高校辅导员增强大学生法制教育的有效策略浅谈

摘要：这些年，大学生犯罪的情况时有发生，高等院校提出了增加大学生法制教育，加强学生的法律知识，减少大学生犯罪率。针对高校大学生法制教育的现状进行分析，主要有法制教育欠缺、法律意识淡薄、法律实践课程少三个方面。为此，高校辅导员开始定期对学生开展法律课堂，普及法律知识，并提出了增强大学生法制有效策略，对大学生树立正确的法律观念，提高法律素养，奠定了一定的基础。

关键词：大学生;法制教育;对策

大学生是国家培养的专业人才，是我国教育发展的希望，树立法律意识，加强法制理念对其有重要的教育意义。大学校园不安宁，学生犯罪数量增多，加大高校辅导员的工作任务，为学生们科普法律知识，杜绝学生法律空缺，提高学生思想觉悟，做一个遵纪守法的人。

1 高校大学生法制教育的现状

1.1 法制教育欠缺

目前，大学生校园事件层出不穷，导致校园不平静，据资料显示犯罪的60名大学生中有21名来自重点大学，其中有研究生。随着网络化的发展，团伙犯罪时有发生，不少大学生因为学习压力报复社会，而且自身的法律知识不足，不懂得法律的不可抗拒性，年纪轻轻自甘堕落毁了大好时光，只能在牢房中度过余生。例如：熊猫烧香病毒，来自武汉的学生，该生在电脑学校学习软件开发时，就开始制作熊猫烧香病毒，毕业后潜心制作熊猫烧香病毒，通过QQ群发布出售熊猫烧香病毒的消息，先后在网上以每个病毒500-1000元的价格，此外，在电脑里制造木马程序，盗窃他人电脑里的QQ号游戏装备等，最高收入达万元。后来被判刑入狱，由此看出法制教育欠缺是高校大学生法制教育面临的主要问题。

1.2 法律意识淡薄

高校大学生对法律教育意识不到位，高校辅导员只是重视专业课教育，忽视了法制教育，未将法律知识贯彻落实到教学中，大学生对法律没有新的认识和理解，造成法律知识薄弱、法律意识淡薄。在社会竞争中，现实是残酷的，没有理想的那么美好，导致学生心灵扭曲，有了犯罪的动机，撰写了人生的悲剧。

案例：凌晨2点，大三学生小张在宿舍玩游戏，只听见楼下传来吵闹声。下楼一看，是宿舍附近的超市员工宿舍传来的，小张告诉了宿舍管理员，宿舍管理员出面多次警告但是吵闹声还在继续，小张忍无可忍，来到了员工宿舍，发现门没锁，推门走了进来，结果被几个人围住，惨遭毒打，还被拍了照片，威胁他交2000元。日次，小张没有给钱，结果双方大打出手，都受了伤。针对小张这种行为很不值得，其使用武力手段解决问题的做法是错误并且违法的。学校校纪校规，教育其要相信法律，不要使用“私力”救济手段，更不要使用武力手段解决问题。要树立正确的法律意识，形成法律信仰，遵守法律法规和校纪校规，依法办事。

1.3 法律实践课程少

高校中法律专业的大学生，虽然学习到了专业的法律知识，但是法律实践课程少，很难体会到法律的权威性，学习到知识无法与实践相结合，面對法律问题不知所措。高校辅导员针对这些问题，应该给予关注，为学生提供模拟法庭的演练，参加法院的旁听等，都可以帮助学生提高法律意识，理解法律的重要性。

2 高校大学生法制教育存在的问题

目前，我国高校大学生法制教育普遍存在问题，主要有法制教育内容空洞性、法制教育范围不准确、法制教育范围不准确、法制教育范围不准确等，将对其内容进行一一阐述，具体内容如下：

2.1 法制教育内容空洞性

高校大学生法制教育存在的问题之一是法制教育内容空洞性。高校法制教育所传授的知识，都具有理论性过强的特点，大学生了解到的法律知识都是书本知识中的理论，例如行政法、民法等，不结合案例讲述，学生很难理解其中的深意。其次，大学生教材与学生生活、学习轨道脱离，未有相应的法律对大学生的行为进行规范，也未有法律对大学生就业中出现的问题进行引导。法制教育内容空洞性，满足不了现代大学生对知识的需求。

2.2 法制教育范围不准确

高校大学生法制教育存在的问题之二是法制教育范围不准确。高校对法律教育定位出现错误，道德教育属于法律范围的一部分，对大学生进行道德教育远远不够的。各大高校不能将法制教育列入道德教育中，这对法制教育大打折扣。各大高校应加强法制教育，高校辅导员也应当重视大学生的法制教育问题。只有法制教育范围准确，才能更好地提高大学生的法制道德以及遵纪守法的意识。

