新课改背景下的小学数学教学方法创新研究

刘万虎

摘 要：新课改背景下，学习的方式和教学的方式都要相应地发生变化，新课改后强调，从以前老师传授知识，学生被动学习，转换为老师辅助，学生主动学习。新课改的背景下，要求将教学的方式转变成辅助学生学习，进而学生的学习方式可以被影响发生改变。小学数学对于学生的学习是非常重要的，所以要对小学数学的教学方式进行创新。

关键词：新课改背景；小学数学；教学方法；创新

新课改尊崇着一切为了学生，让学生成为课堂的主人，要求教师更改观念，更改方式。在新课改的背景下，教学方法发生变化可以让同学们主动去学，主动地排忧解难，最终自己受益，还可以活跃课堂的气氛，吸引学生的学习兴趣，提高教学的质量，增强学生的综合能力。本文将讨论新课改背景下小学数学教学方法的创新。

一、新课改背景下小学数学教学方法创新的重要性

从前的教学中，过于注重教师的传授，学生都是被动地接受知识。在这样的环境下，学生丧失了主动学习的能力，不利于学生的终身发展。虽然以前的教育方式中也是宣传着“一切为了学生”的口号，但学生真正能够自己学习到的知识不足以支撑学生将来的发展，所以要对课程进行改革。新课改之后，注重教学方式和学习方式的改变，老师从以前的注重知识的传授性转变为注重综合能力的探究性。小学可以说是学生真正开始学习知识的阶段，小学数学为将来以后的数学学习奠定了基础，所以说小学数学的学习是非常重要的。有很多同学因为刚接触有难度的学习，对于老师传授的知识需要很长时间消化，或者会因为所学习的东西不能够很好地理解，致使在进一步的学习时丧失了信心，进而放弃了小学数学的学习。这样是很不利于学生将来的发展的，新课改下，教学方式创新，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且可以让同学们更好地学习到课堂上的知识，真正变为课堂的主人。还可以激发同学们的学习积极性，活跃课堂的气氛，提高课堂的质量，提高学生的综合能力。所以对于小学数学教学的方式的创新是非常重要的。

二、新课改背景下小学教学方法创新的措施

1.充分发挥学科优势

数学是一门和日常生活联系紧密的学科。老师可以结合日常生活进行教学，以此引发同学们的思考，便于同学理解数学，可以通过运用一些日常生活中的例子来解决数学中的问题。例如买菜、逛超市都会运用到数学，通过一系列的数学和生活结合的例子，不仅能够调动学生学习数学的积极性，而且引发了学生对于生活中一些事情的思考。所以老师可以利用这些简单又对于同学来说喜闻乐见的事情来和学生进行互动，以此活跃课堂的气氛，提高课堂的质量。

2.结合现代信息技术

二十一世纪是信息化的时代，人们的生活离不开信息。现代信息技术也和人们的日常生活息息相关。数学本来就是比较抽象的学科，光靠老师的讲解，同学们很难将这些抽象的知识变得具体化，然后自己理解。在新课改的背景下，如果结合现代信息技术，利用多媒体进行教学，可以动静结合，把抽象的知识变得具体，可以避免一些老师难以讲解、学生难以理解的问题出现，而且一般学生都对于这些计算机之类的很感兴趣，老师可以制作一些精美的PPT和一些关于数学例子的视频，以这样的形式教学，学生可以在轻松的环境下学习，不仅激发了学生的学习积极性，而且能够方便学生轻松地理解所学习到的内容，会达到事半功倍的效果。所以可以在教学中引入现代信息技术进行教学。

3.丰富教学内容

在新课改的背景下，老师要从课堂的主人变为使学生成为课堂的主人，老师进行辅助教学。老师可以丰富教学的内容来和学生进行交流互动，例如老师可以开展数学的实践活动。比如说小学数学中会有平移、旋转、正方体、球等这些内容，老师就可以组织学生利用纸片来进行平移、旋转，对正方体和球、长方体等立体图形的结构特点理解，把平面中抽象的知识转化为具体的知识，便于学生直观地感受，增强学生的动手能力和理解能力，而且还能够调动课堂氛围，提高教学的质量。

总之，在新课改的背景下，老师要改变固有的教学模式，结合时代特征，丰富教学内容，结合生活调动学生的积极性，让他们真正成为课堂的主人，能够主动解决数学问题，培养学生的综合能力，提高教学的质量。本文研究了小学数学教学方式的改变，提出了一些措施，希望能对以后小学数学老师的教学方式的改变带来一些启发。

参考文献：

[1]白建武.浅谈新课改下小学数学教学方法的创新[J].读与写（教育教学刊），2018，15（5）：142-143.

[2]曾道萍.新课改视域下的小学数学教学创新[J].江西教育，2018（12）：69.

[3]荣建强.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].名师在线，2018（7）：13-14.

[4]薛志晶.新课改视野下小学数学教学方法之创新[J].教育現代化，2017，4（11）：251-252.

编辑 杜元元