如何在中职美术教学中培养学生的工匠精神

摘要：经济的发展带动教育事业的进步与发展，工匠精神在社会的各个领域都得到了广泛的体现，在社会建设以及经济发展当中需要体现工匠精神，同时工匠精神也能够促进教育事业的发展，将工匠精神渗透到中职美术教育当中，能够提高中职美术教育的效果，提高中职美术教育的效率，让中职学生在学习美术的时候提高自身的职业能力，本文便首先讲述了中职教育对于工匠精神的内涵解读，其次讲述了中职美术教育当中如何体现工匠精神，以此来供相关人士参考与交流。

关键词：中职美术教育;工匠精神;内涵与措施

一、引言

在我国职业教育当中工匠精神发挥着极其重要的作用，首先能够帮助学生在接受职业教育的过程当中掌握足够的职业技能水平。同时学生也可以掌握职业道德以及职业操守、产品质量意识等等，除此之外在中职美术教育当中体现工匠精神也是人文精神的另一种体现，帮助学生在学习中职美术的时候发现自我进行自己能力的表达，体现人文情怀，表现为人类自我的关怀，对于社会发展进行关切，工匠精神与中职美术教学课程相互融合能够帮助学生掌握更多的终身美术知识，提高职业能力，让中职美术教学课堂的效率得到明显的提高。

二、中职教育对工匠精神的再度解读

工匠的称呼会给人们带来许多误解，很多人刚听到工匠的时候，认为仅仅是一种机械式的重复劳动工作性质的工作者，但是与传统的观念不同，工匠不仅仅是代表着一种劳动者，更是一种精神。在中国传统文化当中，工匠精神一直是中华优秀传统文化的重要内容，承载着许多历史文化渊源，工匠称呼的达成需要满足两个条件，首先需要拥有属于自己的作坊，同时还需要拥有师徒关系，从而能够保障自己所教授的技艺能够继续流传。工匠精神在社会当中的作用非常的显著，在社会各个方面利用工匠精神能够保证工程的质量。工匠在表面上属于职业人的意思，但是在简单的词汇当中蕴含着丰富的文化，工匠精神主要代表坚韧不拔，精益求精的传统职业精神。对此在任何工作当中都需要始终坚持工匠精神，促进社会的进一步发展。随着社会经济的不断发展，当今社会对人才的要求越来越高，对此为了能够在激烈的就业竞争当中占据优势，不仅需要保证自己拥有比较高的技术水平，同时还需要具备专业的能力素养。在中职美术教育的过程当中并可以融入工匠精神，以此突破传统中职教育教学内容过于复杂的缺点，为了能够更好地发挥中职美术教育工匠精神的作用便可以樹立一个新的中职教育人才培养模式，培养模式应该属于综合立体的，让每一个受教育者都能够在学习的过程当中体现工匠精神，学习专业技能，同时还需要掌握足够水平的职业素养以及人文精神，促进之后的可持续发展[1]。

三、中职美术教育体现工匠精神

为了能够更好地在中职美术教育当中体现工匠精神便可以采取多种方法进行教学，首先可以践行工匠精神的解读，让学生在学习美术知识之前，认识到工匠精神在学习过程当中的重要性，从而让学生在学习美术知识的时候能够始终保持工匠精神。精益求精的学习中职美术的基础知识，打下坚实的美术基础。为了能够帮助学生更好的认识的工匠精神的重要性，教师便可以在开始教学之前，利用多媒体技术播放工匠精神在社会各个领域发挥作用的视频，帮助学生真正地认识到工匠精神的重要性。比如在中职美术教学课堂上教师可以教授学生做手工，在做手工的时候要求学生保证带齐所有在手工活动中需要的材料，提前想好自己所想要做的手工，在拥有手工想法之后教师便可以引导学生观看自己需要做手工的相关视频，让学生紧跟其他人手工做法进行自我创造，在创造的时候学生需要始终保持比较良好的心态，无论是在剪纸张和粘纸张的时候都需要始终坚持平常心，保证效果的质量。除此之外，教师需要给予学生足够的时间以及机会锻炼自己。在课余时间内让学生锻炼自己能够灵活地运用这些所学习的美术知识，提高美术知识的运用程度。在中职美术教学当中最为主要的教学内容便是素描，素描对于没有学过的人来说具有比较大难度，在学习的时候，教师可以给予学生一个具体的事物，让学生对苹果进行观察，详细观察苹果在每一个视角下的模样，并且进行绘画，进行写实。当经过长期的训练能够有效地提高学生的绘画水平，更好地掌握所学习的美术知识，让中职美术教学课堂的效率得到明显的提高[2]。

四、结束语

在中职美术教学课堂当中融入工匠精神，不仅能够帮助学生掌握足够丰富的美术基础知识，同时也能够让学生树立良好的职业观念，在画画时能够保持高度的自信心以及耐心进行绘画，保证绘画的质量，提高绘画的水平。

参考文献：

[1]蔡思慧.浅谈如何将工匠精神融入中职工艺美术专业教学[J].明日风尚，2019（6）：125.

[2]杜太平.工匠精神在中职语文课堂教学中的渗透[J].语文天地：高中版，2019（1）：23-24.

作者简介：李仪（1985.5-），女，汉族，河南漯河，本科，中小学二级，河南省漯河市第一中等专业学校，美术。