浅谈沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

赖星源

摘要：在当今社会发展的过程中，知识信息更新的速率非常之快，在教育领域中，传统教育的方式和方法已经有些跟不上现代社会发展的步伐，因此，教育行业正在进行新一阶段的改革，在班主任教育工作中，也需要对于此进行同样的改革，才能够适应新形势下的教学方面的变化。

关键词：沟通艺术;小学班主任;管理工作

沟通技巧是我们在社会中必备的一项技能，在小学班主任的管理工作中，沟通是项很重要的工作，这其中就包括与不同学生之间的沟通和交流，在现阶段只有能够和班级内部学生之间认真沟通，深入地了解学生的看法和想法，才能够根据这些实际情况，做出正确的应对策略，所以说班主任在进行班级管理时，沟通这个方式是必不可少的。

一、沟通艺术对班级管理的重要程度

在班级的日常管理中，班主任的工作内容就是通过对班级的管理，了解学生的详细情况，对学生日常学习和日常生活进行指导和照顾，因此，沟通是一个很重要的层面。对于低年级的学生来说，自身没有一定的自制力，这就需要教师对他们进行生活和学习上的照顾。由于孩子们处于刚离开父母的阶段，没有独立的能力，再者，低年级处于比较淘气的时期，因此，就需要对他们进行仔细看护，在这个过程中，掌握一门很好的沟通技巧能够和孩子们友好沟通是非常重要的。对学生进行经常性的沟通可以帮助他们走向自信和开朗。因为在乡镇的小学中的孩子们一般而言是比较内向的，所以，锻炼他们与人交谈的能力是非常重要的，这是锻炼他们性格的第一个阶段。再者，孩子们处于个性养成的阶段，就需要对他们进行个性的引导，综上诉述，沟通极为重要。

二、沟通艺术在小学班主任工作中的应用方法

（一）师生平等沟通，互相尊重

在师生的相处中，往往学生处于弱势地位，在与老师相处时，过于扭捏。不能把真实情感表露出来，这对于教师了解学生是个很不好的一个阻碍，因此，就要求教师和学生应该处于一个平等的地位上进行沟通和交流。在班级日常的管理中，教师的过于严厉有可能不仅起不到好的效果，反而会适得其反。当今社会发展变化多样化，在社会形势下不同的家庭中塑造出来的孩子的性格也是多种多样的，所以就要求班主任摈弃传统的师生观念，用和善的言语和平等的交流态度，与学生进行经常性的交流，同时，在进行师生沟通的时候，师生关系应该更像一个朋友关系，教师要细细聆听学生的心里想法，站在学生角度，尊重学生，而正是这种基础的建立，才能够有利于班主任进行班级的管理工作。这也是很重要的一个层面。

（二）真诚沟通，培养学生兴趣

在平等沟通的基础上，班主任与学生建立一个平等的朋友关系，在这个基础上，就应该实现真诚沟通，所谓真诚沟通就是能够让学生有充分机会把自己内心的想法表达出来，而且敢于表达，敢于尝试自己的兴趣。学生在生活上有了问题，班主任应该真诚帮助学生解决问题，让学生感受到真诚友好的态度。对于学生的兴趣爱好，教师也应该以辅助和鼓励为主要层面，辅助就是辅助学生形成自己正确的三观，鼓励就是鼓励学生有自己的兴趣爱好，培养学生能够热爱生活。在一些传统的师生关系中，教师更像一种权威，虽然这种关系对于班级管理能够形成一定的制度性，但长久以后不仅会使学生产生逆反心理，还会限制学生个人爱好和兴趣的发挥。

（三）构筑各科老师与学生之间的交流

对于这个层面来说就是班主任在进行班级管理建立沟通平台时，不仅要做好学生与自己的沟通平台，还要做好各科老师与学生的沟通平台，在学生的日常课程过程中，一定会有在课堂上没有听懂的知识，但是却很少有学生主动去问，归结原因在于学生没有主动性，其二是学生对于这类问题总是从众，不想把自己孤立出来做一件事情，甚至认为学习是一件很羞耻的事情，因此就要要求班主任建立联系时常性的沟通平台，摆正学生的观念和心态，让学生与教师的关系更上一个层面，就可以更好地帮助教师在课堂上教学，提升课堂效率和学生的学习效率，是个不可多得的好办法。

（四）建立经常性的渠道

要使学生能够和老师进行谈心交流，就必须要保证学生的心里想法能够让学生知道教师的保密性，通过学生目前接受的方式，如扣扣等采取沟通，保守学生之间的秘密，才能够在信任的基础上进行沟通。

三、结束语

在班主任进行班级管理的过程中，只是采取权威的手段是不可取的，采取沟通的方式是会很必要的，而沟通就需要有一定的技巧，全文谈到，沟通技巧是我们在社会中必备的一项技能，在小学班主任的管理工作中，沟通是项很重要的工作，这其中就包括与不同学生之间的沟通和交流，在现阶段只有能够和班级内部学生之间认真沟通，深入地了解学生的看法和想法，才能够根据这些实际情况，做出正确的应对策略，所以说班主任在进行班级管理时，沟通这个方式是必不可少的。重点在于真诚沟通。

参考文献：

[1]严雪沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J]中华少年，2018（13）：87-87.

[2]殷聰聪沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用[J]学周刊，2018.No.3 71（23）：168-169

[3]韩娟娟沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J]考试周刊，2018（45）：186-186