划工作人员应当首先依靠高校党委、行政而开展工作，要符合高校领导层和决策层的发展思路，借助于高校领导层和决策层的力量促进发展规划工作的落实。这就需要发展规划工作人员在制定发展规划内容的时候要保持与高校领导层和决策层的密切联系，从学校整体的发展角度来制定相应区域或者是部分的发展规划内容，将发展规划工作做到更具实效性。

另外发展规划工作人员也要深入的了解高校自身的实际情况，根据高校的办学特点、校园文化、学科优势等等来制定发展规划内容，将既有优势资源充分的利用起来，并将高校的自身特点进行充分的发挥。同时也要认清高校在发展过程中存在的问题，积极借助于社会专家的专业性建议。虽然发展规划工作大多数都是具有突发性性质的，在此之前并没有直接的经验可以借鉴。但是作为发展规划工作人员而言，面对此创新性的工作，更要积极的借鉴于其他高校的成功经验，同时也要将其他高校的成功经验带入到自身的实际情况之中，提出发展思路，同时借鉴于社会专家的相关建议，补足和完善发展规划内容，在此过程中可以设立专家讨论组，对于发展规划意见进行审查和论证，为高校领导层和决策层提供决策建议。

2 把握发展规划规律，执行科学的发展规划工作程序

发展规划工作应当遵循一定的规律性，虽然发展规划工作具备一定的创新性，但是这并不意味着发展规划工作是凭空而来，更不是无章可循。恰恰相反，任何事物的发展都有着其内在的规律性。为了更好的将发展规划工作的实效性得以发挥，发展规划工作人员更加应当注重把握发展规划的规律，结合于自身实际情况，借鉴于既往先进成功的经验，总结其中的发展规划的必然性规律，提出相应的发展思路，根据现有实际情况附加否定条件，修正并完善发展思路和发展规划策略。从而在牢牢把握发展规划规律的基础之上，充分的考虑现有实际情况，从而有效的保证发展规划工作的实效性。

另外发展规划工作还要遵循科学的工作程序，发展规划工作作为一项创新性的工作，其必然就要遵守相应的创新工作程序，如提出意见、审查论证、细化实施方案等等。而在高校发展规划工作之中，应当有效的划分为三个阶段，第一个阶段高校要做好发展规划工作的前期准备，成立专门的发展规划工作小组，由专门的领导挂帅领导。第二个阶段是做好现有实际情况的了解工作，同时提出发展规划的草稿意见。第三个阶段是组织社会专家或者是有着相关成功发展规划工作经验的人员进行审查论证和探讨，得出最终适合于高校发展的规划意见。

3 完善相应工作机制，健全保障体系

发展规划过程中必然会涉及到一些改革性的困难，为此在执行发展规划工作的时候，高校应当将相应的工作機制进行完善，让在发展规划工作中所涉及到的诸多事务能够做到有章可循、有制可依，建立发展规划工作的决策机制，对重大的发展改革事务进行民主决策，建立公众参与、专家论证等相结合的发展规划工作机制。

另外在确定了发展规划战略之后要完善和健全保障体系，给予发展规划工作的落实和开展提供强有力的保证，确保发展规划工作能够落到实处。同时实行发展规划工作落实责任制，将发展工作的落实以责任的方式推进下去，从而有效的确保高校能够在既定的发展规划稳步前进。

从总体上而言，发展规划工作对于我国高等教育事业的发展也起到了至关重要的作用，只有切实有效的做好发展规划工作，我国高等院校才能够在新时期取得更为璀璨的发展成就。而作为高校自身而言，要避免盲目规划和纸上谈兵等现象，积极规划，深刻落实，立足于自身实际情况，从长远利益出发，促进自身全面、协调的可持续性发展。

（作者单位：长春理工大学）