李新生：教育犹如在高山上种作物

吴一凡

6月的尾末，暑期将近，阳光的热度逐渐强烈，自下而上蒸腾的热气似乎让人意兴阑珊，对任何事物都提不起十足的劲头。走进位于袁河之畔的江西省新余市渝水一中（以下简称“渝水一中”），除却知了时不时冒出几声欢叫，以装点夏季的慵懒氛围，师生们则各自专注着，学习的学习、教书的教书，校园内好一派宁静祥和。

上午近10时许，我们一行人来到校长办公室敲门而问，此时的李新生正坐在案头前处理公务。为尽快忙完手中事物，以便全情投入于接下来的访谈中，他只得嘱咐我们在一旁稍坐片刻。事情完毕后，李新生便向我们讲述了自己从事教育的初衷……简而概之，这一切对教育坚定的信念都源自学生所给予的关爱。

年少时的李新生并不想从事教师行业，但因缘际会，高考后被宜春师专所录取，迫于现实的无奈，李新生只好既来之则安之。随着学习的深入，渐渐地对教育产生了兴趣，但真正滋生出教育情怀还要追溯其任“上高二中”教师时期。 1996年10月，突如其来的车祸让李新生住了院，养病期间，学生每天都自发前往医院看望，这令李新生感动不已。自此，他对教育事业有了深刻的情感。

临危受命，化解学校存亡之难

渝水一中始建于1979年，原名新余县沙土中学，1993年更名为渝水一中（又名新余第七中学）。办校多年，学校形成了自身独特的办学特质，一时成为周边的热点学校，2002年被列为江西省重点建设中学。可好景不长，在随后的几年时间里，学校的办学质量与声誉却呈现逐年下滑的趋势，本科上线率屡创新低，名气不再一如当年，学校一时陷入了发展的窘境，难以挣脱现实的桎梏。直至2009年，学校高考生二本上线人数为13人，一本上线人数为0人，此时的学校已处于摇摇欲坠的边缘，“关门闭校”的威胁已迫在眉睫。对于学校的发展状况，区委政府相当重视，早已在其他的学校中物色新的校长人选，准备招聘校长事宜。

时年，李新生正在上高二中担任副校长一职，卓越的教学技能及管理才干为人所熟知，经人推荐，他被列为渝水一中校长备选人之一。在区政府对其多番考核与沟通之下，李新生最终以人才引进的方式被聘任为渝水一中校长。2009年8月24日，李新生远离家乡来到渝水一中任职，自此开启了他的教育管理新篇章。

为更好解决渝水一中目前的发展难题，候任期间，李新生多次前往学校进行内部调研，充分研判了学校的管理弊病。他发现，学校似乎已经走到了积重难返的地步，不但外界不看好学校的办学质量，就连教师也对学校未来的发展失去了信心，更有甚者对外还做负面宣传，劝告他人不要来学校就读。这让李新生忧心忡忡。学校的管理改革已急如星火，这是办学的当务之急。

上任之初，李新生便开始实施一系列“考核”政策，以教师考核、班级考核、年级考核等方式激发学校内在动力。要一改往日学校的“颓废”形象，可想而知，并不容易，政策的实施落地自会遭受阻碍，李新生对此早已了然。当考核文件出台之时，部分教师便以“看不懂文件”“文件不合理”等理由拒绝服从管理，李新生内心坚定，着眼大局考虑，全然不顾周遭的压力，以壮士断腕般的决心全力推行管理举措。

解决了学校管理层面上的问题，李新生又联合校领导班子，根据学校自身情况，就如何让更多学生考上大学，为所有学生寻找人生出路等问题，进行了深入的研究和探索，最终确立了“以德立校，以法治校；以研兴校，以质强校。以育人为中心，以学生为主体；用成功的教育，教育出成功的人”的办学理念。在此理念下，李新生一边降低招生限制，以扩充生源，吸引更多可培养的学生；一边进行教学改革，以转变教学观念，促进教师专业成长。为落实教学改革机制，学校狠抓校本教研，依托特级教师、骨干教师和名师工作室平台，积极开设教研讲座，主持教研活动、示范课；又紧紧围绕“立足教学实际、立足解决实际问题”大力开展课题研究活动，以教研促教学；再配以常态化、系列化的教研分析活动，提升校本教研氛围，改善教学面貌……至此，学校才又步入发展的正轨。

