英语自然拼读法在初一教学中的应用

张芳芳

作为英语的非母语学习者，在我们大部分中国学生的英语学习中，单词的记忆至关重要，是学好英语的基础和关键。大部分学生记忆单词都是靠死记硬背，通过背诵字母顺序来背诵单词。殊不知，这种学习方法，把学生学习英语的兴趣直接扼杀在了语言学习的起跑线上，同时也使许多学生错过了语言学习的黄金期。自21世纪起，我国逐渐引进并广泛推广了一种新的英语学习方法——自然拼读法。今天，我们就谈一下自然拼读法在初一英语教学中的应用。

一、自然拼读法解读

英语是一种拼读文字，所有的英文单词都是由26个英文字母组成的。这26个英文字母随意组合，形成了成千上万个或短或长的单词。然而，在这些看似繁多的词汇中，其实基本发音音素只有39-47个。所以，英语母语者总结出字母及字母组合的发音规律，用于英语母语者的启蒙学习。实践证明，效果确实不错，真正能够达到“看字能读音，听音能识字”的效果。这种按照英文字母及字母组合与发音之间相对应关系实现英语词汇拼写的方法就叫做自然拼读法。

中文拼音里有声母和韵母，英文发音里有辅音音素和元音音素。在本质上，他们的拼读方法是一致的。辅音的作用相当于声母，而元音则起到了韵母的作用。例如，car这个单词的音标为|ka：|，我們完全可以用中文拼音的拼读法把它读出来，这就叫做拼读。相应地，我们可以总结出每个字母或者字母组合的发音，如c 可以发出|k|的音，ar可以读作|a：|，这些都是发音规律。把26个字母以及字母组合的发音规律总结出来，在今后的单词学习中就可以广泛应用，大大提升了单词学习和教学的效率。这种教学方法简单有效，而且符合学生语言学习的规律，让背诵单词变为“拼读”单词。据研究表明，英文单词80%以上都符合一定的发音规律，只要我们帮助孩子扎实地掌握这些发音规律，加以练习，便可以为他们的英语学习铺就一条光明大道。

二、自然拼读法的优势

1.难度低。把枯燥的单词背诵变为简单易懂的拼读记忆，提升学生的学习兴趣及自信。

2.方便自学。在掌握了字母及字母组合的发音规律后，可以自行应用，不需要老师的指导，即可在家自学及应用。

3.学习氛围轻松愉快。由于自然拼读法大大降低了单词拼写和发音的难度，学习的氛围便更加轻松愉快，学生可以在拼读游戏或比赛中，边玩边学，同时也有利于学习兴趣的保持。

三、自然拼读法在初一英语教学中的应用

1.学习发音规律，培养学生自然拼读意识。在初中英语教学中，自然拼读法的教学在初一阶段至关重要，教师需要严格扎实地把26个英文字母以及字母组合的发音教授给学生，并不断练习，以新引旧，举一反三，让学生在认知上认可自然拼读法，并在学习中不断应用。只有从根源上改变学生的单词识记方法，才能彻底地杜绝死记硬背，真正提升英语学习的效率。

2.听说结合，在学习中不断练习巩固。单词的学习必须听练结合，语言的学习离不开听说的练习，自然拼读法需要学生在掌握基本发音规律后，大量练习。听音是一种十分有效的方法，可以帮助学生增加词汇量。教师要给学生播放大量的规则发音，让学生听音识词，形成发音与固定拼写的感知，然后再加入一些符合发音规律的生词，让学生尝试发音。另外，教师要利用各种游戏活动以及竞赛，帮助学生掌握并巩固拼读。

3.培养自学能力，拓展延伸应用。英语学习需要语言环境。大量的英文阅读，海量的听说应用，是必要的。所以，在初中阶段，我们需要帮助学生养成自学能力，通过英文杂志、书籍、歌曲、电影等资源的利用，帮助学生不断地进行语言输入，努力培养语感，最终使英语成为学生的有力语言工具。

自然拼读法在初一英语教学中的应用，有效地帮助学生提升了对英语学习的兴趣，同时也简化了学生背诵单词的流程，重新树立起很多学生英语学习的信心。在今后的教学中，我会坚持自然拼读法的应用，让学生形成稳定的语感，真正帮助学生攻克英语学习难关。

总之，初一阶段是学生从小学到初中的转折，也是一个新的学习起点，如果错过了儿童时代语言学习的黄金时期，那么初一开始的英语学习便是重新开始的机会，所以我们初中英语教师必须切实抓紧这次机会，用自然拼读法这种简单有效的方式吸引学生，降低英语学习的难度，让学生重燃学习的兴趣，在轻松的氛围中学好英语。

作者单位  陕西省西安经开第二中学