谈谈布依山歌进校园的对策

孔令东

摘 要：谈到布依山歌，对于贵州黔南的人们来说大家都很熟悉。在黔南布依村寨，不管在田间、地头、河边，还是在家里、村头、山上都不时有布依山歌的声音，有的三五成群，有的几个一伙，结伴而唱，也有自个人唱的，通过歌声传递情、传递义、传递幸福和美满，表达了布依劳动人民的热情、向往、追求。唱山歌已成布依村寨的一种习惯。如何把布依山歌有效进入校园呢？有以下對策：须了解布依山歌进校园的背景，进校园的好处;布依山歌进校园不能照搬，需取其中精华，创新歌词;布依山歌进校园需选好调子;布依山歌进校园需培养一批会唱山歌的教师;让布依山歌在学校各学科中得到应用;充分调动师生们的能动性试着创作山歌，促进布依山歌在校园创新发展。

关键词：布依山歌;校园;对策;传承;发展

谈到布依山歌，对于贵州黔南的人们来说大家都很熟悉。在黔南布依村寨，不管在田间、地头、河边，还是在家里、村头、山上都不时有布依山歌的声音，有的三五成群，有的几个一伙，结伴而唱，也有自个人唱的，通过歌声传递情、传递义、传递幸福和美满，表达了布依劳动人民的热情、向往、追求。唱山歌已成布依村寨的一种习惯。那么什么是布依山歌呢？所谓布依山歌就指布依族人民创造的“山歌”，是布依劳动人民的智慧结晶的体现。是布依儿女的情感表达的一种交流方式，这一山歌的特点是同一首歌可用不同的调子唱出，而这个调子，不同的布依地区有着相同或不的调子，有的调子多，有的少，正所谓“九板十三腔十八调”。内容丰富多彩，文化源远流长，关于“十八调”的起源，众说不一，且无史料可考。但布依族作为古“百越”的一支，自古就繁衍生息在贵州高原上。布依山歌作为这个土著民族的一种文化符号，其产生和发展的过程，也应该和民间传说等众多文化样式一样，是伴随着生产劳动和社会生活的需要而产生，而形成，而发展的。随着时代的发展，布依儿女的生活方式、学习方式的改变也必须赋予布依山歌新的发展要求。如：布依山歌如何进校园，我们不可能照搬，须根据学校教育教学的需要，学生健康成长的需要入手。在这里想和大家一起谈谈布依山歌进校园对策。

首先，须了解布依山歌进校园的背景，进校园的好处。

十九大报告指出：“中华优秀传统文化是在历史发展中对物质、精神等方面的整合与凝结，蕴含着高度的民族认同感，能够影响国人的言行，增强人们的爱国主义精神和集体主义意识。由于中华优秀传统文化是在实践的基础上发展而来的，具有鲜明的民族性特征，从而具备了高度的教育意义和动员作用。同时也有利于增强我国的文化软实力，促使国民不断提升团结和凝聚意识，促进我国综合实力的有效提升。”而布依山歌淋漓尽致的表达了布依族人对生活的切实感悟，文化底蕴很深，细想布依山歌的特点，能够培养人的临场发挥能力，提升自己的口语表达，同时趣味性更浓，能激起大家的参与热情。随着社会的发展，而布依族山歌又经受什么样的考验，在起起落落中又如何得以传承？想想，若能让布依山歌进校园，让孩子们在学习的同时，唱唱山歌，放松学习压力的同时，在不知不觉中，培养了学生应急临场发挥，提升他们的口语表达能力。让布依山歌与教育整合，促进学生热爱民族文化的同时，使布依文化（山歌）能够得到更好的传承。在这样的背景下提出了布依山歌进校园，促进地方布依文化的发展。

进校园的好方面，根据布依山歌的特点，布依山歌可以丰富了学生学习活动;培养学生的临场应变能力、口语表达能力;丰富学校的文化生活的同时形成学校的特色文化;同时，让地方布依山歌得到传承，使布依文化得到创新发展。

其次，布依山歌进校园不能照搬，需取其中精华，创新歌词。

民间的布依山歌歌词是不能照搬到学校来的，有的不适用，有的不适学生唱，需根据学校发展的需要，修改民间歌词，内容上需能适应学生健康发展。同时根据时代发展需求、学校文化发展需要，需创作新的歌词，引领学生，感受时代文化。如：我校打造的是科普文化，在科普方面需结合地方实际，以500米口径射电望远镜为基础，创作相关歌词，用地方布依山歌唱出，让地方民族文化与现代科普文化融合。这就形成了新时期的布依山歌文化。

第三、布依山歌进校园需选好调子。

根据布依山歌的调子，这十八调，不是每一种调子都能进入校园。调子能进，又如何进，如何增强教学的生动性、增强学生学习兴趣，我们要让布依山歌在学校得到发展，先得让学生对山歌有浓厚的学习兴趣，山歌调子选对了会更地激起他们的学习热情。而调子的选择也有讲究，不同的歌词表达的思想不同，在选择调子方面，也要有所要求。但总的一条不变，选择调子搭配歌词的原则是，唱出来的歌，能激起学生学习动机，学生喜欢了，自然调子和歌词就搭配好了，调子也就选准了。

第四、布依山歌进校园需培养一批会唱山歌的教师。

要让布依文化在学校得到发展，传承，如果教师都不会唱，那只是空谈。所以，需从教师入手，加强学校教师唱山歌的培训，让教师们都会唱山歌，让山歌在教师们心中先形成一种习惯。自然布依山歌进校园就解决教的问题。

第五、让布依山歌在学校各学科中得到应用。

为增强大家唱布依山歌的热情，可以把语文、数学、音乐、美术、品德等学校所有学科中的一些内容编成山歌词，用山歌唱出来。如古诗、数学公式等。这有两个好处，一是，培养了学生唱山歌的兴趣，二是让山歌帮助学生学习好其它学科知识。

第六、充分调动师生们的能动性试着创作山歌，促进布依山歌在校园创新发展。

在学校，我们在老师、学生会唱山歌的基础上，开始安排一些任务，让他们试着创作山歌，我想可起到这些作用：一是开发他们的智力;二是增加对山歌的热爱;三是只有是自己创作出来的山歌，他们在山歌方面的兴趣投入才会更大;四是山歌文化在校园才会得到创新发展。

以上就是和大家分享的山歌进校园的几点对策，当然布依山歌进校园的对策还有很多，具体要结合学校实际落实。总而言之，布依山歌进校园，能很好地推进地方文化的发展，使地方布依山歌文化得到传承。