中职汽车运用与维修专业教学资源库的建设与应用

邓润栋

随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，人们对汽车的需求量越来越大，促使汽车行业迅速发展，使得目前汽修人才水平已经不能够满足社会日益飞速发展的需求。在现在这个信息化的时代，建立汽车运用与维修专业教学资源库，能够让更多的人学习和掌握汽修的相关知识和技能。在中职汽修教育中，教学资源库的建立是教学实现信息化的核心，有利于学生主动、全面学习汽车运用与维修的相关知识，提高自身理论与维修技能水平。

一、汽车运用与维修专业的三级教学资源库建立

第一级是专业级教学资源库的建立。首先，资源庫的建立要建立在调查的基础之上，需要调研全国范围内的多家汽车行业、与相关院校进行研究、访谈企业的各类人员、进行问卷调查整理，从多种渠道去了解现代汽车企业发展对人才的需求，对所收集到的材料进行数据分析，提取出有用信息，然后形成系统的、有针对性的人才培养方案，并编排成课程进行系统教学，使学生能够真正了解到自己所学知识的应用方向，在日后的工作中能够为用户提供专业的解决方案。例如，提出明确的培养方案，将维护修理、诊断能力作为主要培养方向。

第二级是课程级教学资源库的建立。课程级的教学资源包含很多方面的内容，例如课程标准、教学情境、配套的单元知识等。课程的开展主要还是以汽修企业的项目作为教学课程的主要载体，以单元的方式开展有针对性的资源库。例如在汽修运用与维修之汽车底盘检测与维修这个课程级教学资源库的建立时，将“离合器操纵机构的检测与维修、离合器总成的检测与维修、自动变速器有检查、添加或更换、方向传动装置的检测与维修、主减速器总成维修、四轮定位、轮胎检查与换位、悬架的检测与维修、转向系统的检修与维修、驻车制动系统的检查与调整、制动器的维护与修理、制动液的检查、添加或更换、ABS轮速传感器的检查和更换”以视频课程的方式建立教学资源库，让学生能够根据自己的实际需求进行自主学习，摆脱时间和空间的限制。

第三级是素材级教学资源库的建立。汽车在运行的过程中总会出现各种各样的问题，为了提高中职学生学习的专业性和全面性，素材级教学资源库的建立就显得十分重要。素材级教学资源库的建立需要搜集“亚、欧、美”三个地区的主流车型的优秀的教学资源，包括照片、文本、动画、视频、音频等等，充分利用这些优质资源制作成各种演示录像、教学课件，根据汽车的结构又可以分为发动机、底盘、车身等多个部分。

二、基于信息化教学模式下中职汽车运用与维修专业教学资源库建立的方法

在中职汽修专业教学中，构建汽车运用与维修专业教学资源库有利于实现教学的资源共享，能够最大程度满足教师和学生自主学习的需求，能够提高教师的教学效率，也能够提高学生的学习能力。在中职院校的汽车运用与维修专业的教学资源库的建立过程中，需要对现代社会汽修现状进行分析，以此作为课程开发的思想的引导。现在是一个信息化时代，在教学资源库建立的时候要充分利用信息化技术，具体的建立方法如下：

（1）资源库的建立要考虑到教师、学生和企业的需求，要有利于教师开展教学、有利于学生有针对性和系统性学习、有利于企业解决实际问题。

（2）根据现代汽修行业发展的需求，在培养中职学生汽车运用与维修的理论知识的同时，还要重视学生解决实际问题的能力的培养，在建立资源库时，可以用视频资源、实训录像的方式，例如学习项目：自动变速器油检测与维修，可以利用实训录像的方式，将正常的自动变速器油与出现故障的自动变速器油进行对比，然后进行检测与维修，并讲述出现这种现象的原因及预防措施，提高自动变速器油的使用寿命。

（3）教学资源库的内容要富有个性化和创造性，在资源库中设计一个互动平台，给学习者提供一个交流的平台，改变知识单向传播的方式。例如汽车经常会因为底盘低的问题而引出各种各样的汽车问题，包括离合器、轮胎、悬架、转向系统、驻车制动系统等等，中职院校中教材的知识不一定是全面的，但是汽修企业定会遇到很多的问题，可以在互动平台留言，与学生一起讨论，寻求更好的解决办法。

三、中职汽车运用与维修专业教学资源库的应用

（一）校企合作

汽车运用与维修是一门需要实际动手操作才能够检验自己是否真正掌握知识的课程，最常采用的实践方式就是开展校企合作。由企业提供专家进行专门培训，学校的学生到企业中进行实际操作，并拍摄相关的视频和图片，回到学校中用文字、图片、视频等多种方式对实际操作进行深入剖析，将理论与实践结合在一起，形成系统的案例包，将其作为资源库中的一部分，教师可以用于教学，学生用于实习案例借鉴，能够有效培养学生自主学习的能力，也满足了学生个性化学习和终身学习的需求，企业能够用于员工培训。

（二）为教师提供课程开发的平台

在中职汽车运用与维修专业中，教师能够利用资源库进行课程开发。一方面，教师所带的学生会一届一届的变化，教师在教学的过程中可根据自己教学对象的不同或者是教学目标的不同，利用资源库中的模板和素材作为基础，然后进行创新;另一方面，资源库中固有丰富的教学素材，包含文字、视频、图片、课件等优质教学素材，避免了很多重复性的工作，为教师备课节省了很多时间，大大提高了工作效率。

四、结束语

现代社会是一个信息化的社会，在中职汽车运用与维修专业教学资源库建设与应用的过程中可以采用信息化的教学模式，丰富教学内容，开拓教师和学生的知识视野，也为学生进行知识复习提供了一个良好的工具，为学生了解企业实际需求提供有益的渠道。

责任编辑 朱守锂