探究如何做好高职院校辅导员工作

摘要：本文对高职学院的辅导员工作进行了调查和分析，辅导员工作是大学生的基层领导人、组织者和协调者，两者都是交互式教育和学生学习的信息来源。并提出相关策略，以优化高职辅导员的工作。

关键词：高职院校;辅导员;工作

伴随中国社会主义现代化的发展和社会主义市场经济的发展，如何增强学生在自我教育、自我服务和自我管理中的作用。对大学生的社会要求正在增加，这不仅是要赋予大学生扎实的专业知识，不仅要要求大学生具有出色的身心素质，较强的实践能力和实践能力，而且还要求大学生需要学习事物、学习工作、学习生活和发展。

1 辅导员要具备的自身素质

辅导员必须不断学习，思考并努力提高整体素质。首先对教育者进行教育，不仅要学习专门知识、科学和文化知识，还要学习政治和实践知识，以不断提高教师的教育水平。辅导员只有具备综合素质，才能成为学生健康成长的出色指导。学生可以通过运用良好的思想、道德、良好的行为和深厚的知识树立榜样。在和平时期，不仅要加强对马克思主义哲学的研究，而且要加深对现代科学知识的研究，不仅要熟悉意识形态的原则和政治工作，还要处理心理学和人际关系，努力学习多种相关技能并实现多种技能。此外，积极参与学生实践和活动的组织和管理，从中学习自我知识、自我运动、自我监督、自我控制和自我改革，提高批评和自我批评的自我意识，最后全面构建学校整体质量得到全面的提高。

2 高职院校学生特点

2.1 思想独立，生活不独立

从90后开始，在独立思考和选择方面具有很强的自我选择能力，并且不会盲目服从某些价值观。他们不喜欢教条主义，但是通过冲突，他们寻求新的思想和方式来展示自己的思维方式。自90后以来，高职院校学生是唯一从小就被宠坏的孩子，他们是小公主，是父母和老人的皇帝，一切都由家庭完成。无需自己做任何事情。在学校里，所有事情都需要自己完成，所有关系都必须自己处理，这似乎是无所适从，暴露出不良的自我保健技能和不良的人际交往能力的弱点。例如，许多学生想要才华横溢，想要卓越，但不愿战斗，缺乏现实而细致的动手努力，而享乐主义至上的人生价值观。一些学生专注于感官和物质享受、游戏、跳舞和在線聊天，职业学生的法律和纪律观念较弱，偶尔会违反法律和纪律。事实证明，高职学生受到负面思想的影响更大。

2.2 学习困难大，缺少自信心

尽管高等专业的学生属于大专生，但高等专业的学生却很短缺，因此入学分数很低，许多学生的分数都很低。由于他们的文化知识薄弱和学业成绩差，可以想象在三年内将他们训练为合格的综合职业学生的艰巨而艰巨的工作。老师们普遍报告说，近年来，高等学生的基础已经恶化，组织教育有很大困难。院校辅导员本身也担心课堂知识，尤其是一些科学课程，例如英语和数学、物理和化学，并且报告说，那些缺乏学习意愿的人无法理解。

3 如何更好的进行辅导管理工作

3.1 掌握适合的工作方法

学生进行标准化的发展教育，就是说从学生的日常习惯开始，加强行为训练，通过在特定环境中的反复行为形成“心理定型”，在此基础上进一步确立“行为定型”，最终形成稳定的道德行为。学生促进研究的独立性、生活的自我管理、学科的自主性和理性的自我控制，法律意识的渗透是辅导员的重要任务。随着当今技术的高度发展，法律制度的现代化是不可避免的，生活的每个角落都需要法律的协调和规范，这使社会能够不断进步，初中学生正在进行自我发展教育。随着中国教育政策的改革，知识经济时代的到来，科学技术的飞速发展，产业结构的不断发展，劳动力市场的需求以及“终身职业现象”，永远消失了。与同事竞争，更新知识并改变社会状况也会给从业者重新选择职位带来麻烦。因此，迫切需要教育和指导他们“首先开始工作，然后开始业务”。换句话说，毕业后，首先要靠打工谋生，然后根据实际情况选择职业。而这种更高、更好的职业不是一朝一夕就能实现的。

3.2 调动创造性促进大学生全面发展

大学辅导员帮助全面贯彻党的教育政策，培养了发达的人才。充分利用青年大学生学习社会主义的热情和创造力已经成为大学辅导员面临的重要课题。通过辅导员的工作，大学生阐明了他们的学习目标和历史责任，改变了他们的学习态度，发展了持久的学习动机和耐心，发展了出色的研究风格和科学思维方法，成为了科学的顶峰。同时，通过辅导员的工作，大学生正确理解和充分理解社会主义人才的基本标准，鼓励大学生努力工作，应该对他们进行培训以满足现代化的需求。

4 结语

综上所述，作为辅导员与时俱进、不断创新、贴近现实、贴近生活、贴近学生，真正的学生生活指南、学习与成功指南，心理健康咨询师，倡导学生权益。 只有解决新出现的问题和挑战，才能在各个方面不断提高学生的素养。

参考文献

[1]陈晓盾.探析高职院校辅导员如何做好新生的“引路人”工作[J]天津职业院校联合学报，2019，21（10）： 37-40+85.

作者简介：张瀛尹（1977.07-），女，汉族，湖北黄石人，讲师，研究生，研究方向：政治辅导员与英语教育。