现如今，渝水一中具备专职教师184人，其中，国家级骨干教师1人，省级骨干教师8人，高级教师70人。此外，有4位教师担任江西省学科教研会理事，12位教师担任新余市学科研究会理事。学校先后有教师荣获“全国优秀教师”“省级特级教师”“省优秀班主任”“省果喜教育奖励基金会优秀教师奖”“高中新课程改革试验方案省级先进个人”等称号，所撰写的55篇论文分获国家、省级论文比赛一、二、三等奖，参与的市级论文、优质课比赛分获一、二、三等奖的有120余人次。

育德以法，助推学生健康成长

许是源于李新生内心的教育理念，或是基于学校办学现状的考量，李新生向来重视德育教育，在办学理念中，“德”被放在了首位，“以德立校”的口号引领着学校制定了一系列教育举措，让学生在学习中健康成长，在成长中健全人格，以形成社会主义核心价值观念，真正培养出对社会有用之人。

为树立学生“厚德、崇文、明礼、尚行”的良好品性，学校有针对性地开展了以“知对错、辨荣辱；明是非、负责任；知报恩、讲诚信”为主题的德育教育活动，以便正面引导学生重自尊、会自爱、能自理、有自信、甘自强、明礼法。每年新生入学之际，李新生都会给学生准备一门“必修课”，即参观法治教育基地、消防科普馆、禁毒教育基地等，要求学生学习此中知识并撰写心得体会，对学生进行全面的教育熏陶，以树立正确的人生价值观。为此，学校严格实施主题思想教育，将此类教育一直贯穿于日常教学之中，不但全面开放教育基地以供学生随时学习，而且经常组织开展模拟法庭、法制讲座等主题教育活动，以让学生形成深刻的思想认识。

李新生明白，德育教育是一種全局的大观念，其基石乃是加强对“法制”的学习与渗透，只有把握好底线，才能使得德育教育收获果实。为此，学校以设置宣传橱窗、张贴安全教育标语、制作手抄报等多样的形式进行法制宣传教育，并一贯坚持依法治校理念，努力打造和谐平安校园，学校也因此在法制宣传教育上取得了较为突出的成效。

对于“法治”“平安”校园的构建，李新生下足了功夫，学校不但每学期都会邀请各届人员进行安全知识讲座，开展各类安全教育活动，而且还聘请了5位校园保安，配以齐全的安全防护器械进行校园巡逻，并安装176个室外监控探头，以全面保障校园安全。此外，为培养学生的紧急避险能力，学校每学期都以不同主题进行不同形式的紧急疏散演习，确保学生在遇到危机事件时做到临危不乱，井然有序。

在德育、法制教育的工作开展中，学校也因此取得了突出的成就，先后获得了“江西省平安校园示范校”“江西省依法治校示范校”“全区消防工作先进单位”“江西省第一批青省法制教育基地”“江西省消防安全宣传教育示范校”等荣誉。

自主学习，提倡教育多元育人

学习唯有自主，方可得出真知。在学校教学之中，李新生提倡学生自主学习之法，鼓励学生在教师的指导下主动求得真知。为此，他于校内多次进行业务讲学，传输教学理念给学校每一位教师。在他的教学模式影响下，学校教师得到了良好的教学启示，学校也因此在探索学生自主学习方面取得了很大成效。在李新生的带领下，渝水一中的教学质量逐步提升，高考二本以上录取率呈现逐年攀升现象。目前，学校已形成了富有自身特色的教学模式——自主学习课堂教学模式，即在教师的指导下，开展“自主、探究、合作”的学习模式。课堂要求以学生为学习的主体，促进学生进行独立的分析、探索、实践、质疑、创造，以实现学习目标的达成。

