对于“面向职业”的中职语文教学改革探析

潘艳艳

不同于普通的教学，职业教育是让受教育者专攻某一方面或某一领域的知识，而且相比较于普通的教学，职业教育更偏向于技术性和实践性教学。这导致了中职教学在知识方面有一定程度的缺欠，相当一部分学生的职业技术和职业道德有一定的缺失。而职业技术的缺失会使导致工作完成不了，更甚的是职业道德的缺乏会给社会造成威胁。所以加强中职语文教育中对职业方向的培养迫在眉睫。

1 政治语文教学中所存在的问题

1.1中职语文受重视程度不够

由于职业技术学校对于专业技术专攻，这就要求学生对于专业知识要有极其高的认识，但在加强学生专业技术意识的同时，反而使学生在专业课和语文课的相比较下，更多的选择了专业教育，这就致使语文教育得不到应有的高度重视。而且在很多中职学校当中，为了加快语文教学的进度，有很多的老师但没有了解学生具体详细的情况之下，不管学生在学习中是否能理解自己的思维，跟上自己的进度，便盲目的进行教学，一味的加快进程。而这样会极大的打击学生在学习的过程中的热情和信心，使得语文教学达不到预期的目的，更别说更高层次的职业技术和职业道德的培养。

1.2学生的综合素养比较低

相对于普通的教学模式来说，职业技术学校对于学生的一些文化素养要求相对来说更低，这也直接导致职业学校的学生综合素质较低。在没有对中职语文的兴趣进行充分的了解的基础上，学生不会对老师所讲的内容有一定的热情和兴趣，老师在进行教学时也不关心学生能否理解，是否能掌握。这样的教学方式使得学生的综合素质能力普遍较为低下，大部分的学生的阅读能力和理解能力以及语言表达能力都相对薄弱。由于学生缺乏文化素养，使得学生在语文教学中无法参透比较深奥和难以理解的现代文以及文言文，创新意识不强。

1.3语文教学手段落后

对于教学来说，创新是必不可少的，而职业中学的教育创新更显得尤为重要。但是在我国目前的中职语文教育来说，都是使用传统的课堂式教育。老师上面一人讲，下边学生多人听的教育模式，使得老师和学生无法进入深刻的思想交流，致使学生的职业技术和职业道德素养造成一定的缺乏。而且随着时代的进步，科学技术的发展，职业教育也应该及时用用新时代的科技手段进行教学，以提高学生的学习兴趣和学习

2 中职语文教育的改革策略

2.1制定科学的教育机制，培养科学教育理念。

理论是实践的指导，有了科学先进的档案管理思想体系，才能将中职教育完整化，科学化。健全科学的教学体系是中职教育工作顺利发展的前提，所以在中职教育的工作中要建立由领导主管，教育组分管，语文老师专人负责的层次管理机制，只有在中职语文教育的各个方面都健全管理机制，才能提高中职语文教育的职业道德和职业素养。在另一方面，要制定详细完整的教学计划，在借鉴过去教学的经验和国内外教学的优点，不断优化中职语文教学模式，培养科学的中学语文教学理念。让每一个语文教师都能够深化国际化，现代化，科学化的教学理念，完善中职语文教学的教学体系，为中职语文教学提供一个良好的前提和基础。

2.2加强中职语文教育的现代化建设与信息化水平

随着时代的发展进步，科学技术也在日新月异地发展。而科学的中职语文教育离不开各种各样的现代化设备，在我国传统的中职语文教育中都是传统的纸质课本，传统的课堂教学，这种传统的教学跟不上时代的脚步，而随着时代的发展，伴随着信息网络和移动设备的发展普及，中职语文教学应该合理运用信息网络，加强对语文教学的科技化手段。比如运用多媒體教室等对学生进行教学，利用生动形象的视频音频提高学生对语文的兴趣。从而提高教学质量，提高学生的综合素质，提高学生的职业道德和职业素养。总体来说，要加强对中职语文教学工作的现代化建设，引入各种先进的管理手段和管理设备。

2.3提高中职语文老师的工作能力

老师作为学生在生活学习中的重要角色，对学生的知识教育程度和文化素质教养有着千丝万缕的关系。而语文老师作为从幼儿园到大学都不会缺失的科目老师，其对学生的综合素质和职业道德技术发挥着重要作用，所以中职语文老师要提高自己的工作能力。这就要求中职语文老师要加强对学生的关心程度，把握学生对自己教学的掌握程度，注重与学生的交流互动。要以自己独特的人格魅力来吸引学生对语文学习的兴趣和热情，要因材施教，因人制宜，面对不同的学生授于不同的教学方式，只有这样才能提高学生的职业技术和职业道德。

发展提供源源不断的专业技术人才，而这些人才职业道德和职业技术的培养还需要中职学生的大力培养，其中中职语文学生的教育意义不言而喻。虽然在目前的发展中，中职语文教育还存在着一些较大问题，但是只要可以携手并肩，共同努力，不断改进中职语文所存在的一些错误，就一定可以加强职业技术学生的职业道德和职业素养，为祖国提供一批即有着专业技术也有着高超的道德素养的国家栋梁。

（作者单位：河南省项城市中等专业学校）