电子信息专业学生创新实践能力培育途径探究

郭辉 张长森 邓超

电子信息专业是一门实践性非常强的学科，对于学生的创新实践能力要求较高。再加上随着近年来我国电子信息产业的不断发展，企业对学生实践能力的要求越来越高，这使得学生创新实践能力的培养迫在眉睫。因此本文论述了针对电子信息专业学生开展创新实践能力培育的重要性，进而论述了创新实践能力培育的主要途径，从而更好地指导电子信息专业相关课程的开展，提高学生的创新能力和实践能力。

1 培养学生创新实践能力的重要性

1.1 学生综合能力培养的需求

对于目前很多大学生来讲，仅仅提高自身的理论知识无法更好地适应社会的需求，所以高校在开展电子信息专业教学的过程中，除了为学生打下良好的专业基础之外，还需要培养学生的创新实践能力，从而提高大学生的综合能力。大学生综合能力的提高，需要学生掌握扎实的专业知识，同时能够将这些理论知识应用到实践过程中，检验理论知识的正确性，加强自身对理论知识的理解;另外，学生在掌握专业基础知识之后，还需要具有创新精神，能够做到举一反三，对现有的知识进行更正和完善，从而可以不断推动科技的进步。

1.2 推动学生进行更好地就业

随着我国高等院校的不断扩招，越来越多的大学生面临着就业难的问题，造成这种问题的原因是多方面的。但是，大学生自身因素是造成就业难的主要原因，通过提高大学生的创新实践能力，可以有效地缓解严峻的就业形势，帮助大学生找到适合自身的工作。这是因为：第一，大学生通过提高自身的创新实践能力，在找工作时具有明显的竞争优势，可以帮助大学生拥有更多的就业机会，这时大学生就可以根据自身的条件，选择适合自己的工作;第二，大学生在提高创新实践能力的过程中，可以使得其他方面的能力得到综合训练，例如：团队协作能力、发现问题和解决问题的能力等等，这些都是现代企业对人才的要求，从而使得高校对大学生的培养满足企业的要求。

1.3 社会进步和发展的需求

大学生作为我国电子信息技术未来发展的主要动力，需要提高自身的综合能力，才能够更好地适应社会对高等教育人才的需求。电子信息行业在我国的发展已久，但是与其他国家相比，我国在该领域依然存在较大的差距，大学生作为我国未来的栋梁，肩负着推动我国电子信息行业发展的重大责任，因此在接受高等教育时，需要对大学生的创新实践能力进行培养，才能够使得大学生更好地成材和成长，提高我国电子信息领域的技术创新力，不断推动我国社会的进步和发展。

2 电子信息专业学生创新实践能力培育途径

2.1 加强师资队伍的建设

教师是影响电子信息专业教学质量的重要因素，同时在引导培育学生创新实践能力的过程中占据非常重要的位置，因此必须要加强师资队伍的建设，为此可以参考以下几点：第一，高校需要重视师资队伍的培养，尤其是不断提高教师的创新实践教学能力，在进行教学的过程中，引导学生认识到创新实践能力的重要性，并且逐步培养学生的创新意识和实践能力;第二，高校应该为教师提供良好的创新实践环境，例如：鼓励教师参与创新性的项目，并且适当安排学生在项目中锻炼实践能力;可以鼓励教师发表学术论文和研究性成果等等，从而更好地营造创新实践的氛围;第三，将学生创新实践能力的培养作为教师的绩效考核内容，有意识地引导教师培养自身的创新实践能力，认真对待教学，提高教学质量，培养综合素质高的学生。

