高校辅导员班级综合测评管理方法略谈

马成

摘 要：高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，承担着学生德育工作，班级建设，学风建设，班级日常事务管理等重要职责。班级综合测评管理方法可以帮助高校辅导员有效地履行以上职责。本文主要阐述了什么是班级综合测评管理办法，班级综合测评管理办法的目的和优势，及高校辅导员教师如何来设置自己班级综合管理测评项。

关键词：高校;辅导员;班级综合测评;方法

作为一个高校辅导员，管理好整个班级，做好学生思想理论和价值引领，做好班级建设和党团建设，做好班级学风建设，管理好班级日常事务管理等等都是应该履行好的重要职责。如何将这些职责行之有效地履行下去。本文提出一个班级综合测评管理办法。

什么是班级综合测评管理办法？班级综合测评管理办法就是把对班级需要管理的各个事项单独设项，设为测评项目，并设置相应分值，辅导员可以根据需要对各个项目的分数值进行均衡。班级综合测评管理项目主要涵盖学生出勤、纪律、学习、卫生、班级贡献及班级日常管理其他项目等等，各个项目综合起来形成某某班级综合管理测评办法。辅导员教师通过对班级的每一个学生的相应行为进行打分，从而得出一个分值，这也是对学生的各项行为进行量化考核，通过再将各项分数综合测评，最后得出一个考核结果。综合测评结果出来，辅导员老师可以根据测测评分数来对学生进行相应的教育管理，对表现优秀的学生予以表扬，对某方面例如出勤差的学生进行相应的引导教育，并可以将此结果作为进行评优评先的一个重要参考数据。

第一、班级综合测评管理办法的目的。

班级综合测评管理办法的目的是通过对班级每个学生的各项行为（包括出勤，班级贡献，纪律、卫生、获奖情况，学习，身体锻炼）进行量化评分，而得出对学生的一个量化考核结果。教师通过考核结果及时了解学生在班级的纪律生活学习状态。学生通过班级考核结果及时调整自己的纪律生活学习状态。

第二、班级综合测评办法的优势。

班级综合测评的优势：高校辅导员一般带班人数达200人左右，班级多，人数多。如果通过班级管理综合测评方法管理，可以非常及时有效地了解到每个学生的状况。因为此考核是班委每天汇总和每周上传考核数据。辅导员老师通过此数据了解到各班同学的基本状态后。可以有针对性地表现特别突出的同学进行表扬或者批评。而且此数据可以保存下来，作为评优评先得参考数据。

第三、如何进行班级综合测评项目指标的制定。班级综合测评项目的指标的制定可以由辅导员自主制定。

（1）首先可以设置一个基礎分100分，具体条款可以如下：

（基础分：每人基础分100分。根据每学期的表现在此基础上加分或扣分，加分无上限，扣分无下限。由此计算出的综合分数作为评奖、助学金;评选优秀、先进的依据。）

（2）一般情况下，各个辅导员容易在班级出勤，纪律，卫生，学习等方面制定相关的班规。在班级综合测评项目的制定上也可以对出勤、纪律、卫生、学习等相关方面提提出要求并设置相应的分值。

例如：纪律方面的参考条款：

①凡是课堂中出现纪律问题被老师批评的，一次扣10分。

②召开各种会议中，私下说话影响他人等违反纪律行为1次扣10分。

③以其他形式出现的违纪情况一次扣10分。（例如：需全班性参加的活动，未出席的，扣10分。）

例如卫生方面的条款可以这样写：

寝室卫生或者纪律被宿管会表扬的寝室，该寝室成员每人该周加10分，室长加11分。反之，被批评的，寝室成员每人每次扣10分、室长扣11分。（以周为单位，每周不所检查次数的平均）

（3）还可以从班级贡献、考证考级方面设置分值，让学生积极参加班级、学校活动，积极对待参加各项考证考级，积极锻炼身体。

例如：班级贡献方面的条款可以这样写：

①以班级名义参加院、系等活动（例如参加讲座）1次加10分。

②以班级名义出席院、系等会议、赛事、1次加10分。

③为院、系、班做事1次加10分（备注：以班级名义参加院、系各种比赛，每参加一次加50分）。

（4）除此以外，如果辅导员教师在某一方面强调对学生的严格要求，可以单独列出，设置重大分值数，让班级的每个学生引起重视。例如：我在班级综合管理方面就单独设置了一个：重大事项。每项分值都是50分。具体条款如下

（重大事项：凡是有下列情况之一者。每项违反一次扣50分。以学期计算，没有违反以下5项则每人加50分。（每个期末加1次）

①考试作弊被抓者。（包括考查课考试）（以学校处分为准）。

②打架、吵架引起纠纷者。（打架、吵架引起纠纷的双方均每人扣除50分）。

③重大节假日放假前1天、后1天旷课扣除50分（按程序请假的不纳入此列）。

（5）如果你是一个对学生身体很关心的辅导员老师，你还可以把他们的身体锻炼纳入考核。事实证明，身体锻炼纳入考核的班级，首先不管锻炼结果如何，健身意识都比较强。其次，因为教师把身体锻炼纳入了考核，很多同学通过积极锻炼，身体素质会明显增强。具体项目可以如下设置：

（身体锻炼：为了督促各位同学养成良好的健身习惯，每个同学每周至少安排3次锻炼，每次锻炼时间不少于30分钟，锻炼时间地点自定，但是需要在班上公开，锻炼内容自定。）

通过班级综合测评管理方案，每个同学都有了一个行为参照规范，各个同学在班级活动参加方面，在出勤方面，在遵守纪律方面，在锻炼身体方面都积极多了。辅导员老师经常遇到的一些难题，例如学生节假日请假问题，学生寝室吵架打架问题都在一定程度上得到了缓解。辅导员老师在班级管理方面也轻松了许多。