“互联网+”背景下政府采购管理专业教师专业素养的研究

邓韵雅

摘 要：随着我国经济社会的不断发展，我国的职业教育也得到了较高水平的提升，高职院校的发展规模在不断壮大，已经成为我国现代社会发展和建设的重要人才培养基地。互联网时代的发展，引领社会各领域都发生了巨大的变化，在新的发展时期，高职教育也在发展变化。高职院校政府采购管理专业也面临着新的发展形势，这对教师的专业素养也提出了新的要求。因此，如何培养更多适应社会发展的综合型和应用类人才，也是政府采购管理专业建设发展中需要重视的问题。本文结合东莞职业技术学院发展情况，就政府采购管理专业教师专业素养的提升进行了探讨。

关键词：“互联网+”背景；政府采购管理专业；教师专业素养

教师的专业素养对学生的学习和能力提升有重要的影响，其主要涵盖了教师的专业理念、知识、能力等方面的内容。当前发展时期，互联网时代的到来，给学校教育也带来了发展机遇和挑战，政府采购管理专业具有自身的专业特殊性，需要紧密结合时代发展的要求，培养符合专业需求的人才，这对教师的专业素养也有了一定的要求。新的发展阶段，要提升学生的能力，需要加强学校和教师等方面的建设，重视多方面提升。

1 政府采购管理专业学生需要具备的能力要求

所谓的政府采购，主要是指为了从事日常的政务活动，更好滴服务公众，国家各级政府利用国家财政性资金等进行货物、工程和服务的购买的行为，采购不仅包括了具体的采购过程，还涉及到相关的采购政策、程序、管理等工作。

政府采购峰做的技术性较强，对从业人员有较高的要求，要做好这项工作，需要从业人员具备较高的专业素养。尤其是互联网时代的带来，更是给工作带来了一定的挑战。我国政府采购管理专业教学，也要结合当前形势的发展，明确政府采购管理专业人才培养的目标，结合社会实际需求，培养符合要求的综合素养比较高的人才。

1.1 具有较强的服务意识

政府采购管理专业的人员，首先应该具备较高的思想、品行要求，要做好服务工作。这对专业学生的思想素质提出了一定的要求，尤其是新的发展时期，学生受到多种思想文化的影响，自身的服务意识比较淡薄，该专业要求人员能贯彻执行党的方针要求，并具有强烈的社会服务意识，遵纪守法，为民服务，在工作中能以身作则，按照具体的工作规范，抵制不良风气的影响，做好本职工作。

1.2 具备专业的理论知识水平

政府采购管理专业的学生，需要掌握基础的理论知识，这是今后能做好工作的基础和前提，如对财政、税收、资产管理等经济、政策和法律相关的知识都能有全面的把握，在实际工作中遇到问题时能熟练地运用这些理论知识来解决工作中的问题，确保工作的效率和质量。

1.3 具备良好的业务开拓能力

政府采购管理工作涉及到的内容比较多，对相关专业学生的能力要求也较高，包括计划申报、招标、项目的进度及验收管理等多个环节，从此，相关专业的学生需要熟悉了解采购的规则、流程，掌握好相关的技能，了解法律、政策、财政等方面的知识，对学生来讲，还要重视自身的反应能力的训练，有团队合作的精神，在工作中及时沟通交流。

2 “互联网+”对高职院校教育专业建设的影响分析

近些年来，现代信息技术和互联网技术的深入发展，对社会各个领域的发展都产生了很大的影响，分析来看，互联网技术具有开放性、及时性、广泛性等特点，作为一种新的信息技术，在经济社会中逐渐渗透和应用，“互联网+”的发展，对我国教育教学活动也带来了很大的影响。

政府采购管理专业的建设和发展，需要考虑互联网+发展的大背景，结合时代发展的要求，在专业人才建设方面，也需要从社会发展的实际出发，培养更多符合现代社会发展和信息社会建设的高质量人才。

对政府采购专业教师来讲，互联网+时代，对其教学模式和方法都带来了影响，一方面给教师的教学工作带来了一定的便利，另一方面，也对教师自身的专业素养提出了更高的要求，这样才能应对当前教育改革发展的挑战。

3 “互联网+”背景下政府采购管理专业教师专业素养提升的策略分析

3.1 认清需要解决的关键问题

（1）认识到专业发展给教师队伍建设带来的挑战，重视教师专业素养的培养。政府采购管理专业是现阶段新的专业，与其他成熟的专业相比，该专业在招生规模、师资队伍、开设范围等都相对比较小，当前，在广州省内，我校是首所开设该专业的3A院校，随着国家政府财政制度的不断改革发展，政府采购的规模也在不断扩大，因此，新的时期，对该专业的人才需求也在相应增加。这种发展背景下，政府采购管理专业作为人才培养的重要内容，也需要结合新的专业发展，制定教师培养的方正方案，并结合新时期专业的需求，提升教师的专业技能及要求。具体来讲，其主要内容要涉及到教师职业道德水平、创新创造能力、专业技能、职业意识等方面，从提升教师的专业综合能力的角度出发，认真分析当前教师专业化发展中的问题，以应对新专业带来的新挑战。