2.3 法制教育不到位

高校大学生法制教育存在的问题之三是法制教育不到位。高校大学生受传统教学思维的影响，对法制课堂的理论知识了解很多，讲起来都头头是道，但是社会实践起来，却一头雾水，只能“纸上谈兵”，对法制知识的理解不够。为此，高校在法制教育模式上进行改进，加强理论与实践的结合，切实提高大学生的法制道德，学会用法律知识来武装头脑。学会在实践中用法律知识解决问题。

例如：某大学校园暴力事件，大二学生，长期遭受室友李某的“校园暴力”

作为室友，李某假以开玩笑的方式，偷拍或偷录受害大学生换衣服，录制受害大学生被强制扒衣服视频等进行人身攻击和发泄。李某竟然将所拍下的受害大学生“被暴力”视频和照片，在多人网络群聊中进行分享，给受害大学生的身心和心灵造成了不可磨灭的影响和打击。由此看出，高校法制教育不到位对学生造成的伤害。李某侵害了他人的隐私，对室友的身心健康造成了一定的影响，只有加强法制教育，提高学生法律意识，才能避免此类现象的再度发生。

3 高校辅导员对增强大学生法制教育的有效对策

3.1 完善法制教育内容

时代在发展，科技在进步，法律在变更，高校在制定法制教学时，应与时代共舞，为大学生提供最新的法制教材，针对各个专业的学生，统一进行授课，扩展学生的法律知识面，让大学生们领略到法律的真谛。完善法制教育内容，可以拓展大学生的法律知识，提高法律素养，与时俱进才能将法律知识落实到实处。

3.2 扩大法制教育定位范围

各大高校制定的法制教育范围小，不利于大学生法律知识的学习。因为道德教育对大学生起不到很好的规定作用，高校辅导员提出了必须将思想道德课与法律知识相结合，才能发挥法律所特有的作用，让大学生树立正确的法制理念，充分理解法律起到的约束作用。各大高校应重视法制教育，将思想道德教育为辅，提高法律教育地位。

3.3 增加法制教育的实践内容

高校辅导员应注重法制教育的实践内容，只有解放思想，改进教育模式，激发学生学习法制的兴趣，才能更好地培养出遵纪守法的好公民。高校辅导员开始对不同专业的学生，制定不同的法制内容，并利用多媒体现代教学，整合身边案例对大学生进行引导和教育。例如：参加法院旁听，法庭上，随着清脆的法槌声，审判长宣布开庭。公诉人宣读起诉书，并出示有关物证照片，控辩双方围绕案件事实、证据的认定发表了各自的意见，旁听的大学生们认真观摩、耐心记录，不时写下思考所得，庭审过程严谨有序。此次旁听庭审将法学理论与真实庭审相结合，是一节生动的法律实践课。

3.4 法制教育模式新突破

目前，《思想道德修养与法律基础》课程内容零散，基本采取的是一段介绍一部法律的方式编排教材，虽然做到了内容丰富，却忽略了教学的有效性。该课 程教学内容应该进行系统性的规划，将与大学生现在与将来 联系紧密的法律、法规作重点讲解。如：劳动法、劳动合同法、治安管理处罚法、婚姻法等都是大学生应该掌握的基本法律知识;而刑事诉讼法、行政诉讼法、经济法等则可作简单介绍。只有突出重点才能帮助学生更好地掌握法律知识。

3.5 法制教育考核方式

目前《思想道德修养与法律基础》课程主要以试卷形式进行书面考核，考查的是对法律基本知识 的记忆能力。正是这种不合理的考核方式导致学生们只关心考试能否顺利过关和分数的高低。这显然无助于实现培养法 律意识，提升法律素养的目标。为此，应该法制教育课程考核方式，将考察大学生利用法律知识解决实际问题的能力作为考核重点。第一，将大学生遵守校规校纪的情况作为《思想道德修养与法律基础》课程的考核内容之一。第二，强调该课 程的过程性评价，降低期末考核在学期总评中所占比例。第三，将课堂讨论以及课程论文、调研报告的撰写作为过程性评价内容，强化学生学以致用的能力。

综上所述，大学生是高等教育人才，顺应时代的发展，只有加强法律知识，才能提高自身的法律素养，减少犯罪行为。在大学期间，高校辅导员对大学生的教育和制定很重要，为此，对增强大学生法制教育提出了有效對策，完善法制教育内容、扩大法制教育定位范围、增加法制教育的实践内容三个方面，切实弥补不大学生法律的不足，培养了大学生的法律素养奠定了基础。

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作者简介：余桂芳（1974-），女，汉族，河南平顶山人，本科，讲师，研究方向：法学。

（作者单位：河南质量工程职业学院）