周可欣
“第一项:情绪控制!我只能给爸爸40分。”爸爸生气地说:“为什么?评论官不公平。”我拿着生活记录本不慌不忙地说:“2018年9月4日,因为新房子装修的事情,你大声地呵斥了妈妈;2019年1月28日,因为我忘记了练琴,没有按时完成寒假作业,你下班回家后不仅训斥了我,还罚我关了禁闭;2019年4月13日,妈妈值班,弟弟一直哭闹,你打了弟弟的屁股;每项扣20分,共计60分,得分40分,爸爸你服吗?”爸爸沉默了一会儿:“我服,对不起,以后我会控制好自己的情绪。”
“第二项:对妈妈的爱!我给爸爸满分。”爸爸一下子就变得精神起来!“每个周末,爸爸都是早早起床,做好早餐,晾好衣服。因为爸爸知道媽妈照顾弟弟累了,希望妈妈周末好好休息一下。爸爸对妈妈实在太好了,每天都会陪妈妈散步,有时还会陪妈妈去按摩。印象最深的是妇女节那天,爸爸还特意到花店学插花,亲手插了一束花送给妈妈。所以,这一项,我给爸爸100分!”妈妈高兴地拍起了手。爸爸拍着胸脯说:“我就知道是100分!”
老师评说
给爸爸也能评分数?写话节选了小作者给爸爸评分数的精彩场面,爸爸的情绪由“生气”到“沉默”,又到“精神起来”,也从侧面突出了小作者一家的其乐融融。
【作者系江西芦溪县芦溪第二小学二·2班学生,指导并置评:陈烟花】