分析故事在小学低年级语文教学中的应用

黄三

摘要：在进行小学教学的过程中，采用故事教学法进行语文教学具备较多的优点，例如，能够提高小学生的创造能力与想象能力，培养学生养成良好的思维习惯，同时也能够使小学生上课时注意力集中。在应用故事教学法进行小学语文教育的时候，可以借助多种方式实现故事教学，而且这种教学方法在小学教育之中发挥着重要的作用。

关键词：故事教学法;小学低年级;语文教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0071-01

1.故事教学的内涵以及其应用意义

故事教学法就是在小学语文课堂教学之中，教师采用讲故事的手段使学生积极的参与到课堂教学之中。故事教学法也是一种辅助教学的手段，采用这种方式进行教学，能够促使小学生积极的参与到课堂活动之中，也能够加深小学生对教师所授知识的感悟与理解。在小学语文课堂之中采用故事教学法的意义重大，采用这种教学方式能够在带给学生乐趣的同时，为学生传授知识，提高学生学习的积极性，培养学生学习语文的兴趣，而且这种教学法能够清晰的表达出教师所讲述的知识的重点内容，更便于小学生去理解与记忆，同时也能够带给小学生一定的情感体验，具备一定的思想教育作用。

2.故事教学法应用措施分析

在采用故事教学法的时候可以借助多种方式进行实施，主要包括以下几种实施措施：

其一，根据教学内容融入故事。在小学语文教学课堂之中，将语文教材之中的内容与故事进行结合，这样能够使学生很快的融入到课堂之中。而且在教师进行授课的过程中，也可以通过请学生进行表演或者是朗读的形式，激发学生对语文知识的兴趣，这样一来对于课本中的知识以及所要表达的含义，小学生就较为容易理解了。

其二，对教材中的故事进行延伸。通常情况下，可以说在小学语文教材中的每一篇文章就是一个故事，但是在课本之中，文章只是对故事进行概述，教师可以在此基础之上对课本中的故事进行延展。例如在讲授《坐井观天》这一课的时候，在课本之中故事的结局并不明确，教师可以使学生对故事的结局进行想象，在课堂上请学生讲述自己所想象的小青蛙的结局，这样一来，能够提高学生的想象能力，也能够提高学生的表达能力，促进学生发散思维的形成。

其三，提高小学生的课堂参与度。在小学课本中，会配有很多的插图，小学生在理解课本内容的时候可以借助插图进行理解，语文教师在课堂之中，也可以利用课本中的插图改编为故事，同时让每一个学生对所讲述的故事进行评价，也可以由小组的形式进行表演，这样一来就能够提高小学生的课堂参与度。

其四，在课堂上贯穿生活事例。在小学语文课本中，有一些内容与我们的生活密切相关，所以，语文教师在进行授课的时候，可以将一些生活实例提炼为故事，插入在课堂授课的过程中，借助一些小故事导入课本内容，能够加深学生对课本知识的理解。

其五，借助多媒体教学创建情景教学。小学低年级学生的特點就是活泼好动、好奇心强，而且自控能力差。所以在对小学低年级学生进行讲课的过程中，教师需要借助多种手段激发学生的兴趣。在语文课堂之中，教师可以利用多媒体的手段，采用丰富多彩图片，利用声音，或者影视的手段，将课本的内容展现出来，脱离了枯燥的文字表达，能够充分的调动小学生的听觉与视觉，提高小学生对语文知识的兴趣。

3.故事教学法应该遵循的原则

故事教学法在语文教学之中，能够激发小学生的学习兴趣，还能够提高教师的教学效果，对此教师在采用故事教学手段的同时也需要遵循一定的原则。其一，针对性原则。在采用故事教学法进行教学的时候，所选取的故事内容一定要与课本知识一致，具备一定的针对性，如果在选择故事的时候，教师仅仅是为了吸引学生的兴趣，那么也会失去了故事教学的意义，所以教师应该从学生的角度出发，将所选取的故事与教材进行有机的融合，只有这样才能够达到应有的教学效果;其二，真实性原则。教师所选择的故事应该具备真实性，只有选择真是的故事才能够对学生起到积极的教学意义，如果教师选择虚假的教学故事，不仅不能起到应有的教学效果，可能还会对学生造成一定的误导;其三，趣味性原则。只有教师选取的故事具备一定的趣味性，才能够吸引小学生的注意力，教师在对学生进行教学的过程中，还需要对小学生的思考能力进行锻炼，在课堂上与学生进行一定的互动是必要的。

4.结语

故事教学法是小学低年级语文教育中经常需要采用的手段之一，这种教学方式能够在课堂上创建一个合理的情景模式，使学生能够很快的融入到课堂之中，这样一来，在很大程度上提高了语文的教学效果。小学生在听故事与讲故事之间，不仅仅提高了小学生的概括能力与总结能力，还能够使小学生获得一定的情感体验。所以说在小学低年级语文教育中应用故事教学法，能够取得较好的教学成果。而且语文教师在采用故事教学法进行教学的过程中，还需要实施一定的课堂教学，也必须要采取一定的措施，坚持相应的原则，才能够起到事半功倍的教学效果。

参考文献：

[1]闫顺丽，浅谈小学语文教学中的故事教学法[J].亚太教育，2016，（8）.

[2]李冬霞，浅谈故事教学法在小学语文教学中的运用[J].佳木斯职业学院学报，2017，（7）.