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关键词一：义务教育质量提升

近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《意见》提出了全面提高义务教育质量的五项主要任务，同时明确提出“严禁用地方课程、校本课程取代国家课程”“杜绝将学生作业变成家长作业”“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”等具体要求。

王编点评：破解瓶颈问题，迈向义务教育新阶段。

关键词二：中小学健康促进行动

近日，《国务院关于实施健康中国行动的意见》印发，其中明确提出实施中小学健康促进行动，要求“中小学校按规定开齐开足体育与健康课程。把学生体质健康状况纳入对学校的绩效考核，结合学生年龄特点，以多种方式对学生健康知识进行考试考查，将体育纳入高中学业水平测试”。

王编点评：健康“中国梦”，始于每一个孩子！

关键词三：省级政府教育履职督导

近日，国务院教育督导委员会办公室印发《2019年对省级人民政府履行教育职责的评价方案》。《方案》明确评价工作主要围绕各省级人民政府2018年履行教育职责情况、2019年相关重点工作进展落实情况和2017年履行教育职责评价发现问题的整改落实情况三方面进行，并重点评价15项教育职责的履行情况。同时国务院教育督导委员会办公室将采取“一对一”方式向受检省份反馈评价意见。

王编点评：督学督政，抓铁留痕！

关键词四：义务教育改薄

近日，教育部等三部门联合发布《关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》，提出了消除城镇学校大班额、加强“两类学校”（乡镇寄宿制学校、农村小规模学校）建设、推进农村学校教育信息化建设三项重点任务。提出争取到2020年底，全部消除66人以上超大班额，基本消除现有56人以上大班额，全国大班额比例控制在5%以内。

王编点评：补足义务教育的短板！

關键词五：教育大数据监测

2019年7月1日，浙江省中小学教育质量监测结果（小学版）发布，用大数据分析现象背后的规律。数据显示：学生学业达标率与优秀率较高，但高层次认知能力仍不足；学生兴趣爱好广泛，但50%以上学生每天在校锻炼时间不足一小时等。监测结果同时提出“减负要关注承压能力”“补课不如阅读”“弱势儿童‘留守不如流动”“家庭教育‘关注不如参与”等观点。

王编点评：大数据中见真相！