李洋洋
摘要:校园文化建设近些年来引起教育界的广泛关注,大学的校园文化建设更加备受瞩目,大学音乐社团身处在大学校园这个百花争艳的广阔天地,与大学校园文化建设形成了相互影响、相互渗透的关系。如何更有效的通过学生广为喜爱的音乐社团来促进提升大学校园文化建设是本研究的最终目的。
关键词:音乐社团;大学;校园文化;建设;路径
一、大学音乐社团含义
“社团”即“社会团体”。共青团中央、教育部的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》指出,大学生团体“是有由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织”。我们可以这样理解:在自愿原则下,具有共同兴趣爱好或特长的在校大学生组成的业余性团体,经校方有关部门批准后,方可展开一定的社团活动。大学音乐社团顾名思义就是由在校的音乐学习者、音乐爱好者、音乐特长者等组成一个团体,本质上属于兴趣爱好型社团,他们以音乐为兴趣媒介,以音乐活动为主旨,以陶冶情操与健美心灵为目标,以交流学习、校园演出、传播音乐等为主要活动形式[1]。
二、音乐社团对大学校园文化建设的重要意义
大学音乐社团是大学校园众多社团中具有“新潮”、“娱乐”、“艺术”标签的一个社团,其相对于其他学术类社团、公益类社团、科技类社团而言,在社团作用与创立意义上并无本质差别,但是由于其音乐学科具有“表演性”、“艺术性”等特殊性,所以它在校园文化建设上具有重要意义。
(一)对于校园层面的意义
音乐社团对大学校园文化建设具有以下两点意义:一是促进校园文化多样性,大学音乐社团在音乐类型和表演形式上又被细分为三大类型,他们分别是声乐类、器乐类、戏曲曲艺类,这样来看大学音乐社团的创立对大学校园文化建设具有十分重要的意义;二是促进校园文化建设的传承性,音乐社团各项发展根植于优秀的校园文化中,其中包括音乐社团的人员组成、创作素材、精品剧目等,在经历一级又一级的学生的不断努力,校园文化就会长此以往沉淀烙印在社团成员的言行举止之中,这个过程中就可以不断优化校园文化,为校园文化更好地传承和发扬产生积极的作用。[2]
(二)对于学生层面的意义
学生不仅是音乐社团的主体,也是校园文化的重要参与者、建设者、受用者。校园音乐社团的创立和发展对学生的影响是十分密切和尤为重要的,其意义主要有两点,一是丰富音乐生活、助力音乐梦想,音乐社团为在校学生对于音乐的喜爱提供了展示平台,在社团中所有成员可以尽情热爱音乐、表现音乐、传播音乐。二是可以起到提高学生综合素质的显著作用,音乐社团在日常训练和筹备策划的过程中,成员们可以各施所长、各展所能,通过社团内大大小小的各项事务来锻炼自己的人际交往、工作能力以及思想品行等。总的来说,音乐社团对于大学生们的有益之处是不可忽视的。
三、音乐社团对提升大学校园文化建设的路径研究
(一)立足音乐社团结合党团建设
党团建设作为大学生思想教育的一种形式,可以说是校园文化培育载体的有力抓手。既然党团建设对于校园文化建设有着十分重要的作用,那我们就可以立足音乐社团,积极结合党团建设。例如音乐社团的负责教师可以主动联结学校党建、团建部门,为学校校园文化建设新规、建设要求、建设事项进行音乐化、剧目化、演出化編排,通过学生们更为喜爱和接受的音乐形式来加以表现,从而使校园文化建设更近距离被学生熟知了解,在以音乐为表现形式的带动影响下,规范促进校园文化建设。例如笔者在所在单位期间就曾为学校校园文化节对流行音乐社团进行演出编排指导,并创作了广受好评的歌舞剧《黄河》。
(二)联结其他学科深度文化建设
在大学中,学科门类丰富冗多,各学科各专业之间相互关联相互支撑。尤其在一个综合类院校里面,涵盖齐全的学科为校园文化建设提供了有力的基础与保障。纵观我国高等教育发展史,每一所大学都会设置有特有专业或者王牌专业,其实这些优势专业和王牌专业也是这所学校建设校园文化的底气和底蕴,音乐社团的成员来自学校这些专业,所以这就决定在音乐社团里的每个成员都可以把音乐联结到自己的专业所学上来,通过所学专业与音乐社团的交叉融合,便可以创造出新的音乐内容。例如在来自文学专业的学生,可以按照经典的文学创作手法为学校校风建设编创具有蕴含学校特色的主旋律歌曲;来自史学专业的学生可以为学校的校史编创成广大师生喜爱的流行歌曲等;来自新闻学专业的成员为宣传校风建设而编排小型的宣传音乐晚会等。通过上述这些学科间的搭桥融合,为校园文化深度建设做出更加行之有效的努力。
四、结语
综上所述,大学音乐社团的存在为学生和学校层面带来许多有益之处,在丰富充实学生校园生活的同时,也对校园文化建设产生了不可忽视的作用。增强音乐社团对大学校园文化建设的促进作用,要充分了解调动音乐社团,在社团发展上善于创新,在合作路径上下苦功,寻求音乐社团对于校园文化建设促进力量的最大化。
参考文献:
[1]张瑾,马津论大学生音乐社团的特点与意义[J]当代音乐,2015(05):29-31
[2]梅杰大学生音乐社团发展研究[J]北方音乐,2015(14):208