邢文庆
摘要:习近平同志强调开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动的目的之一是要求全党坚守初心,更好地进行党的建设。在党的建设过程中把握初心和使命,从思想上武装头脑,在行动上服务群众,最终实现党确立的各项目标,实现全心全意为人民服务的宗旨。
关键词:党的建设;不忘初心;牢记使命
一、不忘初心、牢记使命在党建设中的现实价值
2019年是我党执政的70周年,也是我党带领全国人民进入全面深化改革的关键时期,此时开展不忘初心、牢记使命的主题教育活动,是具有深刻的历史基础和时代内涵。
(1)不忘初心、牢记使命在党建设中具有历史渊源。我党从建立到发展至今,一直牢牢将马克思主义学说作为指导思想,在党的成长建设过程中一直以为人民群众谋福祉作为自身初心和使命,逐步建立全党科学的思想理论。为了实现民族独立、人民幸福,我党进行党内建设一直坚持人民的立场,艰苦奋斗、努力发展,在长时期的革命、改革中为实现民族复兴、国家强盛作出努力。在新民主主义革命时期、社会主义建设时期和改革开放时期,全党建设就始终保持清醒的认知,把握住为人民服务的初心和使命,树立全党的坚定信仰。简言之,在党的建设过程中,党集体就一直坚持自身的初心和使命,作为执政党带领全国人民砥砺前行。
(2)不忘初心、牢记使命在党建设中具有现实基础。党内建设至今,取得了辉煌的成就,面对社会经济的快速发展阶段,党集体领导人期盼交出一份满意的答卷。新时代下,我党依然面临执政风险,无论是党集体需要面对国内外的复杂环境,还是党员个体面对的现实权色诱惑等,都需要在思想上提升党性、提高抵御风险的能力。故强调全党进行不忘初心、牢记使命的主题教育活动,不仅能够使得全党更清醒认知并坚守初心和使命,不辜负人民群众,同时也能正视执政过程中出现的各种问题和挑战。此时在党内强调不忘初心、牢记使命的思想教育,是在党内建设中为广大党员树立坚定的理想信念,提供强大的精神动力,提高党内成员的思想境界,从而主动以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,加强党员与群众的血肉联系。
二、黨的建设中做好不忘初心、牢记使命的途径
习近平同志强调全面推进不忘初心、牢记使命主题教育活动,就是要在党的建设中确立思想理论建党的初衷,促进党集体和党员全面深入地理解党建设的基本精神,以自身实践认真贯彻党的各项措施。因此,在党的建设过程中,要真正使得全党保持纯洁的初心使命,保持清醒的头脑认知,保持进取和自我革命精神,就需要在党的思想和实践层面共同发力,真正落实为人民服务的决心目标。
(1)在党的建设中强化党的思想信念教育。政党须在建设过程中日益重视思想信念教育,坚持思想建党以德育人的方针,不断强化广大党员的思想理论内涵。在全党中强调积极学习马克思主义理论学说,坚定每位党员理想信念,提高自身的党性素养。我党是汲取马克思思想理论发展起来的政党,学习有关的理论学说可以使得党员清晰认知政党坚守的理想信念基础是什么,在思想上保持高度一致。党政干部通过对马克思主义原著,马克思主义中国化的理论著作以及马克思主义哲学等方面内容的学习,切实提高精神境界和理论水平,能够树立起正确的立场和观点,在不断发展的环境中提升执政的看家本领。在党内号召党政干部学习党的基本路线和方针政策,各类法律法规,提升廉政思想。习近平同志指出党政干部系统学习中国特色社会主义法治理论是懂法用法遵法的前提,加强对依法治国治党理论、精神的学习,能够使得党员树立正确的廉政价值观,打造廉政文化。在全党中强调学习以四个自信、红色文化等多方面的知识,通过让党员学习了解民族和国家的历史文化知识,提升其修身立德、为官为政、家国治理的思想境界,最终在执政中学习将各类知识融会贯通提高解决实际工作的能力。
(2)在党的建设中夯实党组织和实践维度。党内思想教育的最终目的是为了服务人民,践行使命,在党的建设中最终需要通过实践行动来实现理想信念目标。对党组织来说,要积极打造党性教育的实践基地,增强党组成员的互动性和实效性,能够让他们在实践中感知政党精神文化,锻炼党性。新时代下党内组织的建设要坚持制度治党,在实践层面落实全面从严治党精神。例如逐步建立有效的监督机制和规范的评价机制,将党员实践行动进行考核;建立严格的领导机制,要求党组成员积极参与培训活动等。对党成员来说,要积极参与实践活动来融会思想理论,提升自身素质。党员要以问题为导向,敢于直面实践中挑战,通过攻克实践难题来锻炼自身能力。党员应当积极的投身于实践中,首先从自身出发,做好自己的本职工作,发扬奉献精神,把自身的优良素质付诸于生活工作实践当中。党员积极通过实践来纠正不对的行为和作风,将人的主观努力与实践统一起来,在实践中发现问题、解决问题,从而提高党员修养,更好地做一名合格的共产党员。
参考文献:
[1] 张卫东.“不忘初心、牢记使命”的内在逻辑及其实践路径[J].兵团党校学报,2019(03):05.
[2] 张仁枫.“不忘初心、牢记使命”主题教育:时代价值、科学内涵与实践要求[J].邓小平研究,2019(02):81.