高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨

殷汉彪

摘要：21世纪是网络技术高速发展的时代，对网络技术人才的要求越来越高，所以，高校必须要具有高质量的教师团队。对于高校的计算机专业来说，计算机网络实验室的建设必不可少，这也是目前社会发展的主要趋势。本文分析了高校计算机网络实验室建设的意义及和重要性，阐述了网络实验室建设的整体设计思想，采用具体的例子认识到建设计算机网络实验室的目的，总结出如何建设计算机网络实验室，推动了高校计算机网络技术的发展与进步。

关键词：高校;计算机网络实验室;建设;实验教学

中图分类号：TP311      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）20-0091-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

现如今，网络技术飞速发展，越来越多的领域应用网络技术，人们对网络技术越来越熟悉，很多人虽然了解网络技术，但对网络技术的认识仍然处于初级阶段，缺少真正的核心网络技术型人才。受到时代和社会的影响，高校的教师没有意识到建设计算机网络实验室的重要性，计算机网络实验室的建设是为了培养优秀的技术人才，通过理论和实践相结合提高网络技术型人才的学习兴趣。

1 计算机网络实验室建设的意义及其内容的重要性

1.1 计算机网络实验室建设的意义

高校开设计算机技术实验室的目的就是培养计算机技术方面的人才，但在教学过程中，以理论教学为主，忽略了实践活动对学生未来的影响，以至于学生无法真正取得进步。高校领导只关注学生的成绩，忽略学生的实践活动，而且也没有良好的学习环境，所以计算机网络实验室的建立解决了上述问题。计算机网络实验室的建设，方便学生的实际操作，在操作的过程中体验网络技术，找到自己的不足之处，体验网络所带来的乐趣，意识到网络技术带来的便利条件。建立计算机网络实验室，在帮助学生学习的同时，教师也可以用来提高知识的储备，完善自我。学校以网络实验室为平台，为学者们提供沟通交流的场所，提高学校的知名度，总之，计算机网络实验室的建设有很大的发展空间。

1.2 计算机网络实验室建设内容的重要性

计算机网络实验室的建设，培养专业的人才是高校的最终目标，网络应用于方方面面，特别是经济生活方面非常重要，时代进步的同时推动了网络技术的发展，在建设计算机网络实验室后要规定计算机网络实验室在使用的注意事项，以免出现不恰当的操作对网络实验室造成破坏。

2 网络实验室建设的设计思想

网络实验室在建设的过程中需要遵守以下几项原则：

3 计算机网络实验室的建设

3.1 计算机网络实验室的建设目的

计算机网络实验室工程大，消耗的时间久，需要采购的器材多，而且计算机有关的设施价格相对来说比较昂贵，再者计算机发展很快，设备更新换代非常快，所以，在计算机网络实验室的建设中，必须要考虑设备是否实用，是否具备可延展性。建设计算机网络实验室主要是为国家培养专业的技术人才，满足社会对人才的需求，不仅提高了高校的就业率，也培养的学生的专业素养。

3.2 计算机网络实验室的建设实例

以某高校的计算机网络实验室建设为例，该高校在网络实验室建成以后，便于高校计算机网络实验室的管理，使用了备份盘恢复技术，该技术简单来说就是可以恢复损坏计算机的数据，具体操作是在网络实验室安装计算机教学的硬盘存储程序，在硬盘中复制计算机网络实验室所需要的内容并将此作为备份。该高校的网络实验室如果发生故障，其中计算机的应用程序或者数据系统被损坏致使计算机无法正常启动，只需将备份盘安装在任意计算机中，就可以利用硬盘保护卡程序中的网络复制技术恢复数据。多点还原卡恢复技术的使用，在多台甚至全部计算机出现问题以后可以快速恢复计算机的所有信息，并自动恢复计算机的IP和名称等。硬盘还原卡通俗来讲就是硬盘保护卡，在使用硬盘保护卡时不能更改其中的内容，然后重新启动计算机就可以恢复计算机的最近有关数据，避免了造成数据丢失，保护了计算机网络实验室中的数据，也不会占用学生的课堂时间。该高校的计算机网络实验室对硬盘保护采取的就是多點还原卡，把保护卡插入计算机，在计算机屏幕显示开机时迅速按F10弹出对话框，从对话框输入用户名和管理员密匙，通过多点还原卡进行菜单设置PC，从对话框中设置分组名称，然后设置IP地址，总之，多点还原卡在高校的计算机网络实验室有很重要的影响，在计算机出现故障时降低了计算机维修的时间，也减少了维修计算机资金的投入。在高校的计算机网络实验室应用新兴的技术，网络手段管理计算机网络实验室，方便了学生的学习，也便于教师管理。

3.3 计算机网络实验室的建设方法

高校之间由于师资力量不同，教师之间的观念也参差不齐，所以不同的高校之间计算机网络硬件配置也不同，通过调查研究发现主要表现在：基础性实验与高级实验相结合，基础性实验主要表现在网络性的基础设置上，可以从局域网或者VPN技术等方面操作;中高级的实验使用路由器保护网络安全;创新型实验要求学生具有很强的发散性思维，对学生网络技术的操作要求也很高，所以难度系数很高，例如设计调配网络防火墙。

虽然每所高校的师资力量和教师团队参差不齐，但必须给予每所高校师资力量最大的肯定，对于网络实验室建设来说，理论教学和实践教学都需要教师的密切配合，而且实践教学离不开理论的指导，实践必须以理论教学为基础，先理论后实践是对学生教学最恰当的方式。实验教学简单来说就是理论教学的延伸，实践必须要有理论知识微依据，否则再多的实践都是耗费时间。在计算机网络实验室教学中，先优化教师团队建设，教师将理论与实践结合，当今的时代对学生的成绩高度关注，只能添更多的书呆子。

4 结论

高校计算机网络实验室的建设，是当今社会不断发展的趋势，对高校来说主要的目的就是为了培养计算机网络技术型的人才，共同学习理论教学和实验教学，二者同时进行推动了教育事业的发展，这也是新型教育发展的趋势。时代在不断的发展变迁，网络技术也得到了快速发展，高校建设计算机网络实验室有利于学生学习计算机网络技术。高校计算机网络实验室的建设为国家培养了很多的技术人才，推动了我国网络技术的发展，高校应顺应时代的发展，建立符合国家要求的计算机网络实验室，把我国的网络技术推上一个更高的台阶。

参考文献：

[1]兰凌云.应用型本科高校计算机网络实验室的建设分析[J].读与写（教育教学刊），2016（11）：13，52.

[2]李永强.应用型本科高校计算机网络实验室的建设[J].电子制作，2016（18）：76.

[3]顾国盛.应用型本科高校计算机网络实验室的建设[J].实验室研究与探索，2013（1）：170-171，205.

【通联编辑：梁书】