关于中小学理科实验室管理的一些建议

皮建华 钟金

摘 要：结合我省市有关中小学理科实验室管理制度，根据笔者一线教学实践，本文较全面、综合地论述了实验室布置、实验工作人员职责和工作、实验仪器使用和存放、实验室安全等管理方式方法，旨在规范实验管理，辅助教学，以期为相关工作者提供参考。

关键词：实验室管理;安全标准;规范标准;实验员准则

中图分类号：G471.7    文献标识码：A                文章编号：2095-624X（2019）26-0008-03

引    言

实验是中小学理科不可或缺的课题，新课程标准明确指出实验的重要性。但是当前，有不少中小学虽然设置了实验室，但在管理方面还存在一些不足。基于此，本对中小学理科实验室管理方法提出一些建议。

一、实验室管理概述

对于实验室管理的要求，国家和各级有关部门制订了不少中小学理科实验室规章制度，各省市略有不同。主要有《仪器设备保管使用和维护保养制度》《仪器设备借还和报损制度》《实验教学管理制度》《安全防护及危险品管理制度》《实验教师（实验员）考核制度》《学生实验守则》。

1.关于实验室

中小学实验室一般指中学理、化、生实验室和小学的自然（科学）实验室。广义的实验室也应包括学校的其他功能教室，如分组实验室、演示实验室和边讲边试实验室，还包括实验室、仪器室、准备室、实验员办公室和维修室等。其中，生物实验室包括显微镜实验室、解剖实验室、动物饲养室等[1]。

2.关于实验员

实验人员岗位职责主要有以下几点。

（1）执行学校的实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合任课教师完成各项实验教学任务。

（2）熟悉各种仪器的规格、构造、性能、工作原理和使用方法。

（3）掌握所有分组实验的有关理论、实验方法、注意事项;能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

（4）按实验通知单，准备分组和演示实验所需的仪器、试剂、器材;实验完毕整理、清洗、回收各种实验器材和用品。

（5）积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。

（6）加强同任课教师的联系，积极开展实验教学研究和教学仪器的研制活动。

（7）认真做好教学仪器的购置、验收、入库及分类编号和造册登记工作。

（8）合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁;按要求维护好仪器室的内部环境，延长教学仪器的使用寿命。

（9）掌握教学仪器的保养技术，定期进行清点、检查工作，并及时予以维修，确保教学仪器的完好。

（10）负责教学仪器的借出和回收工作。

（11）熟悉实验室的安全规则和急救措施，确保师生健康、人身安全和仪器安全。

（12）积极参与实验室的建设工作;严格执行实验室的各项规章制度，搞好实验室的全面管理。

具体工作安排分为三个阶段，即开学初、学期中和学期结束，各阶段内容安排如下。

开学初，實验人员的工作主要有以下几点。

（1）协助教研组制订学期实验计划，并完成相应的上传工作（装备管理信息系统、实验室日志、实验计划执行一览表）。

（2）根据实验计划和实验仪器配备情况制订学校实验仪器设备和实验消耗品采购计划。

（3）整理实验室，做好开学的准备工作。

（4）仪器、药品采购后，入账修改橱卡。

学期中，实验人员的工作主要有以下几点。

（1）协助科任教师进行演示教学实验的准备。

（2）准备学生分组实验的仪器、药品，进行协商分组实验的教学。

学期结束，实验人员的工作主要有以下几点。

（1）整理实验室。包括实验室卫生;仪器器材、药品整理和保养;实验室安全。

（2）汇总资料。包括统计学期实验开出情况，整理实验室工作资料（实验室日志、学生实验记录），收集部分学生实验报告。

（3）盘点仪器设备、易耗品数量，账册登记。

（4）检查实验室，将需维修项目报学校分管部门。

除职责外，身为实验人员，我们也要认真学习培养自己的设计能力和研究能力，能按教材要求制订实验的具体方案，设计、改良实验装置;积累资料，掌握信息，结合实际研制教具，改进实验方法，撰写实验论文，进行专题研究等。

二、实验室的布置、设施

1.实验室的使用面积（国家标准）

实验室（不包括准备室、仪器室等附属用房），使用面积在90m2左右，演示教室使用面积为61m2左右。按使用人数50人计算，人均所占面积演示教室为1.22m2，实验教师占1.8m2，满足实验设施的安装和实验人员在一定范围内移动的要求。

