谈数学思维能力培养的几种方法
2019-09-17 08:00李志丽
数学学习与研究 2019年14期
李志丽
一、分层教学、设置阶梯、激发兴趣，培养学生有序性、合理性的数学思维能力
為了让每个层次的学生在课堂教学中都能听懂，学得好，能运用所掌握的数学知识，积极思考、积极参与.
通过对上面2例的观察，总结，可以发现，过角平分线上一点，作一条边的平行线与另一边相交，便可得到一个等腰三角形.像这样引导学生发现题目间的内在规律，可以增强学生举一反三，触类旁通的能力，对培养学生的概括能力也很有益处.
总之，培养学生的数学思维能力是数学教学中的重要任务，而培养学生思维能力的方法是多种多样的，我们只要根据学生实际情况，通过各种手段，坚持不懈，持之以恒，就必定会有所成效.
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