“我不喜欢‘千校一面，万生一面，学生应该是不同的。”基于多年的教学经验而言，李新生有着自己独到的教育见解。他认为，教育犹如在高山上种植作物，学生各有不同，各属不同种类，应该将他们放在合适的地方生长，教育要因人制宜。在梳理渝水一中办学思路之时，李新生就提出，在保留学校已有的优势基础上，应大力发展高中艺体特色教育，以帮助学生综合成长，形成鲜明的个人特色。

为张扬学生个性，发挥各自特长，促进学生人人成才，办好特色教育，学校不仅根据学生的个性特点和就业需求开办艺体特长教学班，挑选教学经验丰富的教师任课，还特别添置了艺体教育教学所需要的器材、画室、舞蹈房等，让艺体特长教育走上了科学发展的轨道。随着特色教育的落地实施，近几年，学校特色教学成果也初现成效，艺体专业学生高考二本以上录取率得到大幅提升。

为充分激发学生主体地位，增强学生主人翁意识，以施展学生自身才华，李新生完全尊重学生的自主学习行为，在满足学生各项自我发展要求的同时，还积极帮助学生成立各类校园社团。渝水一中的广播电视台、文艺社、记者团、星火文学社、学生会、环保卫士等学生团体的涌现更是促进了学生自主学习的热情。

李新生认为，多元育人的理念不仅要善于培养学生才能，还要善于帮助其健康成长，在教育中，他关心着学生学习的每一个环节。为疏解学生学习压力，学校会在每天下午第三节课之后安排活动课程，学生可自行选择参加。此外，学校每年还将举办篮球联赛、足球赛、拔河赛、演讲赛、校园歌手大赛、才艺之星比赛等，在丰富学生的课余文化生活的同时，提高学生的综合素质。

一朝任命决心至，十年勇辟回腾史。对于学校办学发展，李新生总是思虑深远，他还有很多想要达成的美好心愿。随着学校教学实力的逐渐回升，社会民众对校园又寄予了一定期待，生源渐渐增多，但也随之加重了学校办学负担。为更好发展学校，充分汲取优秀生源，将学校办学质量做优做强，李新生目光长远，常思解决之法。他认为，学校目前一是应着重把控生源，对招生数量实施管控计划，以便合理分配教学资源；二是要着力解决教师编制问题，以吸引、留住教学人才，稳固教学质量；三是顺应高考制度改革，把握时机，为学生对接各类发展渠道，提供多样成才方式。作为渝水一中的领舵者，李新生深知自己肩负着“复兴”的重任，他从不敢有半点懈怠之意。

随着学校教学质量不断发展，近十年来，学校高考一本、二本上线人数持续增加。2019年，学校本科上线人数（不含艺体）共76人，其中一本上线6人，二本上线76人；艺术类专业、文化本科双上线120人；体育类专业、文化本科双上线17人。相信在日后，学校也必将持续发力，教学成果节节攀升。

办校多年，学校先后荣获“全省新课程改革试验方案先进集体”“新余市先进学校”“江西省第八届职工职业道德建设先进单位”“学校思想政治工作先进单位”“师训工作先进单位”“全面工作先进单位”“共青团工作先进单位”“新余市教学科研成果奖”“全市教学工作先进单位”“江西省现代教育示范校先进单位”“江西省校园足球先进单位”“全国青少年校园足球特色学校”“渝水区全面工作先进单位”“全国禁毒教育示范学校”等诸多荣誉。

李新生，中学数学正高级教师，中国数学学会会员，江西省特级教师，享受新余市政府特殊津贴。参加工作以来，先后荣获“宜春市名师”“全国第八屆苏步青数学教育奖”“江西省师德标兵”“新余市学术技术带头人”“新余市十大名师”“新余市四有新人”“新余市科技创新人才”等诸多荣誉；多次在国家级、省级的说课、优质课比赛中获得一等奖；主持并参与了多本国家级、省级论著和教学参考书的编撰工作，多次应邀参加全国各地的讲学活动。