基于生活化视角的小学语文写作教学模式探究

李秀红

摘要：国家新时代发展背景下，对于教育事业的发展重视程度不断提升。学生要养成良好的学习习惯，不断地促进思维能力提升，有助于未来的发展。本文主要研究小学语文教学方面，对于生活化视角的小学语文写作教学模式，进行一些探究，为了促进小学教学的生活化，加强学生语文素养的提升，促进语文课堂效率的提升，将提出一些相关举措，希望有助于小学教学水平的提升。

关键词：生活化;小学生作文;教学模式

1 小学语文写作教学模式探究

1.1 加强生活化写作的意识和学习

从标准的课程改革方向来看，基于生活化的写作训练将是学生学习的主要方向，让学生更好的写作也是教师所教学的主要目标。教师在教授学生写作课程时，一定要自身对于生活有浓厚的教育思想，充分遵循生活化的原则，主体化的原则，教师在进行生活化的写作时才不会偏离教学目的。同时，教师还需要在教学过程中进行不断的学习，通过各种方式来对生活化的教学有一定的策略，借鉴其他教师的教学模式来提高自己对于学生写作的教学效果不断提高自身生活化的写作水平，也能够让学生更多的学习在生活化的写作过程中的知识。

1.2 培养学生写日记的习惯逐渐积累写作素材

小学阶段是学生的重要学习阶段，是学生提升认知的重要时机，教师要利用现代化的教学手段，能够充分提升课堂的效率，促进学生的全面发展。教师在教学中，要遵循因材施教的教学原则，要不断地强化对小学生正确引导，教师还要及时发现学生在学习中存在的问题，并提出针对性的解决方案，从而全面促进老师教学效率的提升，也幫助学生养成良好的学习习惯。教师在语文教学的过程中，能够将自身的感悟，所接触到的事情记录下来，并且让学生也培养出这种习惯这样才能够在写作的时候能够有这种习惯来贴近生活。在日常生活中，要把所发生的事情记录下来，这样在进行写作的时候，学生就能够根据自己所记录的事情，或者是自己经历过的一些事情，内心所要表达的方式来写出来，长此以往，对于学生的写作水平提升有很大的帮助，能够有效的促进学生的语文素养提升，学生的写作内容更加真实，能够做到通俗易懂，贴合实际生活，学生的写作素材也更加丰富。

1.3 教学模式的开展

在近几年来，教师的教学方法受到传统教学方式的影响，使得学生的学习效率降低，严重的影响着学生的各方面发展。在实际的小学语文写作教学中，教师要尽量切合实际，根据学生个性的差异，越学生的作息时间，行为规范等方面因素.开展不同形式的实践教学，对于学生的综合素质也考虑在内，能够使学生多方面发展，全方位的应用自己的优势。对于小学生生活化写作的实践教学来说，我们就要考虑实践与理论之间的联系，又要考论是建立理论教学之间的一致性，我们要考虑综合的因素，最终以综合实践的独立性为基础，以实践结果的高效性为要求我们可以将不同的学生以不同的方式来教学。这样既有利于学生发展，就有易于老师教学工作的开展。对于这些教学方法来说，教师可以将教学形式分为校内实践与校外实践，让学生得到不同的教学体验。让学生更贴切的亲近生活，促进学习写作的兴趣，激发学生写作的热情。

1.4 营造有效地学习氛围

在实际的语文教学中，教师要充分地重视教学方式的使用，能够充分地利用现代化的教学方式，不断地完善其教学方案，合理的制定语文教学目标。教师要充分地了解学生，要对于学生的实际学习情况进行全面了解，依据学生的实际学习情况，合理的对于教学方案进行更改，教师要充分地重视学生的学习环境，能够营造有效地学习氛围，使得学生能够在轻松的状态下，认真的学习，逐渐的感受到学习的乐趣，能够有效的加强学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。在互联网时代，教师要利用现代化的教学方式，将现代化的教学方式应用到教学中，有助于提升课堂效率，充分地集中学生的注意力，使得学生的注意力能够高度集中，能够更加深刻的记忆知识，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

1.5 培养学生的写作思维

思维的表现形式是语言。学生的创造思维能力，正是借助于正确、鲜明、生动的语言引发并表现出来的。思维训练需要通过语言进行表达，教师要充分地了解学生的实际学习情况，充分地调动学生学习的积极性，鼓励学生积极的参加各种活动，逐渐的形成创新思维能力更加有利于学生的思维发展。教师要让学生充分感到学习的快乐，能够自主的进行学习，对于学习产生兴趣。善于从新的角度运用原有的知识，善于同中见异，异中求同，善于发现事实、现象与问题之间隐蔽的联系，是创造性思维的特征。语言是思维的外壳，学生的多角度思考表现在灵活地运用语言上。因此，想培养学生创造性写作思维，要在指导学生转换语言方面

1.6 新型教学模式对学生写作的影响

在实际的小学语文教学中，教师要充分地明确教学目标，要充分地依据学生的实际学习情况，从学生的学习状态出发，还要不断加强完善相关的教学方案，教师要充分意识到学生之间存在的差异性，能够利用不同的教学方式.促进学生学习写作积极性。教师要利用先进的教学理念，能够将相关的教学思想充分地利用，教师要对于学生的实际学习情况进行分析，语文的教学内容就是作文的教学和诗词的教学所结合的一个领域，需要教师利用有效的教学手段，将相关的教学内容进行合理规划，制定合理的教学目标，正确的引导学生，生活化作文能够促进学生思维方式发展，更加有利于写作。

2 结语

综上所述，在国家科学技术发展的背景下，小学语文课堂需要利用先进的教学理念。教师要深入的了解学生，掌握学生的学习现状，进行综合的制定相关教学方案，能够有效的应用在语文课堂中，能够有助于教学效率的提升，有利于提升学生语文综合素养。总之，在当前互联网飞速发展，信息技术与课堂教学深度融合能够有效的促进教学水平的提升，教师要重视以信息化为基础的现代化教学方法的运用，使得学生的写作水平逐渐提升，不断地加强小学生综合素养提升，促进学生的全面发展。

参考文献

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