特色文化助力复课提质

么惠芳

教育是一场修行，高中阶段更是一种文化的超度。一位上了大学的“弟子”在微信中流露了他的心路历程。宝鸡中学作为三秦历史名校，不仅在于高考成绩突出，更在于缔造品牌的同时，坚持文化育人，以勤严细实的校风和明确的价值导向，打牢了学生终身发展的基础。

一、理念引领，用价值文化凝聚人心

践行理念，认同文化是成功的基础。全校开展了“如何为学校文化提升做贡献”大讨论活动，统一了思想，明确了工作目标，夯实了工作责任，为高三复课工作的顺利进行提供了思想保障。以“优质树品牌”是宝鸡中学的办学传统，让每个老师和学生都有出彩的机会是学校“以人为本，和谐共进”办学理念的核心所在。

全力支持，把控方向是成功的保障。学校成立了校长任组长的复课领导小组，领导小组坚持每天巡查教学楼，深入一线掌握学生学习状况，调研教育教学工作，及时发现和解决工作中存在的问题;定期召开优生座谈会、重点班老师会，为高三复课工作把脉问诊、把控方向，提高了复课工作的针对性和有效性;学校从人力、物力、财力等方面全力支持高三、服务高三，为高考复课工作保驾护航。

各司其职，协同努力是成功的关键。学校推行了年级部负责制，年级部落实“四负责”，全校坚持“四服务”。部门、年级顾全大局、相互协作，使得教育教学工作得以顺利开展。

二、勤严细实，用管理文化增强效能

“勤”：管理勤。仔细揣摩领会竞赛、自主招生等有关高考政策，用足用活政策。干部职工能做到思路清晰、直面问题、勇于担当，努力提高管理效能。班主任能勤跟班、勤查宿、勤激励，全面了解掌握学生学习生活状况，善于和科任老师、家长、学生沟通，针对性地处理各种班级事务，确立明确的带班思想，引领班级健康有序富有朝气的向前发展。任课教师能勤学习、勤做题、勤反思，认真学习领会考试大纲、考试说明，保证正确的教学方向。

“严”：严明要求。从教师层面讲，引导教师讲规矩、守纪律、能吃苦，严格落实教学各环节的要求，严把时间关、时效关、质量关，潜心治学，营造崇尚学术精神的治学风气。从学生层面讲，高三学生容易产生纪律松懈、自由散漫现象。适时开展纪律整顿和学风优化活动，对学生严格管理、规范要求，禁止学生做与高考无关的事情，最大限度地减少对学习的干扰，使学生克服浮躁心理、靜心复习。

“细”：计划细。各备课组根据年级整体规划，制定出本学科的教学计划，把复习计划落实到每一节课，制定详细的考试计划，提高考试的针对性和实效性，克服高三教学中容易出现的随意性和盲目性。过程细，精心安排每一个教育教学环节，从早读任务的布置、上课师生的状态、自习辅导的效果、考练试卷的检查、作业批阅的质量、书写规范的要求、学生就寝的巡查、学生心理的疏导等，做到学生在、老师在、状态在。

“实”：作风实。耐得住寂寞才能守得住繁华，所有参与复课工作的人员，都能静下心来扑下身子，实实在在做事。环节实，坚持精心备课，上好每一节课，每一节自习，督促做好每一次作业，认真对待每一次考试，不放过每一道错题。发挥试题诊断评价功能，及时发现存在的问题。实行人盯人管理，尤其对临界生，加强课堂管理和课后辅导，对临界生的作业、考练卷全批全改，确保成绩提升。训练实，高考是考出来的，知识的巩固和能力的提升都必须经过训练才能得以实现。

三、百花齐放，用特色文化激励成才

因材施教、因人施策，是传统教育留给当代的有效方法。艺体特长生大部分学习基础较弱，学校加大管理力度，从队员选拔、教练配备、训练时间安排，到制定严格的训练计划与培养目标，使教练和队员都朝着既定的目标去努力，鼓励他们兼顾学习和训练，圆梦大学。今年18名体育特长生被同济大学、华中科技大学、四川大学、西安交通大学等高校录取，艺体特长生的培养成为高考的一个新的增长点。

重视研究自主招生。让学生了解高校自主招生的目的、意义、途径、招生条件等，并让学生提前做好规划和准备。鼓励学生从高一、高二开始，积极参加各类活动，如五大学科竞赛辅导、创新大赛等，争取获得有分量的奖次，增加通过自主招生初审的机会。

回望来时路，一个又一个站点历历在目，这也夯实了我们前行的步伐。短短三年给予不了太多，把学生成功送入理想的大学，就是高中教育的基本使命。看着孩子们在大学里健康成长、发展良好，乃至走入社会后有所成就，是高中教师最大的欣慰。

作者单位   陕西省宝鸡中学