美术专业大学生大五人格特征与应对方式关系的研究

(四川美术学院 重庆 400053)

一、引言

有研究表明，应激源、环境条件和人格是制约个体应对方式的三种主要因素，其中人格是导致不同的人在相同的应激情境中采用不同应对方式的重要决定性因素。综观国内关于人格特质与应对方式的相关性研究中，研究者多采用EPQ人格理论、16PF人格因素理论、SCL-90等人格特质测量方法，较少使用NEO大五人格理论。本研究以美术专业大学生作为研究对象，探讨其大五人格特质和应对方式之间的关系，从而为帮助他们塑造健康的人格、培养其积极的问题应对方式提供参考数据和理论依据。

二、研究结果

(一)美术专业大学生大五人格与应对方式的相关分析

采用皮尔逊相关计算得出大五人格各维度与应对方式各量表得分的相关系数，解决问题应对方式和大五人格中的开放性存在负相关，两者的相关系数r=-0.215，伴随概率P=0.001<0.01，属于非常显著负相关；自责应对方式和大五人格中的开放性存在正相关，两者的相关系数r=0.153，伴随概率P=0.019<0.05，属于显著正相关；自责应对方式和大五人格中的责任心存在负相关，两者的相关系数r=-0.213，伴随概率P=0.001<0.01，属于非常显著负相关；幻想应对方式和大五人格中的宜人性存在负相关，两者的相关系数r=-0.145，伴随概率P=0.026<0.05，属于显著负相关。

(二)美术专业大学生大五人格对应对方式的影响

为进一步考察美术专业大学生大五人格对应对方式的影响，在相关分析的基础上又进行了回归分析。

1.美术专业大学生解决问题应对方式对开放性大五人格的一元回归分析

以大五人格的开放性因子作为自变量，以解决问题应对方式作为因变量，进行一元回归分析，结果见表 1。

表1 美术专业大学生解决问题对开放性的一元回归分析

**p<0.01 ***p<0.001

由结果可知，大五人格的开放性对解决问题应对方式具有一定的预测力，两者之间的线性相关系数R=0.215，判定系数R2=0.046，说明自变量可以解释因变量4.6%的变异性。解决问题应对方式和大五人格的开放性之间的相关程度一般，回归方程的拟合优度中等。

F检验统计量的观测值为11.264，F分布的伴随概率说明解决问题应对方式和大五人格的开放性的线性关系是非常显著的，可以建立线性模型。回归模型的常数项为12.934，自变量回归系数为-0.113，回归方程为：

解决问题应对方式=12.934-0.113*大五人格的开放性

2.美术专业大学生自责应对方式对开放性、责任心大五人格的一元回归分析

以大五人格的开放性、责任心因子作为自变量，以自责应对方式作为因变量，进行一元回归分析，结果见表3、表4。

表2 美术专业大学生解决问题应对方式对责任心的一元回归分析

**p<0.01 ***p<0.001

由结果可知，大五人格的责任心对自责应对方式具有一定的预测力，两者之间的线性相关系数R=0.213，判定系数R2=0.045，说明自变量可以解释因变量4.5%的变异性。自责应对方式和大五人格的责任心之间的相关程度一般，回归方程的拟合优度中等。

F检验统计量的观测值为11.078，F分布的伴随概率说明自责应对方式和大五人格的责任心的线性关系是非常显著的，可以建立线性模型。回归模型的常数项为10.089，自变量回归系数为-0.146，回归方程为：

自责应对方式=10.089-0.146*大五人格的责任心

*p<0.05 **p<0.01

由结果可知，大五人格的开放性对自责应对方式具有一定的预测力，两者之间的线性相关系数R=0.153，判定系数R2=0.024，说明自变量可以解释因变量2.4%的变异性。自责应对方式和大五人格的开放性之间的相关程度一般，回归方程的拟合优度中等。

F检验统计量的观测值为5.621，F分布的伴随概率说明自责应对方式和大五人格的责任心的线性关系是显著的，可以建立线性模型。回归模型的常数项为6.916，自变量回归系数为0.096，回归方程为：

自责应对方式=0.756+0.096*大五人格的开放性

3.美术专业大学生幻想应对方式对宜人性大五人格的一元回归分析

以大五人格的宜人性因子作为自变量，以幻想应对方式作为因变量，进行一元回归分析，结果见表5。

表4 美术专业大学生幻想应对方式对责任心的一元回归分析

*p<0.01 ***p<0.001

由结果可知，大五人格的宜人性对幻想应对方式具有一定的预测力，两者之间的线性相关系数R=0.145，判定系数R2=0.021，说明自变量可以解释因变量2.1%的变异性。幻想应对方式和大五人格的宜人性之间的相关程度一般，回归方程的拟合优度中等。

F检验统计量的观测值为4.993，F分布的伴随概率说明幻想应对方式和大五人格的宜人性的线性关系是显著的，可以建立线性模型。回归模型的常数项为7.756，自变量回归系数为-0.082，回归方程为：

幻想应对方式=7.756-0.082*大五人格的宜人性

三、分析和讨论

美术专业大学生自责应对方式和大五人格中的开放性存在正相关，解决问题应对方式和大五人格中的开放性存在负相关，这两个数据结果表明开放性越强的美术专业大学生越倾向于采用自责应对方式，而不会倾向于采用解决问题应对方式，自责属于消极应对方式，而解决问题属于积极应对方式，进一步说明了开放性越强的美术专业大学生越倾向于采用消极的应对方式。

美术专业大学生幻想应对方式和大五人格中的宜人性存在负相关，这个数据结果表明宜人性越低的美术专业大学生越倾向于采用幻想应对方式，幻想属于混合型应对方式，进一步说明了宜人性越低的美术专业大学生越倾向于混合型应对方式。

美术专业大学生自责应对方式和大五人格中的责任心存在负相关，这个数据结果表明责任心越弱的美术专业大学生越倾向于采用自责应对方式，自责属于消极应对方式，进一步说明了责任心越弱的美术专业大学生越倾向于采用消极的应对方式。

为了验证以上结论，本研究在美术专业大学生应对方式与大五人格相关分析的基础上，又进一步进行了一元线性回归分析。由结果可知：

美术专业大学生大五人格的开放性对其解决问题能力会产生一定的影响，大五人格的开放性能解释解决问题应对方式变异量的4.6%；美术专业大学生大五人格的开放性也对自责应对方式产生一定的影响，其大五人格的开放性能解释自责应对方式变异量的4.5%；美术专业大学生大五人格的宜人性对幻想应对方式产生较小的影响，其大五人格的宜人性能解释幻想应对方式变异量的2.1%。由此可见，美术专业大学生的大五人格能够比较有效的预测其问题处理的应对方式，通过此项研究，对于对于完善美术专业院校的心理健康教育工作，帮助美术专业大学生建立正确的应对方式有着非常重要的理论意义和实践意义。