（2）立足新时代发展的新要求，提升教师的专业素养。随着信息化发展的不断深化，社会各行业的传统工作技能亦面临着巨大的改变。就政府采购领域而言，无纸化办公和电子投标模式的逐渐推广，都对传统的政府采购模式产生了极大的冲击。作为新时代政府采购管理专业的高等教师，是否具备敏锐的行业信息意识、坚实的行业信息知识、强大的行业信息能力和良好的行业信息道德成为了政采专业教师专业专业素养发展的新热点。高等学校必须重视和加强教师信息素养的教育和培养，使信息素养在政府采购管理专业教师的专业能力发展中发挥更大的作用。

3.2 明确改革的具体目标

在互联网+的发展时代，职业教育更强调教育与互联网的联合发展，互联网引发了教育的变革，要求教师也要具备相应的互联网思维，主要包括两方面的能力，一是数据分析能力，二是跨学科思维。信息化时代，政府采购专业的教师队伍建设，也要重視这两方面能力的培养。

首先，數据分析主要是在数据统计的基础上，分析数据中的价值，更好地位教学服务。大数据时代，高职教师也要重视从网络平台中获取资源和信息，更好地契合时代发展的需求，并根据学生的学习特点和进度，提供个性化的学习方案和计划，并对学生的学习状况进行分析，从而更好地改进教学策略。

其次，跨学科思维也是互联网时代教师需要具备的能力，主要是指以政府采购管理专业为基础，多角度，多专业领域来审视并解决问题，这是互联网思维的重要体现，传统学科分类会对跨学科思维带来很大的影响，很多教师只是具备自身专业领域的知识，政府采购管理专业，学生需要具备多个领域的专业知识，如政治、经济、金融、社会、工程学等学科的知识，因此，教师也要从提升学生的综合能力角度出发，加强自身多专业领域知识的掌握和了解，才能更好地引导学生。

3.3 明确改革的重点内容

（1）要结合当前政府采购管理专业教师的现状，并在结合当前教学实际的基础上，明确教师专业技能知识的具体框架。框架的搭建，一是要结合时代发展的需求，认清互联网发展时代的特点和对人才的新要求；二是要以生为本，认识到学生在教学中的主体地位，教学改革重点内容的确立，需要从促进学生发展的角度出发；三是要保证专业技能知识符合教学发展的要求。能真正引导学生提升能力和技能。

（2）培养教师的信息化素养，将教师信息化素养与课堂教学相结合。互联网的出现，教师的教学方法也需要改变，借助互联网工具，建构信息化的教学理念，培养更多适合社会发展需要的政府采购管理类人才。要引导教师树立互联网思维，充分借助现代信息技术手段为教学发展服务，并将自身的信息化能力培养与课堂具体教学结合，在提升教师自身综合素养的同时，也能提升课堂教学的效率。

（3）探讨政府采购管理专业教师专业素养提升的新途径。互联网时代，教师的专业能力除了基本理论知识的掌握，还要重视现代网络信息技术的掌握，因此，要积极构建教师交流的网络信息平台，促进教师之间的交流沟通，如可以建立智慧校园，有效利用数字化资源，让教师能互相学习，交流经验，共享信息，创新发展。

4 结语

综上所述，“互联网+”时代的到来，影响到社会发展的多个领域，给学校教育带来了很大的发展机遇，也带来了更大的挑战。政府采购管理专业的学生，其需要具备良好的业务能力，较高的思想认知，并能掌握其他多个领域的知识，对专业教师有更高的要求。新的发展时期，教师要结合时代发展的特点，了解社会发展对政府采购专业人才的要求，并积极运用现代信息技术，不断提升自己的专业知识水平，提升自身的专业素养，从而更好地为社会建设人才培养服务。

参考文献：

[1]唐世芳.新形势下政府采购方向校企合作实践性教学模式探索[J].西部素质教育，2018，4（04）：159-160.

[2]卞存军.高职院校政府采购管理体制与流程优化问题研究[D].苏州大学，2017.

[3]姜爱华.政府采购人才创新能力培养的实践和思考——以《政府采购管理》课堂教学为例[J].中国政府采购，2017（06）：76-79.

[4]许达升.完善高职高专院校政府采购研究[D].华侨大学，2016.

[5]倪东生.政府采购专业教育的作为与突破[N].中国政府采购报，2012-06-15（004）.

[6]倪东生.政府采购领域专业教育的作为与突破[J].中国流通经济，2011，25（08）：79-83.