围绕中心,展开文意

2019-10-17 09:36宋景丽
作文周刊·小学六年级版 2019年36期
关键词:稻秧草长詹天佑

宋景丽

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长。您在豆蓬瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;您到竹子林、高粱地里听声音,在吧吧的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有了妈妈的一半大。

草长树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来。水长瀑布长,河也是一天一天地变深变大。俗话说:“不热不长,不热不大。”跟着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

(选自统编版六年级上册第五单元《夏天里的成长》).

一起读

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我國的工程技术人员设计施工的铁路干线。

……

1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来,全国轰动,大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来,从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为,这样艰巨的工程,各国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。……

……

(选自《詹天佑》)

我来说

本文的中心句“夏天是万物迅速生长的季节”,起到总领全文的作用。随后作者用了大量的篇幅来呈现支持该观点的各种事例。当然,第二、三自然段各自突显的重点是有区别的。在第二自然段中,首句是对观点的展开,采用了“本来……不过……”的句式来强调“夏天的长”的不同。由于“长”,尤其“飞快地长”呈现的是状态的变化,时间和变化量是重要的参数,所以在后面呈现的事例中,都提供了时间和状态的相对具体的变化程度,例如:“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”“今天是鲜花,明天就变成了小果实”等。夏天对植物的影响是最大的,所以提供了大量的例子。第二自然段突显的是长得“快”,第三自然段突显的是“长”,即状态的变化。前半段呈现不同的“长”,运用排比句式:“草长树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来。水长瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。”作者从不同方面,选取不同事例,围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思来写,使文章内容具体,使读者印象深刻。

小小提示

“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”是文章的中心,围绕这一中心作者安排了哪些典型事例呢?又是怎样把这些事例写具体,突出文章中心的呢?

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