新时期艺术类学生思想教育工作新态势

张戈 代春雨

摘 要：新时期高校艺术类学生思想教育工作的新态势发展意义重大，本文首先简要分析了新时期下艺术类学生思想教育工作中存在的问题，接着提出了新时期下艺术类学生思想教育工作的策略，旨在全面提升高校艺术类学生思想教育工作的整体效果。

关键词：新时期;高校;艺术类学生;思想教育;新态势

近年来，随着我国社会经济的不断快速发展，各种鱼龙混杂的思想如同“雨后春笋般”层出不穷地涌入我国，给我国高校的思想教育带来了极大的冲击和挑战。在传统高校艺术类学生的思想教育工作中，教师采取的教学方法呆板生硬，学生对于思想政治教育也是十分排斥。在教师强硬的工作态势下，学生的整个学习状态十分被动，学习效果也自然不能尽如人意。在新时期下，高校艺术专业的学生思想教育工作有了全新的态势，如何搞好高校艺术专业学生的思想教育工作成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。

一、新时期下艺术类学生思想教育工作中存在的问题

纵观我国现如今的高校艺术类学生思想教育工作现状，各种各样的问题层出不穷，这些由于主观因素和客观因素导致的问题如果长时间得不到有效解决，那么对于整个高校艺术类学生思想教育工作的影响都是十分大的，其主要表现在以下两个方面。第一，思想政治教育的内容不与时俱进，严重滞后于时代发展的需求。在新时期下，思想政治教育也应该随之发生新的变化，但是教育现状却不能让人满意。艺术类学生的思想政治教育工作大都流于形式，教育根本不具有任何实效性可言。第二，教师的教育方法存在一定偏差。大部分高校的思想政治教师在对艺术类学生进行思想教育的时候都习惯于采取灌输式的方法。艺术类学生想法更加感性，行为上也有着不少激进的元素，灌输式这种强硬的教学方法显然不对艺术类学生的口味，最终的教学结果与教学初衷大相径庭。

二、新时期下艺术类学生思想教育工作的策略

（一）加强艺术类学生文化素质教育的培养力度

新时期下，要想全面提升艺术类院校学生的思想教育成效，从文化教育入手也是十分重要和关键的第一步。在高校中，艺术类专业学生的文化素质培养一直都处在一个十分尴尬的位置之上。通过文化教育的强化，学生的思想政治教学资源也会变得日益丰富，利用文化教学资源促进思想政治教育资源，并将这二者进行有机结合是创新高校艺术类学生思想教育工作的新常态。

（二）结合艺术类学生的实际情况创新教学内容

根據笔者的调查，不少高校艺术类学生之所以在思想教育过程中频频抱怨的很大一部分原因就是因为教学方法与教学内容的陈旧不堪。艺术类学生的思想十分新潮，对于各种新鲜事物的追求也是十分热衷。高校的思想政治教师应该抓住学生的这一心理特点，不断开发和研究全新的教学方法与教学内容，让学生真正能够在一个生机勃勃的氛围中快乐学习，没有半点的枯燥和乏味之感。教学方法由原先的灌输式和填鸭式转变成现如今的多元化教学模式，教学过程中努力彰显学生的主体地位，始终保持思想政治教育的“可持续发展”。同时，思想政治教育的创新还应该结合各个学校的实际情况构建“导师制”的教学模式。每个学生都有自己的思想教育导师，导师对自己学生的思想教育全权负责，与学生进行亲密无间的接触，让学生将自己在学习和生活中遇到的思想困惑一一吐露给导师，导师为学生排忧解难，学生信任导师，导师尊重学生，思想教育呈现出全新的发展态势。此外，教师模式的创新还应该体现在思想教育的理论与实践的相互结合之上，让学生将学到的思想理论知识运用到艺术的实践过程中去，让高校艺术类学生的思想教育呈现出与众不同的全新效果。

（三）结合艺术类学生的认知情况创新教学方法

新时期下高校艺术类学生的思想教育工作创新也需要与之相对应的全新教学方法保驾护航。与高校的其他专业学生相比，艺术类学生的思想较为活跃，对于新生事物的认知和理解十分渴望，思想教育本就比较教条，如果教师不在教育方法上花点心思的话，那么最终的教学成效势必会变得味同嚼蜡。笔者认为，高校艺术类的思想教育教师还应该在校园文化建设上狠下功夫，通过校园文化持续不断地熏陶和影响，艺术类学生的思想教育将会呈现出“全覆盖”的喜人局面。

三、结语

通过上文的分析可知，新时期下高校艺术类专业学生思想教育工作的创新发展非常重要，每一个高校艺术类专业的思想教育工作者应该全面认识思想教育工作的重要性，在教学中全面贯彻落实思想政治教育的各个要素，让每一个艺术类学生的思想素质能够得到全方位提升，思想教育工作的创新能真正取得效果，艺术类学生的综合素质和专业素质都能发生质的飞跃。

参考文献

[1] 程路平，石璐，丁于.新时代高校艺术类学生专业社会实践加强思想政治教育的探析[J].大众文艺，2019（4）：209-210.

[2] 董璐.论新形势下高校艺术类学生思想政治教育方法的创新[J].时代教育，2013（17）：50.