高职机械教学中提高学生的创新能力方法探讨

张跃

摘 要：近年来，我国教育改革事业不断深化，對高职学校的教育要求不再局限于提升学生的专业知识水平，培养学生的专业技术能力，重点目标指向学生的专业核心素养及综合能力、创新能力与创造能力。高职机械专业教学紧跟时代发展，将“培养并提升学生的创新能力”纳入学生的培养计划之中。本文结合实际教学经验，对高职机械教学中提高学生的创新能力方法探讨这一课题进行深入探究。

关键词：高职;机械教学;创新能力

高职机械专业具有较强的实践性与应用性，高职机械专业教师将基础知识教学与实践教学作为专业教育的核心内容，忽略了学生综合能力的提升与培养。新课程标准推出后，高职学校的教育职能发生转变，不仅要培养学生的专业基础知识能力，锻炼学生的专业技能，还要培养学生形成良好的专业核心素养。创新能力是机械类专业的主要核心素养之一，良好的创新能力可加深学生对机械专业知识的理解，激发学生的创造力，强化学生的专业水平。高职机械专业教师在教学过程中要强化机械教学操作性、强化教学内容与实际生活的联系、开展创造性机械专业活动、加大资金投入力度，从而激发学生的创新意识，锻炼学生的创新能力。

一、强化机械教学操作性，激发高职学生学习兴趣

高职机械专业教师要重视学生的学习兴趣，充分发挥机械教学的特点，创新课堂教学模式，激发学生的学习兴趣。机械专业知识具有较强的创新性与创造性，教师要从专业特点出发，在基础理论知识教学中融入操作教学，激发学生的好奇心与探索欲，带领学生投入到操作学习过程中，引导学生去发现问题，探索问题。举例分析，高职机械专业教师可以在“铰链四杆机构”的教学中引进操作教学活动，开展“制作铰链四杆机构”的课外活动，让班级同学以小组为单位开展活动，并对各个小组的制作结果进行评比，激发学生的胜负心，促使学生积极主动研究“铰链四杆机构”的相应基础知识与应用理论并将研究结果呈现出来，初步锻炼学生的创新思维^[1]。

二、强化教学内容与实际生活的联系，激发学生创新思维

高职机械专业教师要提高学生的创新能力，就要将机械专业知识与实际生活相联系，让学生有一种直观化的感受，加深学生对机械知识的理解，激发学生的创新思维。机械专业教师要将机械基础课程作为主要教学依据，处理各个章节的知识内容，避免教材中知识过于理论化，为学生提供更好地理解基础。举个例子，四杆机构是生活中较为常见的机械原理，主要应用于内燃机、自卸翻斗车;但其在教材中仅体现为杠杆，描述主体是“杆件”，较为抽象，不利于学生对四杆机构知识的理解。因此，高职机械专业教师可将具体的知识原理与其在生活中的运用相结合，并在课堂中讲解这些机械的应用原理、技巧，进行“举一反三”案例操作，让学生思考这种原理还能运用到哪种机械中，激发学生的创新思维。此外，教师要调动学生的逆向思维，带领学生观察各类机械设备，让学生寻找其中运用到的原理，从而加深对基础知识的理解与掌握，奠定扎实的基础，为创新锻炼做准备。

三、开展创造性机械专业活动，锻炼学生的创新能力

高职机械专业教师要提高学生的创新能力，还可开展创造性机械专业活动，鼓励学生参与课外活动，让学生将专业知识运用到实践活动中，并在活动过程中锻炼自身创造能力与创新能力。“实践是创新的必要条件”，高职机械类专业教师要明确实践对创新的价值，开展多种专业内的创新活动，设置多种奖项与荣誉名称，通过奖励的形式吸引学生参与到活动中;学校还可将活动参与结果纳入高职学生的日常学习评价中，对创造能力较好、创新能力较强的学生赋予不同程度的创新荣誉，如专业最佳创造奖、年级最佳创新奖、创新新人王，并将得奖经历计入学生档案中，为学生的就业提供优势。学校还可举办创新大赛、课外学术科技竞赛、机器人大赛等^[2]。高职学校举办多种形式的创新大赛，并设立多种奖项，吸引学生参与活动，既可为学生今后的就业做准备，还能促使学生在参与竞赛的过程中锻炼自身创新能力，提高学生的创新水平。

四、加大资金投入力度，建造高职创新创造基地

要提高高职机械专业学生的创新能力，就要加大对机械专业的投入力度，建立机械专业创新创造基地。高职院校可在学校内部建立机械专业创新基地，并设立相应的实训教室、实训办公室、创新产品展示厅、创造车间等，并配备相对齐全的机械创新创造设施，为学生营造一个优质、良好的创新创造环境。此外，高职院校还要建立校企合作机制，积极引进合作单位的项目负责人，并在校园中设置校企合作联合办公室，由企业负责人管理;项目负责人不仅要在学生参与创新创造活动的过程中提供指导，还要定期给学生进行专业知识的讲解，提高学生的专业应用技能水平，促使学生能更好的运用创新能力。

五、结语

综上所述，创新能力是机械专业的核心素养之一，是高职机械专业学生的必备素养。高职机械专业教师要正确认知现阶段的教育形式，积极响应新课程标准教育理念，将培养学生的创新能力作为主要教学任务之一，改进教学模式，调整教学方法，激发高职学生学习兴趣，培养学生创新思维，锻炼学生的创新能力。

参考文献

[1] 姚茂康.高职机械教学中对学生创新能力提升措施的研究[J].南方农机，2019，50（1）：138.

[2] 闵宇锋.谈创造性教学方法在高职机械教学中的应用[J].职业，2017（35）：64-65.