实验室和附属用房面积比例，一类标准为1：1，二类标准为3：2，三类标准为3：1。

2.实验室设置的要求

光学实验室宜设遮光通风窗或遮光窗帘，光学实验桌上设置局部照明，化学实验室宜设在底层。排风扇设外墙靠地面处，距地面不宜小于30cm，洞口靠室外一面设挡风措施，室内一面设防护罩。当有两个化学实验室时，至少应有一间实验室设置带机械排风的制气通风柜。

3.实验室的室内环境

实验室采光系数最低值为1.5%，玻地比1：6。实验桌面的平均照度不低于150勒克司，照度的均匀度不低于0.7。实验室室内二氧化碳浓应低于1.5‰，以自然通风措施为主，结合机械强制通风措施，化学实验室应加强这方面管理。

4.实验室的供电

各科实验室及附属用房均须设置电源，物理实验室使用的电气设置容量较大。供电到桌的教学用电应设专用线路，有保险装置，在讲台附近设置总电源开关。生物显微镜室、物理光学实验室，实验桌上设局部照明。实验准备室内设恒温箱、电冰箱、烘箱等电气设备的单独插座，并有安全接地措施。

5.实验室的给水排水

实验室的给水满足实验教学和消防要求。化学实验室用水量较大，实验桌旁需要设置水龙头及下水槽。安装长颈和短颈两种供水管满足不同规格仪器的使用要求。安装6～10mm口径的索节供套皮管用。水压过高会发生溅水现象影响实验，需采取设置稳压水箱或节流塞等减压措施。排水口设置挡污网，排水管采用耐蚀材料。

6.实验室的通风

通风方式主要有局部通风、自然通风和强制通风等几种方式。通风柜是实验室中最常用的一种局部排风设备。自然通风利用室内外温差，把室内有害气体排至室外。化学实验室有害气体比重较大，沉滞在实验室下部，应设置排风扇将其强制排出室外。

7.实验桌、演示桌设计要求

双人单侧学生实验桌，桌面长度不小于120cm，宽度不宜小于60cm。整體结构合理、稳固，台面要求平滑无缝，不渗液，耐腐蚀，不易碎裂，对冷热不敏感，不易碰碎玻璃器皿、易维护。演示实验桌长度240cm，宽度不小于60cm，高度90～96cm，设计有抽屉或物品柜。

三、教学仪器及其管理

1.教学仪器的分类与编号（写橱位卡要用）

一级分类以属性为主确定，共分九大类，基本代码如下：0计量仪器;1通用仪器;2专用仪器;3模型;4标本;5挂图;6玻璃仪器;7药品;8材料和工具。二级分类，每个一级分类仪器，又可按二级分类标准分为若干个小类，如0计量仪器有：00长度;01质量;02时间;03温度;04电，这些分类如果不清楚，可以再登录互联网，通过查询仪器名称得到。

2.教学仪器管理工作的主要程序

（1）采购（订购或自购）。

（2）验收入库。

（3）记账立卡。

（4）科学存放。

（5）物尽其用。

（6）保养维修。

（7）清点盘存。

3.仪器的采购

现在仪器的采购都是先申报，再由政府采购。由电教站统一下拨。

4.教学仪器的验收入库

（1）正确无误。

在验收时要根据有关凭证，如分配单、调拨单、订货合同、发票、进校单严格检查入库教学仪器的品种、名称、数量、规格、质量以及一起发来的技术资料、说明书、文件、专用工具及附件、备件等，做到正确无误。

（2）及时迅速。

对教学仪器的验收必须及时，在规定期限内完成。特别是容易产生事故的危险品、易损品、贵重品，应做到随到随验收。这样一旦发现数量不符或质量不合格等情况，可立即与对方交涉。

（3）实物检验。

第一，数量点收。分全部点收和抽样点收两种，视教学仪器的具体情况来定。对一般仪器全部点收，对于数量大而且价值低的仪器才可采取抽点的办法，若抽点中发现问题应全部点收。

第二，质量检验。视入库仪器的情况采用不同方法，常用的有经验鉴别法、量衡法、化验法、试用法和调试法。

5.教学仪器的账目管理（纸质稿）

（1）总账。

按学科分类和统一的编号顺序，登记编号、名称、规格、数量变动情况和现有数量。在现有条件下，充分利用计算机进行总账的建账管理，可在传统表格的基础上扩展添加存放地点、完好情况、维修记录、应用记录、厂家信息等其他类别，增大信息量，作为平时工作时随时查阅参考之用。

