高校辅导员工作模式转型研究

郭红斌

在信息化和科技化时代之下，我国高校的教育内容和教学环境产生了极大的变化，为了实现人才培养策略与社会需求之间的紧密对接，我国许多高校在教学管理的过程之中围绕辅导员工作的现实条件和具体内容不断的转型，突破传统的工作模式和管理策略，将各种创造性的教学策略和管理模式融入其中，更好的实现管理资源的优化配置和利用，保障辅导员能够为学生的良性成长和发展营造良好的外部空间。

1 引言

作为大学生思想政治教育和学习成长过程之中的重要引导者和实践者，高校辅导员扮演着重要的角色，高校辅导员需要将理论分析与实践研究相结合，结合大学生的个性和成长发展需求采取有效的对策对学生进行合理的引导和教育，保障学生能够主动地参与不同的实践活动，为我国高校教学改革提供更多的依据和指导。

2 辅导员工作中要明确定位

工作模式转型是一个长期性的过程，不可能一蹴而就，不管是辅导员本人还是高校领导者必须要关注不同影响要素的深入分析和研究，其中一个明确的工作定位最为关键。一个经验丰富的辅导员必须要树立正确的工作理念，注重工作效率和工作质量的稳定提升，采取符合学生发展要求的管理工作理念对学生进行有效的引导。其次，学生辅导员必须要树立服务意识，不再以简单的学生管理为核心，而是站在学生的角度，了解学生的个性化成长发展需求，在尊重学生、理解学生的前提之上为学生提供力所能及的帮助，真正的与学生做朋友，关心、教育和引导每一个大学生。作为大学生个人社会实践的过程中的引导者和督促者，辅导员也需要结合学生个体和群体学习的具体情况，将人格引导、交往引导生活引导和学习引导相结合，保障每一个学生都能够从辅导员那里获得一定的启发，从而主动地接受辅导员的领导和教育，体谅辅导员和理解辅导员的工作，主动构建一种相互信任的关系。

3 辅导员工作中要加强学习

与教师相比，辅导员工作所涉及的内容和形式更为复杂，同时学校对辅导员的要求比较高，为了更好的实现该工作作用的有效发挥，辅导员自身必须要树立终身学习的理念，了解不同阶段教育教学管理的核心要求，其中政治理论学习是辅导员工作学习之中的重点和核心。辅导员自身必须自觉的更新现有的思想政治理论知识结构，构建完善的知识框架，用先进的思想理论知识武装个人的头脑，以此来保障后期辅导工作的科学性和时代性，更好的体现与时俱进，加强理论与实际之间的联系。其次辅导员必须要注重学习各类业务知识，了解业务学习的相关要求，将这些知识贯穿于生活的始终，只有这样才能够为后期的教学实践提供切实可行的引导，保障实践工作的正确方向。最后，辅导员必须要了解各种教学策略，管理创新的要求，有意识的接受全面系统地学习，主动的积累丰富的专业知识，在不断实践的过程之中调整方向和策略，在终身学习理念的引导之下学习社会学，伦理学，心理学，法学等相关的知识，以此来提高自身的综合实力。

4 三个基本点

从上文的相关分析不难发现，辅导员人工作所涉及的内容比较复杂，为了更好的加强不同工作环节之间的联系和互动，体现各个工作环节的内在逻辑联系，辅导员必须要抓住工作中的基本点。首先辅导员需要牢记目前工作的着眼点，分析辅导员工作与其他教学管理工作的目的和相互区别，以为学生服务为主体和原则，充分的将学生的自主成长与就业服务相联系，并以此作为各项工作的出发点和落脚点。其次辅导员必须要关注学生的兴趣所在，了解学生的兴趣点，坚持策略性的工作原则，密切关注学生的学习动态，分析学生的考试成績和学习能力，积极的发展一批新的党员，结合学生的学习情况和表现能力对现有的学生干部进行相应的调整，将评优选先工作与目前的教学评价工作相联系，以此来更好的体现学生的主体价值，保证学生能够在老师的引导之下对个人的优点和不足有一个宏观的认知，从而进行自我教育和自我引导。

5 充分提高学生的自我管理能力

不管是素质教育还是新课程改革的明确强调学生才是学习过程中的主体，在高校辅导员工作模式转型的过程之中，辅导员需要站在学生的角度现学生的主体地位，不管是辅导内容还是辅导形式都需要以学生为原则，围绕学生安排不同的教学管理实践工作，其中学生自我管理能力的提高尤为关键。辅导员可以立足于学生在自主实践过程中的现实条件，采取恰当的策略和手段培养学生良好的自我管理能力，保障学生能够意识到个人的主观能动性和主体价值，从而在自主实践的过程之中掌握各个阶段的学习技巧和管理精髓。老师只需要站在宏观的角度，结合每一个学生的学习和成长现状对后期的教学实践活动进行相应的调节，充分的发挥学生自我管理的动力，保证学生能够为辅导员提供一定的帮助，这种以学生为核心的管理策略能够减轻负担两个人的工作压力，体现学生的自主能动性，保障学生在主动参与的过程之中实现个人综合动手能力和水平的稳定提升。

6 结语

高校辅导员工作模式的转型不仅对高校教学改革有着一定的促进作用，还能够实现学生自身的良性成长和发展，在落实这一教学工作的过程之中，辅导员个人必须要注重理论分析与实践研究之间的联系，掌握正确的工作模式和工作策略，不断的突破辅导模式所存在的不足和缺陷。

（作者单位：荆州职业技术学院）