新媒体环境下中职德育创新研究

甘露

新媒体的出现为我国教育事业的发展提供了一定的支持，但同时也存在着不小的风险。本文首先分析了新媒体环境下中职德育工作面临的问题，并提出了相应的创新策略，希望能够帮助中职院校更好地应对危机和挑战。

众所周知，中职院校培养的学生是技术型的人才，对于社会的发展和进步有着举足轻重的影响。但是随着新媒体的出现，这些学生受到了诸多影响，价值观和行为模式都发生了很大的变化，在这种背景下，中职院校需要切实做好德育创新工作。

1 新媒体环境下中职德育工作面临的问题

1.1 学校不够重视

目前，中职院校之间的竞争比较激烈，导致招生以及教育的理念陷入误区，大多数中职院校注重学生的实践和就业能力，但是不注重德育工作，学校的德育流于形式，德育基本只存在于各种迎检资料中。另一方面，中职院校的德育教师大部分是从其它学科转换而来，和中职院校其它文化课教师一样，几乎没有任何外出学习的机会，导致德育教师眼界狭小，缺乏成就感。

1.2 学生沉迷享乐

中职院校的学生对于新媒体的适应能力很强，并且自控能力比较差，常常沉迷其中不能自拔。一些学生通过新媒体浏览不良信息，荒废了学业，这些学生贪图享乐，使得中职院校的学习氛围受到破坏，影响其他学生学习。

1.3 德育形式单一

很多中职院校的学生在网络上能够自由获取信息，而且有着自己的看法，但是中职院校的德育工作，却没有与时俱进，还是采取单一的教学方法，内容也比较枯燥，跟不上时代的发展，学生在听讲的过程中感到十分乏味，没有兴趣，这也使得德育工作流于形式，没有深入展开，并且效果极其有限。

2 新媒体环境下中职德育创新的具体策略

2.1 更新德育理念

无论是中职院校还是教师，都需要改变以往的德育观念，树立正确的德育观念，要充分认识到德育工作的重要性。中职院校要做好规划工作，将德育工作摆在学校管理的重要位置，并且要结合实际，合理调整德育工作的内容。教师要在日常教学中兼顾培养学生的技能和素质，促进学生的全面发展。同时，教师也要充分尊重学生，切实为学生着想，根据学生存在的问题，做好德育工作。

2.2 丰富德育内容

新媒体背景下，德育工作的内容也需要与时俱进。首先，从学生的思想入手，培养学生的职业精神，让学生爱岗敬业，锐意进取。其次，注重学生的心理辅导，时代的飞速发展，多元化的价值观不断涌现，这容易造成学生心理的浮动，所以需要针对学生的心理情况，及时疏导和解决学生的问题。再次，加强职业方面的规划，帮助学生发展自身特点，结合性格爱好，找到最适合学生的发展路线，做到学有所得，学以致用。最后，提高学生的辨别能力，因为新媒体的内容庞杂，稍有不慎，就会被误导，所以一定要做好辨别和筛选，帮助学生健康成长。

2.3 创新德育形式

新媒体环境下，信息的接收渠道变得十分广泛，相应的德育形式也不能拘泥于书本和课堂。比如利用网络，和学生共同谈论一些时事和热点问题。现在公众号很火，教师可以根据《人民日报》发表的时评，在公众号和學生进行分享和讨论，帮助学生养成正确的价值观。也可以根据微博的热搜，进行一系列的讨论，让学生各抒己见，表达自己的观点。同时还可以进行一些文化和艺术活动，比如书法、音乐以及美术等，让学生受到熏陶和启迪。通过教师与学生紧密的交流和互动，能够帮助教师更好地了解学生的特点，找到德育的窍门，通过引入学生感兴趣的内容，让学生积极和主动地参与，从而提高德育质量，提升学生素养。

2.4 提高教师素质

德育工作的效果与教师的素质息息相关，所以中职院校必须提高教师的素质，打造专业的团队。可以聘请专家对教师进行培训，提高他们的能力和水平，也可以派遣教师外出学习，吸收先进的经验。尤其是要让这些教师学会使用新媒体，以往教师对于新媒体存在误解，甚至十分排斥，针对这种情况，要耐心指导，帮助教师掌握新媒体的特点，从而更好地在德育工作中找到重点，合理安排教学。只有提高了教师的素质，才能够真正发挥德育的作用，让学生更科学地接受教育。

2.5 营造和谐氛围

目前，新媒体的影响日益广泛，每个人的生活都受到了一定的影响，尤其是中职院校的学生，在新媒体上花费的时间更多。但是由于网络环境复杂，常常会对学生产生不良的影响，这就需要中职院校不断净化网络环境，营造和谐的氛围。可以定期对网络信息进行监督，确保网络通畅的同时做好信息的筛选工作，尤其是要做好统计工作，合理分析学生的网络行为。另外学校要定期进行宣传工作，在校园内形成良好的氛围，对于学生恶劣的表现要严肃处理，正本清源，维护校园的和谐稳定。

结论：综上所述，为了充分发挥新媒体的优势，扬长避短，消除新媒体的不利影响，中职院校需要多措并举，勇于创新，根据新媒体的特点和学生的实际情况，做好德育工作，帮助学生健康成长。

（作者单位：重庆市荣昌区职业教育中心）