寄宿制学校学生的现状及管理策略

张小红

【关键词】 寄宿制;学校;安全教育;家长;社会

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）16—0022—01

在县域义务教育均衡发展工作大力开展下，笔者对陇南市武都区21所寄宿制学校，通过观察法、访谈法、调查法对寄宿制学校的基本情况、学生的心理状况、寄宿生的生活和学校的各项制度进行了驻校研究，实时实地获取学生的心理和生活动态等各方面的信息。现就寄宿制学校学生的现状浅谈一点笔者的观点。

一、寄宿制学校学生现状调查分析

1. 亲情的缺失。随着农村地区外出务工人员的增多，大量留守儿童缺少与大人的交流、更缺少大人的关爱，家长对孩子的生活和内心了解不够全面，忽视内心的情感变化和需求。

2. 寄宿制学校寄宿生的课余生活管理模式单一。学校组织的课余活动主要是在教师上班时间，其余时间由于考虑到学生安全、教师人手有限，学生基本都在教室和宿舍。这种单调的学习生活使学生产生厌学情绪，严重影响了学校的日常管理。

3. 学生安全意识、饮食习惯、卫生等还需要加强指导。调查问卷显示，学生对用电安全、注意事项、消防常识，火灾后正确的逃生方法掌握情况不好。

二、促进寄宿制学校发展的策略措施

1.学校方面

（1）加强管理，抓好寄宿生日常生活管理、安全管理、文化建设，责任到人，为学生提供良好、优雅的生活环境。研究解决教师力量薄弱，经费紧张，宿管科人手有限，班主任教师平时关注交流有限等问题，提高学校教学人员和生活老师的配备比例。行政领导、班主任、科任教师要定期或不定期对寄宿学生进行巡查，对学生进行作业辅导、生活指导等，通过正面引导，使他们理解父母外出打工的艰难，教育他们认真学习、遵纪守规，以优异的成绩回报父母的辛劳，明白父母打工挣钱来之不易，养成勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。通过谈心，让寄宿生深切感受老师对他们的关爱，增强师生间的亲切感和信任感，进而成为最可信赖的朋友，弥补其情感教育的缺失。（2）完善义务教育控辍学机制，加大控制辍学力度。认真宣传《义务教育法》及细则，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立健全辍学学生登记制度，辍学失学劝返复学制度和辍学学生书面报告制度，学校发现寄宿生逃学旷课、辍学失学，应及时与监护人联系，提醒督促他们履行教育责任，对于劝返无效的，要及时以书面报告当地乡政府，依托政府强制家长履行送子女接受义务教育职责，保证不流失、不辍学。学校每月都要作出详细统计，进行改进，把控辍目标分解量化到每一位班主任及教师。（3）学校应有计划地开展丰富多彩的课余文化生活，组织有益于身心健康、形式多样的活动。比如踢毽子、跳绳、音乐欣赏、篮球足球比赛等，形式比较简单，组织起来也好把控，增强学生的乐趣，同时加强了同學之间的友谊，这样也有助于陶冶同学们的情操。另外进行合理的学习和课余活动安排，在创造课外活动基本条件的同时可以分年级、分时段进行课外活动，这样既能减少因为设施缺乏带来的问题，同时也有利于校方进行安全防护。通过课余生活的开展，使学生爱学校，爱生活，从而弥补因亲情缺失对他们成长的消极影响，使他们在欢乐、和睦的氛围中找到家的感觉。（4）学校尽最大可能利用现有资源改善住宿条件，改进学生食宿、卫生观念，让学生有一个温馨、舒适的学习生活环境，让学生吃得舒心，让家长放心。（5）加强寄宿生安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。对寄宿生实际需求和生活中的安全问题，开设有针对性的安全教育专题讲座，提高自我保护的意识和能力。另外学校在安全教育的同时进一步强化安全制度的落实和安全隐患的排查整治，为学生创设一个安全和谐的教育环境。

2. 家庭方面

父母是孩子的第一任老师，家庭的作用和地位是社会和学校无法取代的，因此，家长有必要承担起相应的责任，发挥家庭教育的作用。

（1）父母要经常与孩子交流感情。孩子寄宿之后，与父母相处沟通的机会要少了，因此，家长要充分利用好节假日时间与孩子沟通，听取孩子在学校中的烦恼。（2）家长要与学校积极配合。作为家长要积极，主动配合学校的教学工作，要经常与老师进行沟通，主动了解自己孩子在校的各种表现，做到心中有数。

3. 社会环境方面

各个机构强力合作，齐抓共管，形成合力，加强校园周边的监管，使整个社会关注学校寄宿生，爱护留守儿童，形成全民关爱的良好局面。

当然，如何利用好寄宿学校的条件，更好地促进寄宿生的健康成长，还需要进一步在实践中摸索，总结经验。但只要在工作中多动脑，从关心、爱护学生的角度出发，多了解情况，密切联系家长，做到学校、家长、社会紧密配合，就一定能得收良好的教育效果，谱写学校寄宿生管理的新篇章，为教育工作做出应有的贡献。编辑：蔡扬宗