基于学生视角的红色文化融入高校日常德育的几点想法

张恩烁 彭克清

摘要：红色文化对高校学生德育有积极作用，通过与德育课程相结合，可以帮助学生树立正确的三观，使学生实现全面发展，增强德育的实效性。本文从学生视角论述红色文化融入大学生日常德育的重要性，以某民办高校为例，深入分析，结合实际情况明确教育中存在的问题，探索高校学生德育路子。

关键词：红色文化;大学生;德育

随着新课改的不断深化，要求高校在进行德育过程中适时融入红色文化，以拓展高校德育资源，营造良好的学习氛围，通过红色文化学习感受革命先辈的奉献精神，树立正确的品德观念，促使学生在学习中继承革命先烈意志，提高自身的品德修养，成为社会有用人才。

一、红色文化融入大学生日常德育的重要意义。通过帮助思政课老师做调查问卷，对我校298名学生抽样调查。发现有95.0%的学生认为有必要开展红色文化教育活动，并且有83.15%的学生认为红色文化对生活会起到很好的积极作用。红色文化可以说是德育的重点内容，可以灵活利用红色文化蕴含的精神思想滋养大学生思想意识发展，在学习实践中塑造形成良好的思想品德观念，进一步提升德育的实效性，所以红色文化与大学生德育融合具有积极的意义。主要表现在以下几方面：

首先，灵活运用红色文化促使当代大学生提升爱国主义精神，革命时期的中国先进知识分子在探索民族发展、民族独立、民族富强、民族救亡中形成具有中国特色的思想浪潮，积极改造中国，发展中国，在此背景下爱国主义精神逐渐发展，并成为红色文化的基本内涵之一。通过合理的红色文化教育渗透，可以促使大学生形成爱国主义思想，培养民族意识与自豪感，为中国特色社会主义事业发展提供人才。

其次，红色文化与高校德育相融合，可以促使现阶段德育形式创新，并丰富教育内容，拓宽红色教育途径，引导学生感受红色文化蕴含的思想，提升学生学习思政课程的积极性与主动性，坚定自身的信念，深刻领会老一辈革命党人的拼搏精神，实现红色文化的弘扬与继承。

二、红色文化融入大学生日常德育中存在的问题。第一、红色文化资源融入不足通过走访学生，虽发现我校思政课中有融入红色文化教育内容，但红色资源融入不多。现阶段，我校在德育中，对红色文化重视力度不足，导致红色文化资源开发较少，教师在教育过程中单一按照教材进行讲解，内容较为浅显，主题不够鲜明，导致学生在学习过程中积极性不高，难以感受红色文化蕴含的精神思想。第二、现有思政课程体系不完善思政课程体系不完善也是现阶段德育中 存在的主要问题，导致现有的教学模式传统，教学 形式单一，红色文化与德育内容连接不够密切，影响教学质量。与此同时，教师未能注重红色文化与学生的情感共鸣，未能将红色文化渗透到大学生的精神世界，降低教学效果。第三、缺乏德育实践红色文化融入大学生日常德育中实践不足，导致大学生缺乏文化认同感，同时受到现 阶段多元文化的冲击，红色文化在发展过程中受到更大的挑战，限制红色精神的传递与渗透。

三、红色文化融入大学生日常德育的主要途径：（一）整合现有的红色文化资源积极进行红色文化资源开发，整合现有的教育资源，充分发挥出资源的优势进行红色精神渗透，为学生营造良好的红色文化氛围，在日常学习过程中感受红色文化的魅力，实现红色文化与大学生德育的完美融合，提高学生的综合素养水平。如，在进行教育过程中，根据当地实际情况进行红色文化整合，以当地独有的革命阵地为主，构建“大学生红色筑梦之旅”活动，组织该校大学生积极参与红色主体旅游，通过自身的亲身感受，体验我国革命先辈的思想情怀，在当时的社会中不畏惧艰难险阻，抛头颅、洒热血，学习先辈艰苦朴素精神，完善自身的思想，树立正确的价值观念，实现全面发展，提高高校思政课程教学质量，培养高素质综合性人才。与此同时，现阶段还可以灵活进行资源创新，如合理应用当前先进的多媒体技术进行资源的开发与收集，构建优质的网络平台，通过网络平台实现文化资源共享，满足现阶段的多元化展趋势，为学生营造高质量课堂，提升现阶段的教育质量与效果，提高红色文化教育功能。（二）制定完善的思政课程体系。根据当前时代发展需求，构建完善的思政课程体系，以当代大学生的实际情况为基础，从多角度进行完善，促使红色文化与思政课程进行合理的融合，从整体上提升教育质量。（三）积极进行社会实践。教育教师在进行教育过程中，应根据实际情况进 行全面实践，将理论与实践相结合，在教育实践中渗透红色文化，强化大学生的社会实践，在实践过程中促使学生感受老一辈革命家的朴素艰苦作风，深切感受红色文化蕴含的精神，提升学生的思想意识。例如，思政课老师进行教育过程中，指导我们班积极开展以红色文化为主题的活动，利用红色故事增强活动的红色氛围，如红色诗歌朗诵等，以歌曲、微电影等形式进行红色文化传递，在传递过程中实现红色文化思想的传承与弘扬，融入到学生的日常德育中去。与此同时，积极构建良好的校园文化氛围，建立高素质教师队伍，完善现有的教育标准，注重学生对红色文化的践行，对当代大学生进行情感与思想引导，实现红色文化的全方面渗透。

四、结论综上所述，在当前的教育背景下，学校应加强对红色文化資源的重视力度，积极进行红色文化资源开发，建立完善的教育体系，促使红色文化与德育相结合，在教育中实现先辈精神的传承与发展，引导当代大学生形成正确的思想观念，成为现代社会建设需求的综合型人才，加快中国特色社会主义进程的发展。

（作者单位：山东协和学院）