潍坊风筝的价值

摘要：潍坊风筝作为中国传统民俗艺术，是中国非物质文化遗产，饱含中国传统精神，拥有许多人童年的回忆。我们应该明白潍坊风筝的价值，深入透彻了解风筝的文化，让风筝艺术大放异彩。在现有的研究成果的基础上，主要从潍坊风筝的历史价值、人文价值、商业价值和教育意义对潍坊风筝进行深入的研究。

关键词：潍坊风筝;历史变迁;美术教育

一、潍坊风筝的历史价值

潍坊风筝从诞生到现在，历经了我国古代封建社会和民国时期，进入抗日战争时期由于经济原因 ，潍坊风筝的发展出现了停滞，制作风筝这门手艺因为贫穷几乎失传，这一时期是潍坊风筝发展的空白时期。在新中国成立之后，政府对潍坊风筝的发展给予了高度的关注和有力的扶持，才逐渐将潍坊风筝技艺恢复，使得这一快要绝迹的风筝重新回到了大众的视野里，才有了现在风筝行业百舸 争流的局面。风筝产业的恢复与发展为当地的文化生活增加了色彩。潍坊风筝从当地到山东再到全世界经历了漫长的过程，在这个过程中潍坊风筝渐渐知名，潍坊风筝是我国第一批重点保护的非物质文化遗产，同时也是我国传统手工艺的杰出代表。现在世界上七成左右的风筝源自潍坊，国际风筝联合会总部设在潍坊。潍坊还有着“风筝之都”的美誉。并且潍坊风筝代表着优秀中国传统手工艺进入了世界文化保护的行列。

二、潍坊风筝的人文价值

潍坊风筝在生产技术和艺术表现上经历了长期的演变和发展，并在此过程中积累了深刻的人文价值。它的人文价值是将其功能与形式结合起来，潍坊风筝的造型非常有特点，最著名的龙头蜈蚣风筝是其艺术特点的一个顶峰。潍坊风筝主体上的装饰纹样丰富多彩，顏色也各不相同。有以动物为主题的，有以神话为主题的等等。它的绘画艺术设计和色彩构成在开发过程中以自己的方式进行。不同于山水画，也不同于其他领域的风筝。其中与其他地区的风筝区别最大的就是潍坊风筝的色彩搭配是比较大胆的，具有浓郁的地方生活气息。潍坊风筝精湛的生产工艺和独特美观的造型使其成为代表中国民族特色和民族技能的非物质文化遗产。有的风筝造型非常奇特多变。主要是用于收藏与馈赠，有些风筝制作得非常精致，还能用在室内做装饰。这些造型与结构的调整是为了适应现代市场的需要，同时还保留着地方特点、时代特点。潍坊风筝不仅是民间手工艺品。同时还作为日常生活用品、礼品和装饰品走入寻常的百姓家庭中，同时将潍坊风筝文化带到千家万户。

三、潍坊风筝的商业价值

借助潍坊国际风筝节的宣传与影响，潍坊风筝已经越来越被人们所了解，每年来自世界各地的游客为了欣赏或参与风筝运动来到潍坊。使得潍坊风筝的销售量每年都在增加，与此同时，潍坊风筝的形制也渐渐符合现代社会的需要。风筝这一民间手工艺品带动了潍坊的经济，它不仅蕴含着艺术价值，又具有很高的商业价值。潍坊已经成功地打造了“国际风筝之都”的文化品牌，通过潍坊国际风筝会也带来了巨大的经济效益。作为传统的民间艺术，其产业发展不仅是一项经济事业，也是一项文化事业。风筝产业积极推动了潍坊的文化产业和潍坊的当地旅游业、服务业及其他相关产业的发展。通过扩大风筝的产业链，创建了相关的风筝文化品牌。因此，立足于传统民间艺术的特点，拓展和延伸传统民间艺术产业链，是民间艺术发展的良好前景。

四、潍坊风筝的教育意义

此外，我们发现潍坊风筝本身还具有很大的发掘空间，潍坊风筝对于现代教育也有着重要的教育价值。表现在它的颜色设计与艺术造型设计上。其次体现在其如何选用轻巧的材料来完美的利用风力使其飞上蓝天。风筝本身充满了现代科学的奥秘。它体现了潍坊工匠的才智。潍坊风筝对我国美术教育的发展也具有重要的作用，首先，美术教育的实质是绘画，制作风筝的手艺人通常在绘画方面的造诣比较高。潍坊风筝不仅继承了杨的版画绘画风格，而且在发展过程中不断创新，可以为我国的美术教育提供良好的教材和教育理念。其次，色彩的把握在美术教育中也极为重要。潍坊风筝在色彩的运用搭配上大胆但不失协调，学生在给风筝上色时能够学习到更多的色彩搭配的知识。进而培养学生的审美意识。风筝的内部结构制作可以有效地锻炼学生的手工技能。在美术教育中，锻炼手的灵活性是一个非常重要的方面。制作风筝的过程对手的柔韧性有更高的要求，这对训练手的力量非常重要。在制作潍坊风筝中，学生可以锻炼他们的动手能力和绘画技巧，还可以锻炼他们的创造力。最后，通过潍坊风筝在现代美术课堂上的学习运用，使得学生可以了解和接触到真实的风筝，将潍坊风筝的历史传承和传统的制作方法告知学生，在这个过程中，可以有效地传承潍坊风筝的文化，也是一种对优秀传统文化的认同过程。所以这种将传统风筝带入美术课堂的方式是非常重要的，是增强民族认同感和归属感的很重要的途径。

参考文献：

[1]赵昕.潍坊风筝的视觉形式要素研究[D].齐鲁工业大学，2015.

[2]朱黎音.潍坊风筝视觉造型与工艺研究[D].昆明理工大学，2017.

[3]刘家琪，王倩，张兴盛，张琛，马蓉.潍坊风筝文化的社会价值与传承研究[J].商讯，2019（4）：1.

作者简介：杜晨，北京理工大学设计与艺术学院。