2.2 推动教学理念的转变

传统的教学理念在一定程度上限制了大学生创新实践能力的发挥，因此需要逐渐推动教学理念的转变，引导学生进行培养创新意识和创新能力。为此，可以参考以下几点：第一，将学生放在课堂的中心位置，从而发挥学生的积极性和主动性，可以有效地解放学生的想象力和创造力，学生通过主动发现问题、思考问题和解决问题，并且对解决过程和解决方法进行总结，为后续培育学生的创新实践能力打下良好的基础;第二，教师需要积极转变传统的教学模式，通过引导式教学，让学生更多地参与到教学过程中，并且营造良好的创新实践氛围，激发学生的创造性思维;第三，建立良好的师生关系，教师需要与学生共同学习和共同进步，帮助学生解答困难问题，将学生放在平等的位置，尊重学生的想法，鼓励学生进行大胆假设、小心求证;第四，教师需要关注学生的个体发展，不同的学生有独特的思维方式，因此教师需要开展因材施教，根据每个学生的特点制定教学方案，帮助学生更好地提高学习效果，从而培养学生对电子信息专业的学习兴趣和学习信心。

2.3 改革实践教学内容

目前，很多高校虽然已经认识到培养学生创新实践能力的重要性，并且建造了电子信息专业相关的实验室，学生可以通过实践课程教学，进入实验室进行动手操作，但是这种实践教学方法的效果是有限的。因此，为了更好地培育学生的创新实践能力，需要不断改革实践教学内容，为此可以参考以下几个方面：第一，保留传统的实践教学内容，可以通过实验室的动手操作，让学生更好地理解相关的理论教学知识，加深对电子信息理论知识的理解，从而为后续的创新实践能力提高打下良好的专业基础;第二，对传统的教学内容进行不断精简，对于电子信息专业来讲，教学的课时是非常有限的，但是需要培养学生的能力是多方面的，因此就需要在开展课堂教学时，专注于课程内容的重点和难点;同时，需要通过学生提前预习的方式，对教学内容进行熟练掌握，并标记出不理解的地方，这样可以有效地缩短教学的时长，让学生可以有更多的时间参与其他实践课程的学习;第三，教师需要设计出实践任务，并将学生划分为不同的学习小组，让学生通过组内合作的方式共同完成教学任务，教学任务需要具有一定的难点和创新点，同时也需要对重点的理论知识进行应用和验证，从而能够更好地培养学生的创新实践能力;第四，鼓励学生进入企业进行实习，可以通过校企合作的模式，让学生进入企业中感受企业对人才的要求，并且在实习过程中能够了解岗位的具体工作内容，从而对学生的创新实践能力培養起到更好的实践效果。

2.4 开办各种电子信息相关的活动

兴趣是学习的重要动力，学生在进行电子信息专业学习的过程中，课堂和实验室并不是唯一的学习场所，学生还可以通过参与各种电子信息相关的活动，对自己的创新实践能力进行锻炼。开办各种电子信息相关的活动，可以参考以下几点：第一，高校的电子信息专业的社团，可以通过组织相关的活动，让学生充分认识到电子信息的魅力，更好地提高自己对专业知识的学习兴趣，并且将课堂延伸到课外活动中，让学生能够从实际生活中真正感受到电子信息的广泛应用;第二，高校需要鼓励学生参与电子信息相关的创新比赛，通过比赛的方式可以燃烧学生的学习斗志，营造良好的竞争氛围，让学生的创新实践能力得到验证。同时，通过比赛能够让学生的努力成果得到展示和认可，给学生一个发现自我、展示自我的平台，另外，通过比赛的方式可以让学生接受专业评委的点评和指导，进而发现自己在学习过程中的不足，对后续的学习进行更好地改进和完善，对培育学生的创新实践能力是非常重要的。

结语：根据上文的论述可知，电子信息专业是一门对实践能力要求较高的专业，而且培养大学生的创新实践能力对于他们未来的发展和就业，以及推动社会的发展和进步都有着重要的作用。因此，本文在总结电子信息专业学生创新实践能力培育重要性的基础上，进而提出了学生创新实践能力培育的具体策略。相信，随着高校教学的不断改革和完善，能够逐渐认识到学生创新实践能力的重要性，并推动教学的改革，更好地培养具有创新实践能力的高等人才。

本文系河南理工大学2018 年度研究生精品课程建设项目，项目编号：2018YSZ01;河南理工大学2017 年度研究生双语课程建设项目，项目编号：2017YSY03;2017 年教育教学改革研究与实践项目，项目编号：2017JG035;2016 年河南省研究生教育优质课程建设项目：“编码理论”。

（作者单位：河南理工大学物理与电子信息学院）