抓住心理描写感受人物形象

王莉

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。

…………

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

（选自课文《穷人》）

我来说

这个片段是对桑娜心理活动的描写。从“桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼”，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧”这一心理描写不仅让读者体会到了渔夫的勤劳和责任感，也感受到了桑娜对丈夫的担忧和爱。“她自己也从早到晚地干活”，写出了桑娜勤劳的品质。“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。”桑娜虽然家里很贫困，但她从不怨天尤人，靠着自己勤劳的双手和丈夫一起支撑起这个家，她对现在的生活很满足，至少孩子们还是健康的，至少大家还是活着的。站在桑娜的角度，我们感受到了桑娜关心家人、乐观面对生活的美好形象。

桑娜抱回孤儿，面对自己的五個孩子，想想自己生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，不知道丈夫会说什么，“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”她觉得自己这样做给丈夫增加了负担，“自己的五个孩子已经够他受的了，”觉得对不起他;他担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。“是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”一边是她善良的情感，另一边是她本能的对他人的同情，因此，她内心无比的矛盾、纠结、自责。此时她内心的挣扎让读者充分感受到桑娜对丈夫的热爱，对孤儿的同情，一个宁可自己吃苦也要帮助别人的善良的人物形象跃然纸上。作者就是通过刻画人物的内心世界，把桑娜那种善良、淳朴的美好心灵深深地印在了读者的脑海中，激起了读者对桑娜今后命运的关心。

你来写

这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。

…………

儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

（选自毕淑敏《学会看病》）

想一想

从这个心理描写的片段中，你感受到了一个怎样的人物形象呢？