（2）明细账。

每个品种立一专页，首先主要登记编号、名称、规格、附件、计量单位、购入或损耗日期、凭证、摘要、单价、数量、总价;其次登记生产厂家和存放地点。明细账一般采用活页式账簿。

明细账登记注意事项主要有以下三点。

第一，登记账簿用墨水笔书写，不得用圆珠笔或铅笔，文字清晰、工整，数字要正确。

第二，书写的文字和数字上要留适当空距，不要满格，这样不仅可以清晰记录数字，而且在采用划线更正改错时，也清晰可辨。

第三，逐行填写，不得跳行。如发生跳行，应将空行划线注销或注明“此行空白”[2]。

6.教学仪器的存放

（1）仪器橱的排列。

排列一致，横竖成行，尽量做到整齐划一;有窗仪器室的仪器橱排列，应与窗户垂直，避免强烈光线直射;无窗仪器室，仪器橱排列纵横均可，但不要有碍通风;最大限度利用仪器室的地面与空间，过道宽度不宜小于1米，以便手推车的通行;所有仪器橱统一编号，橱上还应标明存放仪器的一级分类号和二级分类号及分类号名称。

（2）教学仪器的存放。

①存放要求。

仪器的陈列与存放的总原则是科学、规范、安全、合理、美观、方便。除非仪器保存在包装内更为合适，否则存放在橱内的仪器应拆去包装。说明书集中存放于橱内一角。生物显微镜可直接存放在生物实验室内，每次保存时检查显微镜的保存状态，长期不用前宜将镜头拆下在干燥皿中集中保存。

②存放方法。

包括最常用（分类编号法），同属一个一级分类号的教学仪器，集中在一个橱内，若一个橱存放不下，再按二级分类号进行分橱;教材顺序存放法，按教材中使用仪器的先后顺序进行存放;定型配套存放法，将一些常用实验仪器组装在一起进行存放。

③化学试剂的存放。

第一，无机试剂和有机试剂要分开存放。无机试剂按金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐分类;有机试剂按烃、烃的衍生物、糖类、高分子化合物、指示剂、试纸分类。

第二，性能相互抵触的化学试剂要分开存放。强氧化剂和还原性物质或可燃性物质分开存放。

第三，化学试剂室有良好的通风设备，保持一定温度和湿度，设专格存放避光试剂，易水解的试剂放在干燥器中贮存，极易挥发的试剂要低温冷藏。

其他如锂封存于固体石蜡中;钠、钾浸入煤油中;白磷浸入水中保存。

第四，危险品的存放必须做到单独存放。不同类别绝对不允许混放;仪器柜必须是双人双锁的管理，取用时必须单独造册，两位管理员都必须簽名。

玻璃仪器的要按类别存放，遵循重、大的在橱柜底层，轻、小的在橱柜的上层的原则。

7.教学仪器的保养与维修

（1）保养。易生锈、易腐蚀的仪器应勤巡检，及时进行除锈、干燥处理。

（2）常见仪器的损坏，实验员在力所能及的情况下要及时进行维修。

（3）成套仪器定期进行检修，及时更换损坏的部件。

（4）按照报废程序进行仪器的报废。

四、实验室安全管理

做好实验室安全管理，具体总结了下列10点。

（1）防尘。

（2）防潮。

（3）防压。

（4）防挤。

（5）防变形。

（6）防热。

（7）防晒。

（8）防磁。

（9）防震。

（10）防化学灼烧、烫伤、腐蚀等工作。

安全无小事，真正能确保万无一失的是平时工作的细致入微，每次的巡检、整理都能做到一丝不苟，才能避免出现安全问题。

结    语

总之，实验室的管理是一门系统工程，只有将学校领导的重视、制度的严格执行、管理员的认真负责等方面结合，学校的实验室才能够真正地发挥辅助教学的巨大作用。

[参考文献]

马成海.农村理科实验室的管理与实践研究——以阜沙镇为例[J].实验教学与仪器，2017，34（12）：74-75.

梁小兰.对实验室管理人员培训工作的思考[J].实验教学与仪器，2015，32（05）：65-66.

作者简介：皮建华（1974.8—），男，江西吉水人，江西省吉安市吉水县金滩学校工会主席，本科学历，中小学一级教师，研究方向：中学化学教育（人教版）。

钟金（1977.7—），男，江西永丰人，江西省吉安市永丰县实验学校信息处主任，本科学历，中小学一级教师，研究方向：中学化学教育（人教版）。