高职语文教学中弘扬中华优秀传统文化的策略研究

周虹

摘要：十八大以来，以习近平同志为核心的党中央确立了传承并弘扬中华优秀传统的策略，此后，习总书记在不同的场合都表明了加强中华优秀传统文化教育的态度，并將其与与社会主义核心价值观结合在一起。高职教育是我国教育系统重要的组成部分，在高职的语文教学中，应如何弘扬中华优秀传统文化呢？下面，笔者就结合自身的教学经验探讨高职语文教学中弘扬中华优秀传统文化的策略，仅供相关教师参考。

关键词：高职语文教学；中华优秀传统文化；弘扬策略

中华民族传统文化是我国古人智慧的结晶，是数以千年来我国劳动人们对思维、行为、习惯以及生活经验的高度总结。直到今天，仍具有极强的教育意义，其中的修身、立德、忠孝、仁爱、敬业、诚信、廉耻等精神内涵是我国当前社会大力弘扬的社会主义核心价值观的重要体现。因此，在当前高职语文教学中弘扬中华优秀传统文化具有十分重要的作用和价值。

1高职语文教学中弘扬中华优秀传统文化的重要作用

1.1贯彻落实习总书记的讲话精神

我国优秀的传统文化经历了数千年的积累和积淀，孕育出了诚实守信的人格、自强不息的精神和厚德载物的胸襟。习近平总书记在讲话中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。因此，在高职语文教学中弘扬中华民族优秀传统文化，是贯彻落实习总书记讲话精神的重要举措。

1.2提升学习者的道德修养

正如习近平总书记所说，中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想观念和道德规范，能教导学习者学会如何做人，如何做一个有道德修养的人。因此，在高职语文教学中弘扬中华传统文化，能有效地提高高职学生的思想道德修养，引领他们树立正确的人生观和价值观，从而促进他们未来的发展。

1.3提高学习者的人文素养

随着当前我国教育领域大力推行“国学进校园”行动，在高职院校中弘扬中国优秀传统文化，引导高职学生从我国博大精深的优秀传统文化中汲取到相应的营养，能很好地感染中职学生的情绪，熏陶他们的人格，厚植他们的文化累积，并熏陶他们人格，这样就能有效地提高他们的人文素养，促进他们未来的发展。

2高职语文教学中弘扬中华优秀传统文化的策略

2.1提高教师的综合素养

在高职的语文教学中，教师要想弘扬中华优秀传统文化，首先必须提高自身的综合素养。因为教师要想教育学生，首先自己必须具有丰富的人文素养，这样才能深入挖掘文本教材中的传统文化因素，才能对学生进行更好的教育。为此，广大高职院校必须通过培训教育，加强语文教师各方面的能力，同时，还可以聘请优秀的语文教师来校执教，以此加强语文教师队伍建设，打造出一支具有高水平的语文教师队伍，更好地在语文课堂弘扬中华优秀传统文化。

2.2深入挖掘教材中的传统文化内容

在高职语文教学中，要想弘扬中华优秀的传统文化，因为高职语文是基础性的公共课程，内容比较简单，所以，仅凭教材中的内容是远远不够的。因此，教师必须深入挖掘教材中的内容进行拓展，对其中简单的内容进行补充和说明，丰富教学的内容，这样才能满足高职学生的学习需求，促使他们更好传承并弘扬我国优秀的传统文化。

例如，教师在讲解《论语六则》的内容时，教师就可以根据这些内容，进行深入的拓展，然后引导学生就孔子的生平进行总结，皆在这小组合作学习的模式下，探讨本文摘选的这六段话分别反映了孔子的什么思想，通过这样的引导教育，能使学生充分体验到孔子的思想，从而受到相应的教育，在潜移默化中逐渐提升自身的人文素养。

2.3创设适宜的教学情境

在高职语文教学中，教师要想更好地弘扬传统文化，还必须为学生创设适宜的教学情境，引导学生在教学情境中进行自主探究和合作学习。因为高职的学生大都是高考成绩不理想的学生，还有一部分是在中高职衔接人才培养模式下升入高职的中职学生，他们的语文素养普遍较低，无法很快理解并掌握相应的语文知识，而通过创设教学情境，将文本上枯燥的文字更直观、具体、形象、生动地展现在学生的面前，能使他们更快、更好地理解课文所讲述的内容，掌握相应的传统文化内涵，从而有效地弘扬传统优秀文化。

例如，在学习梁实秋先生的《雅舍》这篇课文时，教师就可以将其与刘禹锡的《陋室铭》相结合，借助现代教学手段，利用多媒体设备将“陋室”和“雅舍”对比出来，为学生创设适宜的教学情境，引导学生在教学情境中感受到作者的人生旨趣，从而培养学生乐观、积极的心态。

2.4拓宽传统文化弘扬的途径

在高职的语文教学中，要想更好地弘扬优秀的传统文化，教师还必须拓宽弘扬的途径，这样才能更好激发学生学习传统文化的兴趣。例如，教师可以定期开展传统文化知识竞赛、演讲比赛、品鉴阅读会等不同形式的传统文化弘扬活动，并借助多媒体设备为学生播放《中国诗词大会》等传播中华优秀传统文化的电视节目，通过这样的教学，激发学生学习的兴趣，从而更好地弘扬国学国粹，提高学生的综合能力与素质。

综上所述，本文阐述了在高职语文教学中弘扬中华优秀传统文化的重要作用，并探讨了弘扬的策略，这仅为笔者的一点个人浅见，希望能对相关教师的教学提供参考和借鉴，更好地对学生进行传统文化教育，从而为实现文化自信奠定基础。

参考文献：

[1]闫晶，周光大，高虹，etal.中华优秀传统文化在高职语文教学中的传承[J].职业技术，2018（10）.

[2]许步亮.谈谈高职院校中的中华优秀传统文化浸润式育人[J].传播力研究，2018（31）.

（作者单位：张家界航空工业职业技术学院）